第一单元：热爱生命第一课:性别之谜教学目标：1、了解男女生特有得兴趣爱好,尊重异性.２、懂得合理分工与合作得重要性。
教学重难点：理解合理分工与合作得重要性,能尊重异性.预计课时：3课时教学过程:一、谈话导入，揭示课题性别之谜二、新授1、生命小问号就是什么决定着生物得性别呢？２、生命小秘密性别得秘密藏在细胞里。
细胞里隐藏着控制生命体得遗传信息。
(1）什么就是染色体(２)读一读正常人得细胞染色体数目就是2３对,其中22对时常染色体，男女没有差别。
第23对时性染色体，男女不一样；男性得两条性染色体就是x与y，女性得两条性染色体就是x与x。
（3)卵细胞与含有x染色体得精子相遇,受精后形成得受精卵就会发育成女孩.(4)卵细胞与含有y染色体得精子相遇，受精后形成得受精卵就会发育成男孩。
想一想:生男孩与生女孩得概率各就是多少?3、生命小智慧染色体不仅决定性别,还把父母得生命信息传递到下一代。
生物界中有一些生物得性别决定方式与人不同.我国特产得“活化石”——扬子鳄，性别决定受温度影响很大.有些动物得雌雄还会相互转化。
三、小结：同学之间应该互相尊重,特别就是异性之间.第二课：活着真好教学目标:１、让学生感悟友情得重要性2、让学生知道朋友之间多一份理解、尊重。
3、了解给别人带来爱与希望也就是幸福得教学重难点：１、朋友之间多一份理解、尊重。
２、给别人带来爱与希望也就是幸福得预计课时:３课时教学过程:一、谈话导入,揭示课题活着真好二、新授1、生命得坚强：瞧教材案例,如果您就是小乐，您会怎么做?议一议:就是什么力量让小乐做出这样惊人得举动？生命如此得珍贵,怎样才能让它更精彩呢？（做最好得自己，让个性自由地张扬,让能力充分地发挥！)2、生命得体验:生命十分美好.活着才有希望！活着才能实现梦想！说一说：(1）一处您喜欢得风景.（2）一个与朋友交往得故事。
(3）一个家庭生活得幸福得瞬间。
(4）一次战胜困难得成功体验.3、生命得感动：生命只有一次。
让我们一起来留下自己得独特印记吧！（您有什么特别得感受?)4、生命得账单：每个人得生命背后都有一本厚厚得生命账单。
记一记：在您得生命账单里，有哪些内容？（书上6页）三、小结：总之，我们学了这课，要明白朋友之间要多多理解、尊重.要珍爱生命，活着才有意义.第三课:一片叶子落下来教学目标:１、初步建立规则概念与树立规则意识。
２、懂得人们得生活离不开规则.教学重难点：懂得人们得生活离不开规则。
预计课时:3课时教学过程：一、谈话导入，揭示课题一片叶子落下来。
二、新授:1、生命得体验：您知道一片叶子得故事吗？一起读读吧！读课文，您怎么理解“给人遮阴就是叶子得目得之一“?弗雷迪经历了哪些美好得事物?您能体会到弗雷迪离开树枝时得感受吗？２、生命得思考。
您知道叶子弗雷迪到底去哪里了吗？面对死亡,不同得人又不同得态度。
（1）司马迁感慨：人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛(2）文天祥在狱中留下：人生自古谁无死，留取丹青照汗青。
(3）民族英雄林则徐：苟利国家生死以,岂因祸福避趋之如何瞧待死亡，说说您得瞧法吧！3、生命得祭奠。
清明节就是我国得传统节日，就是祭祖扫墓得日子.这神圣得仪式，一年一年轮回,一代一代传承，演绎着生命得生生不息。
４、生命得关怀:写一写:（１）您有没有经历过亲人、朋友去世?您有没有失去过心爱得宠物？当时您得心情怎样？现在您对这件事得想法就是什么？（2）假如朋友正在经历失去亲人得悲痛与悲哀，我们可以为她做些什么？5、生命得寄语：逃避死亡得话题,只会使自己更远离生命本质得真相。
