教学难点：对图画的细节进行正确的描述。
教学过程
一、词语练习。
雨伞小白兔蘑菇开门下雨
二、教学生认读上面的词语。
三、教师指导学生书写上面的词语并学会用用上面的词语造句。
四、展示图画并分析。
(1)分析图画。
首先分析这幅图，它是由四幅小图组成的。小白兔在回家的路上忽然下起了雨，这时它看到路边的蘑菇。于是小白兔拔了一棵蘑菇把它当做雨伞。然后，顺利的回到了家。主要引导学生观察每幅图分别在讲什么，然后在分析整幅图在告诉我们什么故事。
(2)说说图画。
找几位同学分别尝试着把图画的内容说出来，对于说的不太准确的地方老师给予适当的指导并表扬说的比较好的同学。
（3）做游戏。
找几位学生两人一组做游戏，一位演小明一位演盲人爷爷，把图画的内容展示出来。
（4）写写图画。
让学生把图画的内容用简单的几句话概括出来，不会的字可以用拼音代替。
五、老师展示范文，并批改作业，对于作业中的问题及时让学生改正。
（2）让学生分别说说自己逛公园的经历，并把去公园玩的感受说出来。然后让学生结合图画说说。
(3)说说图画。
找几位同学分别尝试着把图画的内容说出来，对于说的不太准确的地方老师给予适当的指导并表扬说的比较好的同学。
（4）写写图画。
让学生把图画的内容用简单的几句话概括出来，不会的字可以用拼音代替。
五、老师展示范文，并批改作业，对于作业中的问题及时让学生改正。
第一课时
课题：晚饭以后
教学重点：教学生会用几句话把图画的内容概括出来。
教学难点：对图画内容的正确描述。
教学过程
一、词语练习。
爸爸妈妈爷爷奶奶看电视看报纸洗碗写作业
（1）教学生认读上面的词语。
（2）教师指导学生用上面的词语说简单的句子。
二、展示图画并分析。
(1)分析图画。
首先分析图画中的人物，画中共有五位人物，这五位人物分别是谁，（小明爸爸妈妈爷爷奶奶），然后分析图画中的人物分别在干什么，（吃完晚饭以后，小明在写作业、爸爸在看报纸、妈妈在厨房洗碗、爷爷奶奶一边喝茶一边看电视）。
(2)说说图画。
找几位同学分别尝试着把图画的内容说出来，对于说的不太准确的地方老师给予适当的指导并表扬说的比较好的同学。
（3）说感受。
找几位学生分别说出学习了这幅图画的感受，教师给予正确的引导。
（4）写写图画。
让学生把图画的内容用简单的几句话概括出来，不会的字可以用拼音代替。
五、老师展示范文，并批改作业，对于作业中的问题及时让学生改正。
（4）说感受。
找几位学生分别说出学习了这幅图画的感受，教师给予正确的引导并指导学生认识到：爸爸妈妈不在家的时候，不要给陌生人开门。
（5）写写图画。
让学生按照图画的内容编写一个完整的故事，不会的字可以用拼音代替。
五、老师展示范文，并批改作业，对于作业中的问题及时让学生改正。
第六课时
课题：奇特的雨伞
教学重点：教学生学会自己根据图画编一个完整的故事。
第五课时
课题：陌生人来访
教学重点：教学生学会自己根据图画编一个完整的故事。
教学难点：对图画的细节进行正确的描述。
教学过程
一、词语练习。
叔叔小明写作业敲门朋友
二、教学生认读上面的词语。
三、教师指导学生用上面的词语造句。
四、展示图画并分析。
(1)分析图画。
本节课所学习的内容有些不同，以前学的图画只有一幅图今天学的图画是由四幅小图组成的。教师指导学生说出每幅图画的内容，然后在把他们编成一个完整的故事。
（2）分组讨论
按班级的人数，把学生分成几个小组进行讨论本幅图画的最后一小幅图的内容，
图画中的小朋友应该怎么办呢？让学生充分发挥他们解决问题的能力，给这个故事安排一个完满的结局。
(3)说说图画。
找几位同学分别尝试着把图画的内容按照自己的想法说出来，并编一个完整的故事。对于说的不太准确的地方老师给予适当的指导并表扬说的比较好的同学。
（2）分组讨论
按班级的人数，把学生分成几个小组进行讨论，小朋友在下雨了，自己又没带雨伞的情况下应该怎么办呢？让学生充分发挥他们解决问题的能力，提高它们说话的能力。
(3)说说图画。
按班级人数把学生分成红蓝两队，比赛哪一对的故事讲的比较好。对于获胜的一对给予鼓励。
（4）写写图画
(2)说说图画。
找几位同学分别尝试着把图画的内容说出来，对于说的不太准确的地方老师给予适当的指导并表扬说的比较好的同学。
（3）写写图画。
让学生把图画的内容用简单的几句话概括出来，不会的字可以用拼音代替。
五、老师展示范文，并批改作业，对于作业中的问题及时让学生改正。
第二课时
课题：盲人爷爷过马路
教学重点：教学生会用几句话把图画的内容概括出来。
第四课时
课题：小蚂蚁比赛
教学重点：教学生会用几句话把图画的内容概括出来。
教学难点：对图画的细节进行正确的描述。
教学过程
一、词语练习。
蚂蚁西瓜叶子瓶子小旗划船比赛
二、教学生认读上面的词语。
三、教师指导学生用上面的词语说简单的句子。
四、展示图画并分析。
(1)分析图画。
首先分析图画中的内容，图画中有很多只蚂蚁，他们召开了会议要举行划船比赛。于是小蚂蚁们分别找来了西瓜皮、叶子、瓶子把它们当做船来参加比赛。我们分别把它们叫做叶子队、西瓜队和瓶子对。比赛在紧张的进行着，前面的那只小蚂蚁摇旗呐喊着，其他队员有秩序的划船，最后得到冠军的是叶子队，叶子队取得了最后的胜利。
第三课时
课题：去公园
教学重点：教学生会用几句话把图画的内容概括出来。
教学难点：对图画内容的正确描述。
教学过程
一、词语练习。
猴子小朋友爸爸妈妈假山树木绿茵茵
二、教学生认读上面的词语。
三、教师指导学生用上面的词语说简单的句子。
四、展示图画并分析。
(1)分析图画。
首先分析图画中的人物，画中共有很多游客、有后猴子、有假山、还有绿茵茵的树，然后分析图画中的人物在干什么，（游客们在公园里观看猴子在假山上玩游子，假山上的猴子很可爱）。
教学难点：对图画内容的正确描述。
教学过程
一、词语练习。
小朋友盲人爷爷过马路墨镜书包拐杖
（1）教学生认读上面的词语。
（2）教师指导学生用上面的词语说简单的句子。
二、展示图画并分析。
(1)分析图画。
首先分析图画中的人物，画中共有两位人物，这两位人物分别是谁，（小明盲人爷爷），然后分析图画中的人物分别在干什么，（小明在上学的路上遇到了盲人爷爷过马路，小明搀扶着老爷爷过马路）。