教子先律己身教重于言教教学目标：1、让家长明确家庭教育中言传身教对孩子成长的重要意义。

2、让家长学会在家庭教育中如何言传身教，从而学会做称职的父母。

3、引导家长转变“重智轻德”的观念，以身作则，培养孩子健全的人格。

教学过程：一、生活连线孩子是父母的希望，是家庭的未来。

“望子成龙，望女成凤”，是每位家长的愿望。

如今，我们常武地区经济蒸蒸日上，但就业竞争也“波涛汹涌”。

为此，许多家长都盼望自己的孩子不要输在起跑线上。

怎样教育子女才能收到更好的效果，成了许多家长挥之不去的烦恼。

案例一：有一天，奶奶发现钱丢了。

奶奶问两孙女，是不是拿了钱，她们都说没有拿。

后来这位家长觉着不对劲儿，就背着孩子翻箱倒柜地找，结果在一个花盆里找到了几十元钱。

当天晚上，她把藏有钱的花盆端到姐妹俩的面前，严肃地对她们说：“这钱是哪来的？你们今天晚上要说不明白，会挨打的！”结果，姐妹俩都说：“不知道！我没拿过奶奶的钱。

”她气坏了，揪一个打一个，打了老大打老二。

孩子爸也气坏了，单独对老大、老二询问，姐妹俩还是都说：“没拿过奶奶的钱，这钱不知道是谁放的。

”气得孩子爸脱下鞋来，一人打了一顿。

回忆他俩当时打孩子的感觉：“真是又气又恨又疼，心里很不是滋味。

与其说是在打孩子，倒不如说是在打自己，就好像每一下都打在自己的心上。

”打完孩子，夫妻俩翻不覆去谁也睡不着觉。

后来，丈夫起床，悄悄地推开孩子的房门，见姐妹俩儿都趴着睡着了，但泪痕还在。

他便慢慢掀开被子给女儿用毛巾热敷。

这是一种什么感受呢？后来姐妹俩虽然承认了钱是她们拿的，但有一个礼拜她们不敢正视家长，不愿跟他们说话。

这对父母后来进行了自我反思：他们俩过日子都很节俭，平时不给孩子一分零花钱，姐妹俩想买什么又不敢跟大人说，只能选择偷的方式。

后来，这对夫妻选择了主动给孩子零花钱的方式，并教给她们怎样花钱，怎样理财，用疏导的方法解决孩子身上出现的问题，主动废除了简单粗暴打骂式的家教方法。

引导家长就这一案例展开讨论。

老师总结：观点一：如果父母对子女教育简单粗暴，并且不注意教育的方法，搞家长专政，以武力教育子女，其结果只能使子女感到父母无情，导致孩子与父母的心理隔阂。

观点二：要经常与子女沟通。

有了事情，要耐心地了解事情的来龙去脉。

不要过早地下结论。

观点三：父母要经常反思自己的行为。

就像本案例中的父母，事后进行了认真地反思，打到了问题的症结之所在，并及时采取补救措施。

一句话点评：教子先要律己，身教重于言教。

中国是有着五千多年文明的泱泱大国。

我国古代的先辈们是如何做父母的？请看下面的两则历史故事。

二、历史故事故事一：孟母三迁从前孟子小的时候和母亲住在墓地旁边。

孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。

孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：“不行！我不能让我的孩子住在这里了！”孟子的妈妈就带着孟子搬到市集，靠近杀猪宰羊的地方去住。

到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意和屠宰猪羊的事。

孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：“这个地方也不适合我的孩子居住！”于是，他们又搬家了。