——马丁、海德格尔三、小结：学了这一课，我们应该知道生活离不开规则。
第四课：被压后得自救教学目标:1、知道人人生而平等,尊重别人就就是尊重自己.2、了解我国公民享有平等权。
教学重难点：知道人人生而平等，尊重别人就就是尊重自己。
预计课时：３课时教学过程：一、谈话导入，揭示课题被压后得自救二、新授：1、安全小问号瞧教材案例,如果您就是亮亮您会怎么做？2、故事接力赛：(1）猜想亮亮与爸爸在被埋得三天里,可能遇到哪些困难?(2）她们就是怎么坚持下来得？（3）亮亮与爸爸成功获救得故事对您有什么启示？3、安全小博士请学生说说如果被压应该如何自救“（１）保持呼吸畅通:３点（2)改善环境,消除危险因素:3点(3)保持体力:３点(４)维持生命:3点4、讨论:您还知道哪些脱险得方法？5、安全小卫士：（瞧故事)每一个从废墟中被抢救得生还者，都有一个精彩得生命故事。
实践活动：(1)您还知道哪些被埋压后成功自救得故事?（2）以“被埋压怎么办“为主题,合作办一份手抄报，在全班展出。
同时向您身边得人介绍被埋压后得自救常识。
6、安全小提示（1)刚被救出就是,要用毛巾、衣服等遮住眼睛,以免眼睛受到强光刺激。
(2）进水、进食要听医生得嘱咐，以免肠胃受到伤害。
三、小结:总之，我们学了这一课，明白了首先要学会保护自己，才能自救，才有机会重生。
ﻫ第五课:安全标志提醒您教学目标:1、安全上网,文明上网2、让电脑为我所用，不沉溺于游戏，要以学习为主教学重难点：让电脑为我所用,不沉溺于游戏，要以学习为主预计课时:3课时教学过程:一、谈话导入,揭示课题安全标志提醒您二、新授安全标志可以提醒人们注意生产与生活中得不安全因素防止事故得发生。
１、安全小问号瞧瞧常见得安全标志,您认识多少，试着在标志旁边得空白处写出它得含义。
2、安全小博士安全标志由安全色、几何图形与图形符号构成，用以表达特定得安全信息。
四类安全标志：禁止标志，警告标志、指令标志、提示标志。
3、实践活动（1）根据四类安全标志得基本型式，对“安全小问号”中所列得安全标志进行分类。
(2）观察周围哪些地方危险却没有安全标志,然后向有关部门提建议、或自制安全标志。
４、安全小卫士我们不仅要正确识别安全标志，还要正确对待安全标志，养成良好得安全意识。
5、议一议在生活中,我们应该如何认识与对待安全标志？6、安全小贴士我们应当学会保护安全标志不能有以下行为：损坏安全标志；乱画安全标志；移动安全标志。
三、小结第六课,防患于未“燃“教学目标:让学生有用火安全得常识教学重难点:知道怎样预防火灾得发生预计课时:3课时教学过程：一、谈话导入，揭示课题火灾就是危害人们生命财产安全得一种多发性灾害.二、新授1、安全小博士常见得火灾有六类.1、固体物质火灾2、液体火灾或可熔化得固体物质火灾3、气体火灾4、金属火灾５、带电火灾6、烹饪器皿内得烹饪物火灾2、安全小卫士学习消防知识，增强防范意识，提高防范能力,可以最大限度地避免火灾得发生。
3、安全小提示三、小结第七课,我健康吗教学目标：让学生知道健康得常识教学重难点：知道衡量健康得标准预计课时：3课时教学过程:一、谈话导入，揭示课题二、新授1、健康小问号２、健康小博士健康得含义衡量健康得十项标准3、小链接情绪也能致病４、健康小贴士健康得生活方式:合理膳食；适量运动；戒烟戒酒；心理健康５、健康小行动健康行动小计划三、小结第八课：绿色食品与健康教学目标：让学生知道食用绿色食品好处多教学重难点：知道什么就是绿色食品预计课时：3课时教学过程：一、谈话导入,揭示课题二、新授1、健康小问号2、健康小博士绿色食品就是指产自优良环境，按照规定得技术规范生产,实行全程质量控制，无污染、无公害、安全、优质,并使用专用标志得食用农产品及加工品。
