语文园地一（自然景观）1、著名旅游景点例文：大连有这样一个地方，被誉为全国“最适合生存的地方”，空气清新，无污染，没有隆冬和酷暑。

这就是色彩斑斓，气候宜人，景色秀丽的海滨城市——大连。

假期，我有幸到大连进行了一次美妙的旅行。

作为彩色之源的海水，是那么湛蓝、那么明亮，金灿灿的阳光洒在海面上，海水闪烁起来，好似透明的蓝宝石。

到了夏季，蓝天上没有云，蔚蓝的天和湛蓝的海合在一起，你会觉得更美。

充沛的海水和阳光，使得大连到处开满了五颜六色的花儿，花团锦簇、姹紫嫣红，许多花团连在一起，汇成了花的海洋，草的道路。

不过大多是野花，比我们细心栽种的花大十几倍。

大连的花非常多，蒲公英妈妈为自己可爱的小宝宝准备了降落伞，只要有风一吹，孩子们就会乘风流浪，柳树妈妈把自己的孩子放在包中，让孩子飞向远方。

大连处处都有五颜六色的花朵，大树开的是难得一见的红花，蒲公英开的是柔软的白花，紫色的丁香花在跳舞，槐花香气传十里，这五彩缤纷的花儿让人看得目不暇接。

大连不仅是植物的快乐天堂，那里动物也最有名气，在大连海洋馆里有害羞的像少女一直不让别人看他的小丑鱼，黑白相间的比目鱼，还有数不清的大鲤鱼，各种颜色的龙虾，有着凶猛无比的大鲨鱼。

也许你见过这些动物，可是温柔得像只小狗的海豚，多数人应该都没见过，他们在和自己的训练人员在海中表演，你们看，他们在作介绍，它好像在说：“大家好！我是豚豚，今年十岁，我可是海豚中最可爱的，我今天要为大家表演我的拿手好戏——算数。

”只见驯兽师在板子上写了“1＋1”，我听见豚豚叫了两声，实在太可爱聪明了！大连的节约环保意识也是大家要学习的，大连的女警骑在马上巡逻，人们也很少开车，而是骑自行车。

大连的海滨风光绮丽，青山、碧海、岛屿、蓝天、礁石、沙滩浑然一体。

绵延瑰丽的海洋，千姿百态的城市建筑，默默启迪人类良知与心智的近代战争遗址，无不令人精神振奋、流连忘返。

人美，花美，水美，动物美，美丽的大连我爱你！写作顺序：开头引入——海——植物——动物——人文——结尾赞叹。

2、身边的景物例文：校园的一天我的学校虽然不大，但景色很好。

一天中，同样的校园却有着不同的景色。

清晨，晨雾似乳白色的薄纱，如梦、如幻、如诗、如画，给校园披上了一层飘逸的外衣。

不远处，丛丛簇簇的鲜花散发出阵阵沁人心脾的淡花香，清幽淡雅。

渐渐地，太阳升高，升高，朝晖满地，十分美丽。

每个周一的早晨，我们全校师生都集合在操场上，向着那面迎风飘扬的鲜艳的五星红旗，唱国歌，行队礼，来表达我们对国旗的热爱和尊重，因为它是我们中华民族的象征。

再看那五星红旗，银乳色的旗杆衬托着它，显得格外光辉耀眼。

此时，天空仿佛更蓝了，花儿仿佛更香了，鸟儿的鸣叫声更加清脆、悦耳了，似乎正在演唱着一首愉快欢乐的歌曲。

中午，艳阳高照，校园里的花草树木都“无精打采”，惟有那棵把脑袋探进校园，郁郁葱葱、枝繁叶茂的大树还在好奇地四处张望。

同学们都回家吃饭了，宽阔的操场显得格外的安静。

偶尔有几个早到的同学在操场上嬉闹，为安静的校园增添几分勃勃生机。

傍晚，蓝天、淡云，夕阳西下。

金色的余晖给整个校园抹上了一层淡淡的金光，几片云彩被镶上金边慢慢地飘走了，紧接着连天空上的最后一丝金光也渐渐地消失了。

随着同学们渐渐离开，校园安静下来。

夜幕缓缓地降临在学校，也降临在四面八方……校园在黑夜中沉睡，期待着新一天的到来。

写作顺序：开头引入——清晨——中午——傍晚——结尾。

注意：选材要选自己熟悉的，即自己去过的或身边的风景；写作顺序要有条理，比如游览顺序、远近顺序、时间顺序等等；描写景物时要细致，从景物的静态与动态、远看与近看、色彩、声音等多个角度描写，恰当的运用修辞方法。