这一次，他们搬到了学校附近。

每月夏历初一这个时候，官员到文庙，行礼跪拜，互相礼貌相待，孟子见了之后都学习记住。

孟子的妈妈很满意地点着头说：“这才是我儿子应该住的地方呀！”于是就居住在了这个地方。

故事二：曾子杀猪曾子的夫人到集市去上去赶集，她的儿子哭着也要跟着去。

他的母亲对他说：“你先回家呆着，待会儿我回来杀猪给你吃。

”曾子的夫人到集市上回来，就看见曾子要捉小猪去杀。

她就劝止说：“我只不过是跟孩子开玩笑罢了。

”曾子说：“夫人，这可不能开玩笑啊！小孩子没有思考和判断能力，要向父母亲学习，听从父母亲给予的正确的教导。

现在你在欺骗他，这就是教育孩子骗人啊！母亲欺骗儿子，儿子就不会再相信自己的母亲了，这不是教育孩子的正确方法啊。

”于是曾子把猪给杀了，煮了之后把它给吃掉了。

探究思考：孟母为何要“三迁”？“孟母三迁”的故事对你有何启示？曾子为何要杀猪？“曾子杀猪”的故事对我们开展家庭教育有何影响？家长探究、交流、发言。

教师与家长互动。

归纳小结：“近朱则赤，近墨则黑”。

孟母三迁的故事启示我们：环境对孩子有着很大的影响。

要为孩子创造一个良好的成长环境。

因此，父母平时要以身作则，“身教重于言教”。

例如，孩子在复习功课时，切不可和人玩牌、打麻将。

“曾子杀猪”的故事，再次印证了“身教重于言教”的道理。

孩子常常会把自己的父母当作榜样，你平时的一言一行都会影响到他。

例如，你带孩子去坐公交车,遇到有老年人上车没有座位，你告诉你的孩子要给老年人让座，而你自己却坐在那里，孩子只会不情愿地按照你的要求去做，他不会记住以后也要这样做。

那么，我们平时应该如何身教言教，做称职的父母呢？三、探究平台探究下列三个案例给你的家庭教育以哪些启示。

1、案例二：曾经当选南京“十佳家长”的艾莉的身教让人叹服。

有一次，她带孩子去游泳，游完后，发现自己的皮凉鞋不见了。

孩子天真地说：妈妈，别人把你的凉鞋穿走了，你就穿别人的鞋吧。

艾莉觉得这是个教育孩子的好机会。

她硬是光着脚，带孩子走回家。

走了二里路，脚也磨破了。

艾莉说。

我就是要用自己的行动告诉孩子一个道理：不能损人利己。

做家长的一定要给孩子树好榜样，要求孩子做到的，自己必须做到。

启示：家长应当树立健康向上的世界观、人生观、价值观。

艾莉抓住教育契机，用自己的行动向孩子证明：我们不能做损人利己、自私自利的人，而应做一个襟怀坦荡、光明磊落的人，要做到“心中有他人”。

可见艾莉注重孩子良好的世界观、人生观、价值观的培养，并处处以身作则，用行动说话。

“身教重于言教，行动胜过语言。

2、案例三：吴天际虽然也像同龄人一样爱玩爱闹，但却没有很多孩子都有的厌学倾向。

在他看来，学习是件再正常不过的事情，因为在他的家庭中，每个人都在学习。

他的母亲是首都师范大学的一名教师。

但是，她对自己却没有放松要求，在吴天际上小学的时候，母亲再次走进了课堂，进入中科院物理所攻读博士。

正是这种潜移默化的影响，让吴天际也爱上了读书，爱上了学习。

不仅是学习上，父母是吴天际的榜样；生活上，也对他有着深远的影响。

启示：言传不如身教，如果在孩子学习的时候，父母沉浸在一部又一部的电视剧中，又怎能让正处在好奇心旺盛时期的孩子不动心？电视嘈杂声中，孩子怎会安心地思考、学习、创造？这一点上，吴天际是幸运的。

