《〈水浒传〉序》（节选）
施耐庵
吾友来，亦不便饮酒，欲饮则饮，欲止先止，各随其心，不以酒为乐，以谈为乐也。

吾友谈不及朝廷，非但安分，亦以路遥，传闻为多。

……然而每日言毕．①即休，无人记录。

是《水浒传》七十一卷，则吾友散后，灯下戏墨为多；风雨甚，无人来之时半之②。

然而经营于心，久而成习，不必伸纸执．③笔，然后发挥。

盖薄莫篱落之下五更卧被之中垂首拈带睇目观物之际皆有所遇矣。

或若问：言既已未尝集为一书，云何独有此传？则岂非此传成之无名，不成无损，一；心闲试弄，舒卷自恣，二；无贤无愚，无不能读，三；文章得失，小不足悔，四也。

呜呼哀哉！吾生有涯，吾呜呼知后人之读吾书者谓何？但．④取今日以示吾友，吾友读之而乐，斯．⑤亦足耳。

（注释）
①毕：
②无人来之时半之：有一半是在没有人来的时候（写的）。

③执：
④但：
⑤斯：
78．将以上（注释）补充完整。

79．用现代汉语翻译以下句子。

或若问：言既已未尝集为一书，云何独有此传？
80．用“/”为以下句子断句。

（划4处）
盖薄莫篱落之下五更卧被之中垂首拈带睇目观物之际皆有所遇矣。

81．作者为何会将写《水浒传》称为“戏墨”？根据文章内容概述原因。

82．施耐庵期待友人能“读之而乐”，现在却有人说“少不读《水浒》”。

某班准备由此开展“（正方）《水浒传》适合中学生阅读VS （反方）《水浒传》不适合中学生阅读”的辩论会。

请选择“立场”，结合《水浒传》内容和阅读体会，阐明己方观点。

（200字左右）
我选择作为__________（填正方或反方）代表参与辩论。

【答案】
78．①完、结束③ 拿、握④只，只要⑤这
79．有的人如果要问：前面你已经说（你的朋友们那么有价值的谈话）都没有集成一本书，为什么唯独有这本《水浒传》呢？80．盖薄莫篱落之下/ 五更卧被之中/ 垂首拈带/睇目观物之际 /皆有所遇矣。

81．“戏墨”主要是指作者以轻松悠闲的姿态书写《水浒传》。

原因：①记的是友人闲谈的一些故事。

② 是以“心闲试弄，舒卷自恣”的轻松态度写的。

③书的内容，也是偶尔想起一点写一点，零零散散地写成的。

如“盖薄莫篱落之下，五更卧被之中，垂首拈带，睇目观物之际，皆有所遇矣”。

82．示例：我方认为《水浒传》不适合中学生阅读。

首先：本书的思想导向容易误导青少年。

梁山“好汉”干的是“打家劫舍”的勾当，抢劫的常是“过往客商”，却被称为好汉，过着快意的生活，这种思想可能会对心智尚未成熟的中学生产生恶劣的示范效应。

其次，
本书中被称为“好汉”的人格值得怀疑。

且不说王英好色、李逵嗜杀，就连武松这样的人物，在“血溅鸳鸯楼”时的滥杀无辜，也可见其残暴无比的一面，不适合中学生阅读或学习。

第三，书中有着较多的血腥暴力画面。

示例2：我方认为《水浒传》适合中学生阅读。

首先：这本书讲述了一段人民奋起反抗黑暗社会的故事。

好汉们敢于抗争的精神和勇气值得尤其值得当下的中学生学习。

第二，书中人物虽并非十全十美，但他们仗义疏财，救人于危急的精神却相当一致。

如鲁智深为救金翠莲而拳打镇关西，为救林冲而大闹野猪林。

当下的中学生多是在娇生惯养中成长，不少人都有些“自我中心”，尤其需要学习这种无私助人的品质。

第三，本书故事情节跌宕起伏，人物形象鲜明，是一本可读性很好的书，适合中学生阅读。