假如每一乘客的全部成本是800 元，增加一个人而额外增 加的成本100元，即：边际成本=100元，而增加一个人额外增 加的收入是400元，即：边际收入=400元 边际收入大于边际成 本。 所以应卖这张票给这位乘客。
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课堂练习
一、判断题 二、选择题 三、问答题
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一、判断题
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复习思考题
一、掌握下列基本概念： 欲望 经济资源 选择 资源配置 宏观经济学 实证经济学 均衡分析
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3.梅纳德· 凯恩斯 《就业、利息与货币通论》 1936年 奠定了宏观经济学的基础，被人们称之为 “凯恩斯革命”
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4. 保罗· 萨谬尔森（Paul A. Samuelson)
美国获诺贝尔经济学奖的第一人。现代主流经济学集大成者，现代经济学之父。
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状态的特征以及达到这一状态所必须具备的条件。
要分析由条件变化所引起的经济现象或 经济问题的新的状态的特征和达到新的 状态所必须具备的条件，以及对不同的 状态进行比较。 间因素，研究经济现象或经济问题 的一种状态向另一种状态变化的过 程。
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状态2
动态分析：在分析中引入时
状态1
3、均衡分析



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课程前言
为什么要学习“经济学”
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为什么要学习经济学
首先， “有助于你做出更好的个人决 策”； 其次，“有助于你理解你生活于其间的 世界是如何运转的”； 再次，“有助于你理解政府政策的优与 劣”； 最后，“可以改进你的思考方式”。

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第二节 经济学的方法
一、实证经济学与规范经济学 二、经济学的基本假设
三、经济学的分析方法
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一、实证经济学与规范经济学
1、实证经济学与规范经济学的定义 实证经济学：试图描述世界是什么的问 题。 内容具有客观性。 运用实证的方法分析、研究经济问题。
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每一项所言及的国家事务都需要 有经济学方面的知识才能在处理这件 事务时取得进展。没有系统学习过经 济学的人，甚至没有足够的条件来考 虑国家事务。他象一个想欣赏交响乐 的聋子：给他一个助听器，他可能仍 然缺乏欣赏的才能，但他经过努力至 少有希望领悟音乐是怎样一回事。国 家的首脑必须经常作出牵涉到经济学 的决定。当然他本人并不必须是职业 经济学者，而只须是别人提供给他 （往往相互抵触的）经济情报的“消 费者”。 《经济学》第十版中译本，第8页

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2、宏观经济学
宏观经济学以整个国民经济为考察对象，通 过研究经济中各有关总量的决定及其变化，来说 明资源如何才能得到充分利用。 宏观经济学的主要内容： （1）国民收入决定理论（核心理论） （2）失业与通货膨胀理论 （3）经济周期与经济增长理论 （4）开放经济理论 （5）宏观经济政策
3、经济学的研究对象：
研究资源配置问题
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三、微观经济学与宏观经济学
1、微观经济学
微观经济学以单个经济单位（厂商、居民户） 为考察对象，通过研究单个经济单位的经济行为和相 应的经济变量的单项数值如何决定来说明价格机制如 何解决社会的资源配置问题。 微观经济学的主要内容 （1）价格理论(中心理论) （2）消费理论 （3）生产理论 （4）厂商均衡理论
规范经济学：试图描述世界应该如何 运行的问题。 内容具有主观性。 运用规范的方法分析、研究经济问题。

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2、实证经济学与规范经济学的关系
两者的差别： 第一，对价值判断的态度不同。 第二，所要解决的问题不同。 第三，所得出结论的客观性不同。 两者的联系：规范经济学以实证经 济学为基础，实证经济学结论的运用离 不开规范经济学的分析。 当代西方经济学中实证经济学是主 流。
1. 亚当· 斯密（ADAM SMITH） 古典经济学
斯密的信条：认为经济世 界和自然生态一样，存在着 自然的和谐。 斯密的“自然法则”—— 强调个人自由和限制国家的 作用。
Adam Smith 1723-1790
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2. 阿尔弗雷德· 马歇尔 (ALFRED MARSHALL) （1842-1924） 新古典经济学
Micro-Economics
西方经济学 微 观部分
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教材及学习要求