在父母给予的安静的环境下，吴天际可以安静地思考，尽情放飞自己的想象力。

成才与否固然有先天的因素，但更重要的则是后天教育。

作为一名家长，要做到知识渊博，除了要懂得语文、数学、外语，还应懂得一些自然科学，尽量不做“电脑盲”。

这样才能为孩子所信服，才能为孩子的学习提供有利条件。

当然，作为农村初中的家长，有一些家长自身文化水平不高。

但只要爱好学习的态度，为孩子树立爱学习、乐学习的榜样，就足够了。

3、案例四：有一位母亲带着自己七八岁的女儿去逛商场，在某城区一商场门前，不经意捡到一个钱包。

其间，失主高声询问，但她装作没听到未作回应，这一切孩子都看在眼里，她悄悄地说：“妈妈，我们老师说好人都应该拾金不昧。

”这位母亲脸红心跳，一把将孩子扯到一边，小声说：“钱包是咱捡的，又不是偷的，活该他倒霉！”说完，拉着孩子匆匆走进了商场。

启示：这一案例告诉我们，家长应增强教育子女的责任感和义务感。

案例中的这位母亲缺乏教育子女的责任感和义务感，她的行为会对孩子产生不良影响。

一个钱包，虽是小事，但对可塑性强的孩子来说却是大事。

孩子的心灵是净土，就像一块空地，种下什么就收获什么。

作为家长，我们要时时谨记：父母是孩子的第一任老师，也是孩子学习的，教育子女始终是自己应尽的责任和义务。

四、信息点击1、美国学者R、F尼赫茨为了弄清孩子对自已的父母究竟有什么要求，调查了十万个孩子，其中，有9条最有影响。

孩子在场，父母不吵架。

对每一个孩子一视同仁。

不对孩子失信或撒谎，说话算数。

父母之间相互谦让，不相互责怪。

父母对孩子关心，关系亲密无间。

孩子的朋友来做客时，家人表示真诚欢迎。

对孩子不忽冷忽热，不随意发脾气。

家里尊老爱幼，决定全家的事儿征求全家的意思，有家庭民主。

家里搞文体活动，星期天至少玩半天。

父母有缺点，孩子也可以批评。

2、营造良好家庭心理环境的建议A、爱每一个成员，使家庭生活能给每一个成员留下最美好的记忆。

B、努力互相了解，相互询问彼此感兴趣的问题。

C、分担家里的忧愁，增强对家庭的责任感。

D、晚餐桌上聚会，即使是最忙碌的家庭，也要尽量作出安排。

E、制定挑战性计划，共同参与大家都喜欢的活动。

F、大人小孩同游戏，为家人提供欢聚一堂的机会。

G、常讲亲人有关的故事，给孩子一种归属感。

H、关心对方的工作和学习，让孩子了解大人离开他时在哪里，干些什么。

I、别让时空把大家分开，家庭成员离开家时，采用多种办法保持与家人的感情联系。

——以上两则“信息点击”选自《常州市武进区教师心理健康教育全员培训·家庭教育辅导培训材料》授课老师：吴英五、拓展天地案例五：央视某节目。

四岁的女儿不爱看书，妈妈请了专家来做指导。

专家制止了妈妈强迫女儿来听故事的举动，拿起一本书，兀自绘声绘色地讲了起来。

不一会儿，在旁边游荡的小女孩就被吸引了过来。

后来，她干脆爬到专家身上，和她一起乐呵呵地在书上指来指去……案例六：某孩子四岁了，只会说的唯一的一句话就是“糊了”。

原来孩子的父母自从孩子生下来，只要不哭不闹就放在床上不管他。

夫妻俩召集了一伙人不分昼夜的玩麻将，孩子生活在这样的环境中，只会说“糊了”也就不足为奇了。

请各位家长就这两个案例谈感想。

明确：孩子的眼睛是一架架照相机，孩子的大脑是一台高容量的电脑。

做一个称职的父母，就要舍得付出，为孩子付出心血，做孩子的好榜样；做一个称职的父母，就要远离不良嗜好，自己养成良好的生活习惯和学习习惯。

六、牛刀小试1、我们的家乡——武进区郑陆镇，出了一人伟大的农民作家高晓声，他的作品蜚声中外。

平时你是如何利用高晓声这一名人资源教育孩子的。

提示：高晓声的家乡就有我们郑陆镇董墅村。

高晓声就是教育孩子成才的鲜活教材。

他在家乡生活了几十年，和农民同甘共苦，不辞辛苦，笔耕不辍，创作了《陈奂生上城》《李顺大造屋》《摆渡》等优秀作品。

我们家长可以和孩子一起阅读高晓声的书籍，探讨高晓声成长的名人轨迹，一起学习高晓声勤奋学习、热爱人民的优秀品质。

2、有的家长说：“什么最重要？分数。

没有分数，孩子如何能上重点高中？没有分数，孩子如何能上重点大学。

除分数外，其他的都是次要的。

”对此，你怎么看？提示：在目前的形势下，我们固然没有找到一种制度能替代考试制度。

但各方面仍在努力，探讨多元化评价孩子的办法。

如，北大“中学校长实名推存制”，等等。

分数和思想品德相比较而言，思想品德更重要。

良好的道德品行能弥补才能的不足；才能却不能弥补道德品行的不足。