一个妈妈说：“ 我的儿 子
既聪明又有力气，谁也比不
过他。”
又一个妈妈说：“我的儿子 唱起歌来好听极了，谁都没有
他那样的好嗓子。”
这个妈妈说：“有什么可说 的，他没有什么特别的地方。”
“我的儿子既聪明又有力气，谁也比不 过他。”
“我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没 有他那样的好嗓子。”
“有什么可说的，他没有什么特别的地 方。”
一桶水可重啦！水直 晃荡，三个妈妈走走停停， 胳膊都痛了，腰也酸了。
我会学
默读9——11自然段，找出三 个儿子的做法，划上“~~~~”。 做到：不出声、不指读、用眼看、 用 心悟
一个孩子翻着跟头，像车轮在 转，真好看！
一个孩子唱着歌, 歌声真好 听。
另一个孩子跑到妈妈跟前, 接
过妈妈手里沉甸甸的水桶, 提着走 了。
huǎnɡ(明晃晃）
岸上
岸上 拎
岸上
甸
岸上
桶
拎
既 甸
拎
岸上
桶 甸
拎
岸上
嗓
桶 既
甸 拎
岸上
晃
桶 既
岸上
甸
嗓
拎
桶 既
岸上
晃
甸
嗓
拎
我会读
既聪明又有力气
听读课文 思考: 1.三个妈妈分别是怎样夸奖自己的 儿子的?用“---”划出来. 2.把自己当成妈妈去读一读.
“ 三个儿子？不 对吧，我可只看 见一个儿子。”
翻跟头
唱歌 帮妈妈提水
你可以帮爸爸妈妈做些什 么事儿孝敬他们？
你最想对爸爸妈妈说的几句心理话。
妈妈，我爱您！爸爸，
我爱您！爸爸妈妈，我爱 你们！
1.学了这篇课文，你一定 有很多想法，把它写进 你的日记里。
2.倡议：从现在起，每天 至少为父母做一件事。
23 三个儿子
1、自由地读课文，给课文标 上自然段的序号。并注意读准 生字，遇到不认识的字借助拼 音解决.不理解的可以做上自己 喜欢的记号。 2、分角色朗读课文，读准人 物说话时的语气。 3、欣赏课文，理解为什么老 爷爷说只看见一个儿子，懂得 要孝敬父母的道理。
jì sǎnɡ līn 既嗓拎
tǒnɡ huànɡ diàn 桶 晃（晃动）甸