二、新课教学：
1.由复习得出直角三角形的概念。

板书：有一个角是直角和三角形叫做直角三角形.
直角三角形表示方法：Rt⊿.
由书本图例，让学生体验直角三角形应用的广泛性。

（让学生举例说明直角三角形应用）2.合作学习：
（1）直角三角形的内角有什么特点？
学生讨论后，小结得出：（板书）直角三角形的两个锐角互余.
（2）直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半
学生实验：每个学生任意画一个直角三角形，并画出斜边上的中线，然后利用圆规比较中线与斜边的一半的长短。

教师提问：让学生猜测直角三角形斜边上的中线与斜边一半的大小关系。

教师板书性质后可以演示一下教师预先准备好的证明过程给学生看，但不要求学生掌握。