什么是历史？
广义的历史，泛指一切事物的发展过程， 包括自然史和社会史。 狭义的历史，指人类社会的发展过程。 一般说来，关于历史的记述和阐述，也称为 历史。
为何要学习历史？ 以铜为镜，可以整衣冠；以古为镜， 可以知兴替；以人为镜，可以明得失。 —— 唐太宗 一个人，如果忘记了他祖国的历史， 那就意味着背叛。 —— 列宁
其三，提升自我，丰富生活需要：
社会交往、作文用典、企业管理、 看历史影视…
怎样学好历史？
1。课前预习——发现问题。 2。课上听讲、笔记——解决问题 3。课外阅读、调研——提升自我
《历史大观园》、《历史学习》、 《中学生政史地》、《百科知识》等杂志
专题一 古代中国的政治制度
中国古代经历好几个社会形态?
宗法制对我国社会有什么影响？
如: 重男轻女、传宗接代观念； 家长制、任人唯亲作风； 尊宗敬祖传统等。
( )在西周的封国鲁国的宗法体系中，处于大宗 地位的是 A.周王 B.鲁国国君 C.卿大夫 D.士 ( )宗法制的实行,西周形成一个庞大宗族网。 ‚大宗能率小宗，小宗能率群弟‛，按宗法制规 定,下列在相关范围内一定能成为大宗的是 ①周王室——周王正妻所生之子 ②周王室——周王嫡长子、嫡长孙 ③诸侯国——诸侯嫡长子、嫡长孙 ④卿大夫封地——卿大夫嫡长子、嫡长孙 A.②③④ B.②③ C.②③④ D.①②③④
其中,奴隶制王朝有哪几个？最早的是何 王朝？ 夏朝是怎样建立的？夏、商、周时期有 哪些重要政治制度呢？
第一课 中国早期的政治制度
（夏、商、西周）
一、夏、商的政治制度 1.夏朝建立: 前21C早期 禹建立夏朝
夏朝之前，我国选举部落首领的重要 制度与标准是什么？ 大禹死后，该制度被何制度所取代？
2.王位世袭制 确立者：(夏) 启 内容： （王位）父子相传，兄终弟及
崩溃原因：
a.生产力发展→井田制瓦解 (根因)
b.诸侯实力增强，王权衰弱→诸侯争霸 (直因)
材料一 王者之制禄爵，公侯伯子男，凡 五等。……天子之田方千里，公侯田地方百里， 伯七十里，子男五十里…… 材料二 天子适诸侯曰巡狩，诸侯朝于天 子曰述职。……一不朝，则贬其爵，再不朝，则 削其地，三不朝，则六师移之。 请思考： 据材料一，说明周王分封的依据？
(楚庄王)八年，伐陆浑戎（在洛阳西南）,遂 至洛，观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚 王问鼎之大小轻重，对曰：‚在德不在鼎。‛庄 王曰：子无阻九鼎！楚国折钩之喙，足以为九鼎。 王孙满曰：‚……周德虽衰，天命未改。鼎之轻 重,未可问也。‛楚王乃归。楚王问鼎真正用意？
A.关注青铜鼎的铸造
B.希望借助周王室争霸
影响： 我国
‚家天下‛取代‚公天下‛， 进入奴隶社会。
为政篇载：‚子张问：‘十世可知也？’ 子曰：‘殷因于夏礼，所损益可知也。周 因于殷礼，所损益可知也。其或继周者， 虽百世可知也。’‛
请思考: “殷因于夏礼‛，‚周因于殷礼‛。你是 否同意此观点？此观点说明了什么？
说明夏、商政治制度，对西周宗法制 和分封制有直接影响。
二、西周的政治制度
1.西周的建立 (1)时间： 前11C中期 (2)标志： 武王伐纣灭商，建立西周
பைடு நூலகம்
(3)都城：
镐京（今西安）
2.分封制
(1)概念： 即‚封邦建国‛。周武王将王族子弟、 功臣等分派地方，建立诸侯国，拱卫周王室。 (2)目的： 巩固周朝奴隶制统治 (3)对象： 亲族、功臣、先代贵族 (4)内容： A.周王将土地/人民授予诸侯，建立侯国; 诸侯拥有封国内的世袭统治权。 [鲁/齐/燕/宋…] B.诸侯须服从周王命令，有镇守疆土、随从 作战、交纳贡赋、朝觐述职等义务。
C.想替代周王号令天下
D.有与周王平分天下的野心
“春秋之中，弑君三十六，亡国五十二， 诸侯奔走，不得保其社稷者，不可胜数。‛ 材料反映的实质是（ ）
A.诸侯间争夺土地、人口，互相残杀
B.诸侯弃国逃跑，井田制瓦解
C.分封制动摇，奴隶制趋向崩溃 D.诸侯争霸，诸侯国数量减少
据材料二，说明周王与诸侯的关系？
3.宗法制
(按血缘关系亲疏,分享政治权利的制度)
(1)目的：巩固父系家长地位，保证王权稳定 (2)特点：嫡长子继承制 (3)内容：嫡长子继承、 大宗与小宗划分 (4)作用： a.保证各级贵族政治上的特权地位, 有利 统治集团内部稳定和团结。 b.是数千年封建贵族享有特权的凭借， 对中国社会产生深远影响。
(5)影响
A.积极性: ①有利于稳定统治秩序，加强周王对地 方的统治； ②扩大西周统治区域，成为延续数百年 的强国
B.局限性: 受封诸侯有相对独立性→ 春秋战国时出现诸侯割据混战局面
扩大统治区域、众星捧月、西周强盛
(6)结果：
西周后期，遭到破坏；
春秋时期，走向瓦解；
战国时期~秦朝，正式废除。 （被郡县制取代）
4.西周政治制度的特点
(1)神权/王权的结合 (占卜现象)
(2)以血缘关系为纽带,形成国家政治结构
（分封制+宗法制）
(3)最高执政集团尚未实现权力高度集中
周初实行分封制是为了（ ） A.建立军事屏障，防止外族入侵 B.削弱功臣、贵族的权力 C.排斥异姓诸侯，团结同姓诸侯 D.巩固奴隶制国家政权 “同姓则同德，同德则同心。‛与这一观念对 应的中国古代政治制度是（ ） A.商朝的外服制度 B.原始社会后期的禅让制 C.西周的分封制 D.秦汉的郡县制
其一，读史可以明智，知古可以鉴今
鲁迅先生曾经说过：中华民族五千年 的历史 ‚书写着中国的灵魂，指示着民族 的未来‛。
了解历史，可以更好地审视现实、把 握未来。
其二，高考冲击名校的需要：
文科历史、理科物理为高考必选科目；
北大、清华、南大等必须为A+或A； 绝大多数文科院校要求等级为B
小高考（学业水平测试）必须合格，得 A享受加1分优惠。