教材： 西方经济学, 微观部分/ 高鸿业主编 5版。 北京 : 中国人民大学出版社, 2010
考核方式及成绩评定方法 平时占30%： 平时到课情况，旷课一次扣5分，迟到5分钟以上扣2分。 完成作业。 检查笔记。 期末闭卷考试占70%
生理的需要
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（二） 资源的稀缺性
1、资源 资源可以分为两大类： 自由资源 经济资源 物质资源（土地、原料、资本 品等） 经济资源 知识资源（信息、智力、无形 资产等）
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2、稀缺性 定义：稀缺性（scarcity）是指相对于 人类社会无穷的欲望而言，资源总是不足 的。 特征： （1）相对性：相对于人类社会无穷的 欲望而言，是相对的。 （2）绝对性：存在于人类社会的一切 历史时期。
（二）对基本假设的质疑

上述基本假设是不完善的，并且与实际经济生 活存在很大差距。
例如，在涉及到代际（intergeneration）问 题时，因而就应该以可持续性而不是经济人假 设作为研究代际问题的基本假设。 又如，工商企业内存在着不同的利益集团，这 些利益集团各自追求的目标是不一致的，因而 工商企业的目标必然是多元的。 至于完全信息，更是现实生活中不可能达到的 目标。
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二、解决稀缺性的办法：选择
1、选择——如何利用既定的资 源去生产经济物品，以便更好地满足 人类的需求。选择包含三个问题：
（1）生产什么 （2）如何生产 （3）为谁生产。
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2 、经济学定义： 经济学是一门研究人们如何使用 相对稀缺的资源来满足无限的需求的 社会科学。



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（三）经济学研究的基本方法


1、给定假设，简化关系
在经济学的研究中，一个结果往往是多种因素 的共同作用而产生的。经济学只能从最简单的 情况，即在假定其他条件不变的前提下，分析 某一或某几个自变量对因变量的影响。


2、放松假设，逼近现实
为了缩小差距，经济学就必须不断放松假设， 用与实际状况更加接近的非理想状态取代理想 状态，并分析其对研究对象的影响。
1、稀缺性仅仅是市场经济中所存在的 问题。 2、竞争是争夺对稀缺性资源的控制。 3、“所得税税率提高会引起总税收减 少”是一个实证表述的例子。
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4、“中国应该限制私人小轿车的发 展”是一个实证表述的例子。 5、实证表述的是关于是什么的，规 范表述的是关于将来是什么的。
6、微观经济学是研究整体经济的。

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比较：“禁止垂钓”的办法？
一个鱼塘养了鱼，用什么 方法防止人们垂钓？ 经济学的方法通常是基于 人们的“自利”动机，然 后再试图用最小的代价来 达到目的。

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经济学基础
第1章
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第一节 经济学的基本问题
一、人类社会的永恒问题：稀缺性 二、解决稀缺性的办法：选择 三、微观经济学与宏观经济学 四、经济理论研究里程碑式的代表 人物
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三、经济学的分析方法
1、实证分析和规范分析 实证分析：描述经济现象或者说我们 遇到的经济问题是什么，以及这些问题是 如何解决的。 规范分析：研究经济活动应该是什么， 以及各种经济问题或应该怎样解决。

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2、静态分析、比较静态分析和动态分析

静态分析：分析某一经济现象或经济问题的某一 比较静态分析：比较静态分析是

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乘车买票的例子

以前的年代，公交车是人工售票的。有 些人上车总是逃避买票，给公司造成很 大的损失，应该怎么办？
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能不能提高人们的道德水平？
一个建立在人们自利基础上的体制不一 定就会使人们变得更贪婪。 同样，一个建立在人们思想觉悟基础上 的体制也未必会使人们的觉悟不断提高。
为了理解中国的经济问题
面对我们中国的实践： 中国经济体制改革的实践远远走在了理 论的前面； 中国经济运行中的问题远远多于理论的 解释能力； 主流经济学的“完美”与中国经济实践 之间存在强烈的反差。

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例如：经济体制的效率
在一种制度和体制中，如果“坏人”也 能做出好事，更何况是“好人”呢。这 样的制度和体制就是高效率的。 在一种制度和体制中，如果好心人也会 做出坏事，或者是“好人”迟早会变成 “坏人”，这样的制度和体制就是低效 率的。
数学分析法：用数学方法来描述所研究的经济现
边际——边缘、额外、追加。 边际值——在某种经济关系中，当自变量发生一 个单位的数量变化时，因变量因此而发生的相应的变 化量，被称为该因变量的边际值。 函数Y=f(X) 非连续，则因变量Y受自变量X变化 影响的边际值为⊿Y／⊿ X 。 函数Y= f(X)连续可微时, Y相对于x变化的边际 值就是dY/dX。
C、实证三、问答题
下面的论述中哪些是实证的，哪些是 规范的？为什么？
（1）治理通货膨胀比增加就业更重要。 答案：规范表述。
（2）利率是升有利于增加储蓄。
答案：实证表述。
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