现象 增大电流电磁铁吸引 增多 的大头针数目_____. 结论 当线圈数一定时,通过电磁铁的电流 越大 ,电 越强 . 磁铁的磁力____
3、研究电磁铁的磁极跟绕线方向,电流方向的关系
S
N
N
S
现象: 1、绕线方向改变，磁极 改变 ；
2、电流方向改变，磁极 改变 。
结论: 1、改变绕线方向 , 电磁铁两极会 改变 ；
现象 通电时电磁铁 ___________ 吸引大头针 针 结论 产生 磁性，断电时磁性_____. 消失 电磁铁通电时_____
动手制作： 电磁铁磁力的大小和极性 （1）.制作： （电流相同的前提下）线圈 圈数不同的两个电磁铁 （10圈和20圈）
--通电的线圈--
U X I N G
--通电的线圈--
4
条形磁铁
--通电的线圈-5
--通电的线圈--
6
亲身体验：
--通电的线圈--
7
--通电的线圈--
8
电磁铁
--通电的线圈--
9
动 手 平 台：
怎样把电能转化成磁能？ 带有铁芯和线圈的装置 线圈 铁芯
--通电的线圈--
电源
10
研究电磁铁的磁性有无 实践展台
《通电的线圈》
郭晋东
大汶河开发区贾戈小学
--通电的线圈-1
学习目标
1.知识目标：
了解电磁铁的基本知识，知道影响电磁铁磁力大小的因 素和改变电磁铁磁极的方法。
2.能力目标：
通过观察，培养同学们的发现问题和解决问题的能力。
3.情感目标：
培养同学们的爱科学的情感，认真细致的与人合作的科 学态度，激发同学们的进行科学实验的兴趣。
课后探索
1.电可以产生磁 , 磁能不能产生 电呢? 2.在我们日常生活中 , 哪些电器 用到了电磁铁?
--通电的线圈--
2
教学重点、教学难点
教学重点：
1、培养同学们的观察能力。
2、了解电磁铁的性质 3、影响电磁铁磁力大小的因素和改变磁极的方法。
教学难点：
1、通过对实验的观察，发现和解决问题，最后归纳和总 结是本节的难点之一。 2、改变电磁铁磁极的方法是本节的又一难点。
--通电的线圈--
3
U型永久磁铁
12
研究电磁铁的磁力强弱跟线圈圈数的关系 实验 改变线圈圈数
现象
多 圈数越______, 强 磁力越______.
结论
越多 当电流一定时，电磁铁线圈的圈数______, 越强 磁力______. --通电的线圈--
13
（2）研究电磁铁的磁力强弱跟电流的关系 实验 （线圈的圈数一定的前提下）改变电流大小
2、改变电流方向 , 电磁铁两极会 改变 。
--通电的线圈--
16
电磁铁的优点
1、电磁铁磁性有无，可用 通、断电 控制。
来
2、电磁铁磁力强弱，可用 改变电流大小、 线圈圈数多少 来控制。
或改变绕线方向 来实现。
3、电磁铁的磁极变换，可用 改变电流方向、
一、精彩补白:
课堂测试
1.改变电磁铁两极可改变( 电流方向 )或改变 ( 绕线方向 ). 2.增大( 电流 )或增加( 线圈圈数 )都会加大磁力. 3.( 电磁铁 )是将电能转化成电磁能的装置. 二、对号入座: 1.电磁铁的两极( B )相吸. A.同极 B.异极 2.电磁铁( A )时有磁性. A.通电 B断电 3.( B )将电能转化成光能的装置. A.镜子 B.灯泡