表格式教学设计模板及实例
示范指导,答疑解难
(3)随机进入式
√
单词的巩固和故事的学习
网络课件
学生利用网络课件中提供的转盘游戏进行单词的巩固;利用课件中的许多故事进行自主学习
示范指导,答疑解难
(4)其它
√
绘画
绘画工具
学生利用绘画工具画出四季的特点
指导、监控、点评
2.协作学习设计(打√并填写相关内容)
类型
相应内容
使用资源
分组情况
(三)学习环境选择与学习资源设计
1、学习环境选择(打√)
(1)Web教室√
(2)局域网
(3)城域网
(4)校园网√
(5)Internet√
(6)其它
2、学习资源类型(打√)
(1)课件(网络课件)√
(2)工具√
(3)专题学习网站
(4)多媒体资源库
(5)案例库
(6)题库
(7)网络课程
(8)其它√
3、学习资源内容简要说明
(说明名称、网址、主要内容)
1、网络课件:提供与四季相关的童话、寓言、成语故事和卡通;
2、新知堂网:网址/
3、卡秀网:网址http://www.kaxiu .com/
4、画图工具
(四)学习情境创设
1、学习情境类型(打√)
(1)真实情境
(2)问题性情境
1.测试形式与工具(打√)
(1)堂上提问√
(2)书面练习
(3)达标测试
(4)学生自主网上测试√
(5)合作完成作品
(6)其它√
2.测试内容
1、通过转盘游戏,让学生自主在网上测试对四季的掌握情况。
2、同桌交流讨论四季的特点,教师堂上提问。
3、运用绘画工具,画出自己所喜爱的季节。
案例分析:
在本节课中,教师利用丰富的网络资源和多样的学习活动,如同桌交流会话、角色扮演、自编自演故事等,为学生营造了一个轻松、活泼的语言学习环境。不仅训练了学生听、说、读、写等各方面的能力,而且培养了学生协作交流能力和综合运用知识进行表达的能力。本节课充分发挥信息技术的优势,将它作为情境创设和学生自主学习的工具,很好地体现了信息技术与英语教学的有机整合。
学生活动
教师活动
(1)竞争
(2)伙伴
√
谈论四季、自编对话
网络课件、Internet
按照座位进行分组,每组两个学生
同桌交流对话
指导检查
(3)协同
(4)辩论
(5)角色扮演
√
改编故事和表演故事
网络课件
每组五个学生
学生以小组为单位自编自演他们所喜爱的季节
指导点评
(6)其它
3.教学结构流程的设计
图符说明
(六)、学习评价设计
3、情感目标:培养学生热爱生活、热爱大自然的情感和互相帮助、互相学习的品德。
2、学习内容与学习任务说明
Four Season是剑桥少儿英语第一级上册Unit 25的课文内容。通过本课的学习,要求学生能够认读单词,理解词义,熟练掌握句型,在生活交际中能学以致用。教师为了让学生能运用已有的英语知识和网络知识去提高听、说、读、对话交际的能力,为学生提供了大量的与课本所学内容相关的童话、寓言和成语故事等网络资源,学生在教师的引导下,通过卡通欣赏、游戏、情景对话、故事编演等活动,进行自主学习和小组协作学习。学生在自主参与体验的学习活动中,单词的识记量明显增加,并能够灵活运用所学单词与他人进行情景对话和交流,既提高了学生的口语交际能力,也提高了学生的语言综合运用能力。
基于网络资源的课例分析
学校:************实验小学
姓名:****************
日期:
(一)学习目标与任务
1、学习目标描述
1、认知目标:掌握五个新单词:season、spring、summer、autumn、winter。
2、能力目标:培养学生听、说、读和对话交际的能力、交往能力和实践能力,以及培养学生通过网络进行自主学习和小组协作学习的能力。
四、多媒体网络资源、工具及课件的运用
知识点
教学目标
资源、工具及课件的内容、形式、来源
使用时间
资源、工具及课件的作用
使用方式或教学策略
注:
五、形成性练习题和开放性思考题的设计
知识点
教学目标
测试题
六、课堂教学过程结构的设计
流程图:
流程图图例:
对流程图简要的说明:
修改意见:
小学英语《Four Seasons》
(3)虚拟情境
(4)其它√
2、学习情境设计
教师首先利用卡通视频录像创设生动活泼的学习情境,激发学生的学习兴趣和积极性,让学生从整体感知四季。
(五)学习活动组织
1.自主学习设计(打√并填写相关内容)
类型
相应内容
使用资源
学生活动
教师活动
(1)抛锚式
(2)支架式
√
单词学习
网络课件和Internet
学生自主利用网络课件和网络资源进行单词的学习
(二)学习者特征分析
(说明学生的学习特点、学习习惯、学习交往特点等)
本节课的教学对象是小学二年级的学生,他们喜新好奇,对于新鲜的事物有着浓厚的兴趣和探究欲望。经过一年多的实验,学生已经掌握了电脑打字操作、简单编辑文字和图片、发送电子邮件以及网上浏览的方法。打字、浏览的速度比较快,听、说、读以及口语表达能力也有一定的提高。学生对英语学习具有很浓厚的兴趣,学习的积极性和主动性也很高,能运用网络进行自主学习和小组协作学习,能踊跃地参与课堂的每个教学活动。
表格式教学设计模板及实例
设计者:执教者:课件制作者:
时间:年月日所教学校、班级:
一、教学内容简介:
二、学习者特征分析
1、初始技能
2、一般特征
3、学习风格
三、教学内容与教学目标的分析与确定
1、知识点的划分与教学目标的确定
课题名称
知识点
教学目标
1
2
3
2、教学目标的具体描述
知识点
教学目标
描述语句
3、分析教学的重点难点