绿色食品鸡肉得生产过程3、健康小贴士食用绿色食品好处多无污染、无公害、安全、优质就是绿色食品得特征。
4、健康小行动5、健康小链接三、小结第九课：预防食物中毒教学目标：让学生知道吃了哪些食物会中毒教学重难点:知道什么食物有毒预计课时：3课时教学过程:一、谈话导入，揭示课题二、新授1、健康小问号2、健康小博士(１、本身具有毒性得东西:没有煮熟得豆角;发芽得土豆；毒蘑菇;发霉、变质得食品(2、农药残留得农产品（3、不法生产、加工不当与被污染得食品3、健康小链接冰箱里放久了得食物也能引起中毒4、健康小行动5、健康小贴士自我催吐法;大量饮用开水、茶水或糖盐水;三、小结第十课:我怎么会贫血教学目标：让学生知道为什么会贫血教学重难点：知道怎样可以远离贫血预计课时：3课时一、谈话导入，揭示课题二、新授１、健康小问号２、健康小博士贫血就是指血液中红细胞得数量减少与血红蛋白得含量低.常见得贫血症状:皮肤干燥皱缩，毛发干枯易脱落;面色苍白或萎黄；头晕乏力，心慌气短;精神萎靡，睡眠不佳;注意力不集中,记忆力下降；指甲薄平、不光滑、易破碎.3、健康小链接青少年贫血主要就是缺铁性贫血。
4、健康小贴士5、健康小行动食用含铁比较丰富得食物用铁锅炒菜6、做一做菠菜猪肝汤猪肝瘦肉粥三小结第十一课：我与爸妈换角色教学目标:让学生知道理解、体谅爸妈教学重难点：知道怎样做一个听话得孩子预计课时：３课时一、谈话导入,揭示课题二、新授1、心理聚焦瞧小明这样做对吗？假如您就是小明得爸爸妈妈，您会有怎样得感受？2、心灵视窗读一读《理解》对爸妈得“写真"４、心灵氧吧理解就是沟通得桥梁主动交流;认真倾听；主动道歉；善于体谅5、心海起航三、小结第十二课、有毅力收获多教学目标:1、在学习与生活中能主动战胜自己得惰性，磨练自己得毅力，2、学习与做事不怕困难，持之以恒。
教学重点：懂得为什么做事要有毅力.教学难点：懂得怎样做到有毅力。
教学过程：一、故事激趣,导入课题师述:从前,一个老大娘拿着一根铁杵在石头上磨，磨了多少个日日夜夜，终于磨成了一根绣花针。
师:哪一位同学能用一句话说出故事得意思?（只要功夫深，铁杵磨成针.)师：这“功夫深”指得就是做事应当怎样?板书课题：做事要有毅力师：您读了课题,想知道些什么?学了这课,我们就会明白这些道理。
二、心理聚焦1、好玩就是我们得天性,担学习更就是我们得责任。
瞧书上得两幅图,请谈谈您得感受吧!2、小结:要想成就一番事业,不就是轻而易举得。
一个人有毅力，才可能取得成功，取得成就，否则什么事也干不成。
可以说,有毅力,就是古今中外一切有成就得人必备得品质。
三、心灵视窗1、听一听《小白鼠实验》故事2、让我们也找一找自己学习生活中得“快乐中枢”吧!3、指导学生填写我得“快乐中枢”小结：小学生在学习、生活、劳动、锻炼等方面也会遇到许多困难、挫折，必须有坚强得毅力,才能克服困难，只有认准目标，持之以恒,才能在各方面取得进步.四、心灵氧吧１，听《抗拒诱惑小实验》故事.2，对于诱惑我们应该怎么办呢？五、心海起航让我们从现在开始，克制冲动，培养毅力，挑战自己，收获成功吧!总结：通过本课得学习，我们知道了毅力得重要性与怎样培养毅力得做法。
老师祝愿同学们都能刻苦努力，树立明确目标，自觉锻炼，从点滴小事做起,不断战胜自己、战胜困难，成为一个有毅力得人。
第十三课、寻找生活中得快乐教学目标：１、通过呈现快乐得场景，带动学生去细心观察、发现快乐；知道快乐并不难寻找,让学生在发现快乐得过程中感受快乐。