语文园地二（观察）1、身边的事物例文：我家的小黑猫在我很小很小的时候，我家养了一只小黑猫。

它一身黑发亮的皮毛，摸上去光滑、柔软，像锦缎一样。

只有两只后爪上长了几簇白毛，像穿了一双白色的小靴子。

头上长着一双短短的耳朵，时刻竖立着，让人一看都觉得很有精神。

耳朵下是一双透亮灵活的绿眼睛，晚上睁的又圆又大，像是时刻准备着与老鼠作斗争。

小巧玲珑的鼻子别提有多灵敏了。

小小的嘴巴里藏着几颗锋利的牙齿。

我家的小猫有一身绝世轻功。

每天不停的爬树、上墙、窜房顶，有时高兴了，还抱住树枝荡秋千呢！弄的家里经常鸡飞狗跳。

不过这也不是坏事。

记得有一次，房顶上有一只老鼠，它一个健步冲上去，死死咬住了老鼠，正得意地老鼠，在瞬间变成了小猫的盘中餐。

你一定觉得这家伙会很讨人喜欢吧！有绝世轻功，还机灵，特别是鼻子灵敏，你会觉得这是好事呀!那可不一定。

记得有一次，家里要来客人了，奶奶早早准备了一条又大又肥的鱼，洗干净后，放在了水桶里，本以为很安全，却被那机灵的小猫闻到了，一下就找到了鱼，趁奶奶不在，偷偷把鱼叼走，吃了个精光。

第二天，奶奶准备做鱼，却发现鱼不见了。

一想：准是那只馋猫的事儿。

果然不出所料，奶奶在小猫的盘子里找到了几根鱼骨头，奶奶拿起鞭子朝小猫打去，这小家伙被这鞭子一抽，疼的喵呜乱叫、上蹿下跳，几天都没敢回家。

正当家里人都以为它丢了，会走远了的时候，第四天早晨，爷爷开门时却发现小猫有气无力地躺在门口的台阶上，脑门上掉了一大块皮，鲜血直向外渗。

这时家里人也都陆续赶来了，奶奶心疼的给它上药、洗澡。

本以为这小家伙这次性命难保，谁知两个星期后，这家伙竟又活蹦乱跳起来了。

不过从此，脑门上便留下了一个核桃一样大的“包公印”。

怎么样？我家的小猫是一个既讨人喜欢又淘气的家伙吧！可爱的小蚂蚁一天，我的饼干不小心掉到了地上，我灵机一动：“可以用它来喂蚂蚁”，于是我拿看饼干来到了室外，发现地上正好有一只蚂蚁在爬来爬去，就把饼干放了下去，在放下去的时候，饼干碎成了两片，那只蚂蚁马上就发现了。

它自己先试着搬，无奈对它而言，饼干实在是一个庞然大物。

没办法，它只好放弃，匆匆离去。

不一会儿，我发现在它回去的路上一下子出现了几十只蚂蚁，它们浩浩荡荡向放饼干的地方进攻，大家你拖我拉，抬起饼干就往来时的方向一毫米一毫米的移。

要到达它们的洞穴，必须经过一个“隧道”，那可不是一件容易的事，“隧道”口太小，它们虽是费了九牛二虎之力，还是没法进去。

但是它们不气馁，一直齐心协力，没有一只蚂蚁临阵脱逃，最后，通过将饼干化整为零，它们终于将饼干全部搬入了洞穴内。

看着它们的不停忙碌的样子，我的兴趣越来越浓，最后，我把打死的蚊子、苍蝇，吃剩的饼干都放在一起，发现越来越多的蚂蚁源源不断地向这堆“食物”赶来，食物上的蚂蚁越聚越多……，最后，地上的食物被蚂蚁搬得一点不剩，连饼干屑也难看到。

同时，我还发现了一个秘密，蚂蚁搬东西也不是死拼的，碰到困难它们也会想办法，改变策略，而在搬运的过程中，它们始终团结一致，持之以恒，不会有一只蚂蚁会当逃兵，而最后它们也一定能成功。

这就是蚂蚁——可爱的小精灵。

2、观察日记X则例文：观察日记四则9月26日星期六晴下午，老师给我们布置了一样特殊的作业——把绿豆泡在水里，观察绿豆的变化情况。

我一放学就迅速跑回家，抓了一把饱满的绿豆放进一个装了水的瓶子里。

绿豆像熟睡的孩子静静地躺在“摇篮”里。

我想：“明天的豆芽会是怎么样的呢？我好期待哦！”9月27日星期日晴早上，我一睁开朦胧的睡眼，就健步如飞地跑到客厅去观察绿豆，咦？水怎么越来越少呢？而且有些泛黄.原来这些水都被绿豆宝宝喝了。

