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4
由内分泌器官（或细胞）分泌的 化学物质进行调节，就是激素调节。
激素调节是体液调节的主要方式。
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5
内分泌腺：
激素是如何被发现的呢？
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6
二、激素调节的发现
材料：
科学家发现:狗进食后，胃可以把食物磨 碎。当食物进入小肠时，胰腺马上会分泌出 胰液（含消化酶)并立刻送到小肠，和磨碎的 食物混合起来，进行消化活动。
卵巢
分泌雄性激 睾丸
素等
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分泌甲状 腺激素等
甲状腺
胸腺 分泌胸腺
激素等
胰腺
其中的胰岛分 泌胰岛素和胰 高血糖素等
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将下列病症与病因连线：
地方性甲状腺肿
胰岛素分泌不足
呆小症
幼年时期生长激素分泌不足
糖尿病 侏儒症
幼年时期生长激素分泌过多 成年时期甲状腺激素分泌过少
巨人症
甲状腺激素分泌过多,功能亢进
甲亢 肢端肥大症
血糖
0.8～ ~1.2g/L
氧化分解 合成
CO2+H2O+能量 肝糖原、肌糖原
转变
脂肪、某些氨基酸等
人体中血糖的去. 向（正常情况下）
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思考与讨论2
当你参加长跑比赛时，消耗糖类的速度是300g/h。血 糖（血液中的葡萄糖）可以补充肌肉因运动而消耗的 糖类。正常人全身的血量大约为5L，含糖量为0.81.2g/L。
成年时期生长激素分泌过多
幼年时期甲状腺激素分泌不足
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人体几种主要激素的化学本质和功能
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19
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有些激素类药物口服会失效，它们是？
多肽和蛋白质及其衍生物只能注. 射，口服无效；其他类激素21 可口服可注射。
三、激素调节的实例
实例一：甲状腺激素分泌的分级调节
情境：
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甲状腺素分泌的分级调节
（1）促进新陈代谢，并增 加产热。
（2）促进生长发育。
（3）提高中枢神经系统的 兴奋性。
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甲状腺激素的分级调节： 寒冷等刺激
大脑皮层
下丘脑
抑制
促甲状腺激垂素释促体放进激素（抑T制RH）反馈
促甲状腺激素（TSH） 促进
调 节
甲状腺
甲状腺激素 促进
新陈代. 谢，抵御寒冷 24
在一个系统中，系统本身工作的效 果，反过来又作为信息调节该系统的工 作，这种调节方式叫做反馈调节。
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1
痘痘为什么容易长在青少年脸上？
青春痘又叫痤疮是一种多因素的疾病， 好发于青春期的男性和女性,其发病主要与 性激素水平相关。
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2
第2章 动物和人体生命活动的调节
第2节 通过激素的调节
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3
一、激素调节的概念
外分泌腺：分泌物
通过导管排出。 如，消化腺、汗腺等。
内分泌腺：腺体内 没有导管，分泌物 直接进入体内的毛细 血管，运输到全身。
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7
问题：食物到达小肠的信息，是通过 哪种方式传到胰腺的呢?
➢ 学术背景：
在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体 的一切生理活动都是由神经系统调节的。
19世纪的学术界普遍认为： 胃酸 神经 胰腺 胰液。
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8
➢沃泰默的实验 ：
稀盐酸 注入 狗的上段小肠肠腔 结果 胰腺分泌胰液
1、为什么用稀盐酸？ 2、稀盐酸直接刺激部位是哪里？
氧化分解 合成 转变
CO2+H2O+能量 肝糖原、肌糖原
脂肪、某些氨基酸等
人体中血糖的来源和去向（正常情况下）
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32
胰岛素
B细胞
作 用
➢ 促进组织细胞加速摄取、 利用和储存葡萄糖。
➢ 胰岛素还能够抑制肝糖原的分 解和非糖物质转化为葡萄糖。
A细胞
分泌
胰高血糖素 作用
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➢ 促进糖原分解，并促
进一些非糖物质转化为
生长激素 甲状腺激素
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血糖平衡的意义
血糖的来源和去路不能保持动态平衡，血糖含 量就不能维持相对稳定。
（1）血糖含量过低时，会引起头昏、心慌、 四肢无力等，严重时甚至会导致死亡。
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➢ 斯他林和贝利斯的假设：
盐酸
到 达 小肠黏膜
产 生 某种化学物质
到达
胰腺
产生
胰液
如何证明产生这种化学物质呢？
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13
➢ 斯他林和贝利斯的实验 ：
小肠黏膜+稀盐酸+砂子 磨碎 制成提取液 注射 狗静脉 实验结果：胰腺分泌胰液。 结论： 胰液的分泌是促胰液素调节的结果。
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思考与讨论:
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9
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10
➢沃泰默的实验 ：
稀盐酸 注入 狗的上段小肠肠腔 结果 胰腺分泌胰液
稀盐酸 注入 狗的血液中 结果 胰腺不分泌胰液 稀盐酸 注入 狗的上段小肠肠腔 结果 胰腺分泌胰液
切除通向该段小肠 的神经，只留下血
管
➢沃泰默的结论：
这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故， 所以是一个十分顽固的神经反射。
正反馈：促进原来生命活动 负反馈：抑制原来生命活动
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25
思考与讨论：
雄性激素是运动员常用的兴奋剂，那么男 性运动员长期服用此类兴奋剂会引起自身性腺 变发达还是变萎缩？
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26
下丘脑
抑制
促性腺激素素释促放进激素
垂体
抑制
促性腺腺激素 促进
性腺
性激素
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小结
一、激素的概念
1、ห้องสมุดไป่ตู้分泌腺和外分泌腺的比较 2、激素调节的概念
1.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？ 发现了促胰液素 发现了激素调节
2.从斯他林和贝利斯身上你看到了哪些作为科学家 的优秀素质？
不迷信权威、勇于探索和创新思维、严谨的实验 设计等
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分泌促甲状 腺激素释放
下丘脑
激素等
垂体
分泌生长激 素、促甲状 腺激素等
分泌肾上 腺素等
肾上腺
分泌雌性激 素等
二、促胰液素的发现
1、沃泰默的实验及结论 2、斯塔林和贝里斯的实验及结论 3、人体主要的内分泌腺及激素
三、激素调节的实例
1、甲状腺激素的分级调节
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实例二：血糖平衡的调节 思考与讨论1
饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是 正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢 复正常，那么人摄入的糖类到哪里去了？
葡萄糖，从而使血糖水
平升高。
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血糖升高
+
+
+
下丘脑
拮抗作用
胰 岛 胰高血糖素 B 细 胞 分泌增多
+
胰岛素 分泌增多
+
胰岛 A细胞
肾上腺素 分泌增多
协同作用
+ 肾上腺
髓质 下丘脑
+
+
血 糖. 降 低
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拮抗作用
不同激素对同一生理效应发挥相反的作用
胰岛素：降血糖 胰高血糖素：升血糖
协同作用
不同激素对同一生理效应的作用起增强效果的结果
（1）根据材料计算，如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多长时间？
（2）研究表明，在长跑过程中，尽管血糖在不断被消耗，但它的含量基 本维持在0.9 g/L左右。血糖可以通过哪些途径得到补充？
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思考与讨论2
血糖可以通过哪些途径得到补充？
食物中的糖类 消化、吸收
肝糖原
分解
脂肪等非糖物质 转化
血糖
0.8~1.2g/L