嘻嘻，看看，它们胖乎乎的样子，就知道了。

它们撑破了绿衣裳，露出白白的肚皮，如果不仔细看，你还会认为它们是一颗颗小胶囊。

胚眼处还探出了一个小白点，它们仿佛想出来看看外面这个美丽的世界！9月28日星期一阴中午，我一放学就迫不及待地“飞”向家里，来到绿豆宝宝身边。

哇噻！绿豆们已经完全脱下外衣了，而且长出茎来了。

它们应该觉得很热才把衣裳脱掉吧，它们的茎约有1.5厘米左右,又白又嫩,怪可爱的。

9月29日星期二雨今天下午，一放学，我就马到不停蹄地跑回去观察可爱的绿豆宝宝们。

哇！茎长了足足有三四厘米长，终于露出了白白胖胖的身子。

底部长出了几根胡须状的根，豆瓣中间长出两片绿叶，像两片尖矛。

豆芽有的像犯了错的孩子似的，低着小脑袋，有的像伸长了脖子的小鸭子？……我看着眼前这一簇整齐的豆芽,心里有说不出的高兴.这次,我成功地蕴出了豆芽,不仅收获了快乐,而且学到了不少知识.注意：观察要仔细，要从小处着眼，越细微的地方越能体现出你观察的细致；多用修辞来使你的文章更加的生动，用比喻时，要用大家都熟悉的事物来进行比喻；写观察日记X则时，要注意日记的格式，不要忘记写日期、星期和天气。

语文园地三（童话）例文：语文书的自述嗨,大家好,我是一本语文书。

我只有一厘米那么宽，封面上是雪景，有几个小孩子在漫天飞舞的雪花中滑雪、堆雪人呢！他们玩得多开心呀！开学的时候，老师把我交给小主人，从此他十分爱护我，从不让别人伤害我。

第二天上学了,我穿着小主人给我买的衣服一一书皮。

开心的在我的小屋一一书包里陪着我的小主人上学去了。

我们在课堂上，一起去了被称为“水之国丶花之国和牧场之国”的荷兰；还去了雪峰插云的九寨沟，我们玩得非常开心。

我还可以教小主人许多知识，诗呀，作文呀，等等。

晚上，小主人又把我从书包里拿出来，大声读我身上的课文，我常常陶醉在小主人的读书声中。

那是我最快乐的时光了。

可好景不长，小主人开始厌倦我了，在我身上乱涂乱画，把我身上的衣服——书皮，都弄得七零八碎的，还用他那刚玩出汗的脏手，把我弄的这么脏，以后我还怎么见人呀！小主人呀！你知道吗？我多想回到过去那快乐的时光呀！现在，我常常想用一块布遮住我的脸，你知道吗？注意：童话以非人类为主人公，比如动物、植物、玩具、文具、家具等等；写故事的时候就像平时写自己的故事，自己的经历一样。

写作的过程中，只要把主人公的特点体现出来就可以。

比如，用铅笔写字这件事，如果你是主人公的话，会说写字时铅笔越用越短；如果是以铅笔为主人公的话，同样一件事，铅笔会说写字时，是在消耗它的生命。

语文园地四（动物）例文：见语文园地二的例文——我家的小黑猫注意：写动物要写出动物的静态和动态。

静态，即动物的外形特点；动态，即动物的生活习性。

要多使用修辞，让人能更好的想象出它的样子。

写动物要抓住它的特点来写，比如，这只动物是活泼的还是安静的；是可爱的还是优雅的或是健壮的；是灵敏的还是笨重的；等等。

写动物要融入自己的感情，即表达出自己对它的喜爱之情，比如用“可爱”、“圆滚滚”、“胖乎乎”、“肥嘟嘟”、“毛茸茸”、“小家伙”这一类词语来形容你喜爱的小动物。

语文园地五（“世界遗产”导游词）例文：长城导游词尊敬的各位游客：大家好!今天由我带大家到长城游玩。

远看长城它是不是像一条长龙在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋呢?告诉你们吧，长城共有一万三千多里，不愧为“万里长城”。

请大家收回视线，我们可以看到长城是用巨大的条石和城砖筑成的，城墙顶上铺着方砖，五六匹马可以并行，城墙外沿有成排的两米多高的垛子，垛子上那些方形的东西叫什么呢?告诉你们吧，垛子上那些方形的东西有的叫“瞭望口”，有的叫“射口”，供瞭望和射击用。