陕西师范大学文学院专业及招生人数走向一.文艺学专业①05年9人(以下是所包含的专业和导师)a.性别文化和文学批评屈雅君B.文学创作论张国俊C.古代文论梁道礼②06年17人A . 文学理论李西建裴亚莉b.古代文论梁道礼张进c.文学创作论杨宏科张国俊d.性别文化和文学批评屈雅君E.公共文化学张国俊③07年16人A . 文学理论裴亚莉b.古代文论梁道礼张进c.文学创作论杨宏科朱鸿d.性别文化和文学批评屈雅君E.公共文化学李西建④08年18人A . 文学理论裴亚莉b.古代文论张进c.文学创作论杨宏科朱鸿张宗涛d.性别文化和文学批评屈雅君E.民俗文化学张志春f.公共文化学李西建⑤09年14人A . 文学理论裴亚莉b.古代文论张进c.文学创作论杨宏科朱鸿张宗涛d.性别文化和文学批评屈雅君E.民俗文化学张志春相关评论：1.整体来讲，文艺学专业实力逐渐增强，导师数目也增加不少。

另外与文艺学相关的美学，实力也是异常雄厚。

这些能相互促进。

2.古代文论力量稍显薄弱，文学创作论实力很强，带研究生的都是知名的作家。

3.招生人数比08年少了4个人。

4.专业整体显得冷门，这几年过国家线一般能上了。

二.语言学与应用语言学①05年11人01当代语言理论韩宝育杜敏02对外汉语教学赵学清陈枫03广播电视节目播音主持艺术研究高有祥②06年9人01当代语言理论韩宝育杜敏02对外汉语教学03语体学陈学超赵学清陈枫韩宝育③07年20人01当代语言理论韩宝育杜敏02对外汉语教学03语体学陈学超韩宝育赵学清陈枫邵英刘继超④08年19人01当代语言理论韩宝育杜敏02对外汉语教学03语体学陈学超韩宝育赵学清陈枫邵英王晓凌刘继超⑤09年16+9人文学院01当代语言理论韩宝育杜敏02对外汉语教学韩宝育杜敏刘继超邢向东黑维强03语体学刘继超国际汉学院01汉语国际教育陈学超赵学清王晓凌邵英1.语言学与应用语言学这几年实在是很热门。

还好，学校招的人数也是逐渐增加的，特别是今年，学校新增加了汉语国际教育专业。

2.这几年学校报考专业也算是最热门的了，分数在整个文学院的专业只有古代文学可以比肩了。

3.什么是国际汉语教育？关于下达《汉语国际教育硕士专业学位设置方案》的通知学位〔2007〕10号各省、自治区、直辖市学位委员会、教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），军队学位委员会，教育部直属高等学校：国务院学位委员会第二十三次会议审议通过了《汉语国际教育硕士专业学位设置方案》，决定设置汉语国际教育硕士专业学位。

现将《汉语国际教育硕士专业学位设置方案》及其说明印发给你们。

有关试点工作的具体事项另行通知。

国务院学位委员会二○○七年三月三十日汉语国际教育硕士专业学位设置方案一、为提高我国汉语国际推广能力，加快汉语走向世界，改革和完善对外汉语教学专门人才培养体系，培养适应汉语国际推广新形势需要的国内外从事汉语作为第二语言/外语教学和传播中华文化的专门人才，决定在我国设置汉语国际教育硕士专业学位。

二、“汉语国际教育”是指面向海外母语非汉语者的汉语教学。

汉语国际教育硕士专业学位英文名称为“Master of Teaching Chinese to Speakers of Other Languages”,简称MTCSOL。

三、汉语国际教育硕士专业学位培养目标为适应汉语国际推广工作，胜任汉语作为第二语言/外语教学的高层次、应用型、复合型专门人才。

四、汉语国际教育硕士专业学位获得者应具有扎实的汉语言文化知识、熟练的汉语作为第二语言/外语教学的技能、较高的外语水平和较强的跨文化交际能力。

五、招生对象一般为学士学位获得者。

六、入学考试采用全国统考或联考、笔试和面试相结合的办法。

七、教学以培养学生的汉语教学技能为主，同时注重培养外语能力和文化传播技能。

八、培养方法采用课堂教学与国内外教学实习相结合的方式。

九、学位论文与汉语国际教育或推广紧密结合。

论文类型可是理论研究、调查分析报告、个案研究、毕业设计等多种形式。

十、课程考试与教学实习合格，并通过学位论文答辩者，授予汉语国际教育硕士专业学位。

十一、汉语国际教育硕士专业学位由经国家批准的汉语国际教育硕士专业学位研究生培养单位授予。

十二、汉语国际教育硕士专业学位证书由国务院学位委员会办公室统一印制。

4.哪些学校开设国际汉语教育专业？北京大学等24所，我们学校今年是新增的专业。

链接：/zyss/index12.htm5.对外汉语教学与国际汉语教育专业的区别？(仅供参考)a.国际汉语教育重在实践，对外汉语重在理论研究b.国际汉语教育是有一年海外实习的c.原来的对外汉语教学专业就是普通的对外汉语专业，国家汉语教育是汉办一个品牌项目，具体由高校实施。

国家汉语教育要交很多钱的，好像全是自费的，并且第二年部分同学有机会出国，这个更侧重应用。

三.汉语言文字学①05年19人01音韵学胡安顺02文字学党怀兴赵学清03语法学白玉林04现代方言学邢向东05现代语法学兰宾汉06训诂学郭芹纳②06年15人01音韵学胡安顺02文字学党怀兴赵学清03语法学白玉林04现代方言学邢向东05现代语法学兰宾汉06训诂学郭芹纳③07年16人01音韵学胡安顺02文字学党怀兴03语法学白玉林04现代方言学邢向东05训诂学郭芹纳06近代汉语黑维强④08年12人01音韵学胡安顺02文字学党怀兴03语法学白玉林04现代方言学邢向东05近代汉语黑维强⑤09年10人01音韵学胡安顺02训诂学朱湘蓉03文字学党怀兴04语法学白玉林05现代方言学邢向东06近代汉语黑维强1.古代汉语各专业学校的实力还是比较强的，无奈也不是热门。

从上表中可以看到招生人数一直是减少的，今年只招了十个人，以后会不会突破个位数呢，真是令人担心。

2.从上面的专业调整中，可以说称古代汉语真是名副其实：自06年兰宾汉老师退休后，现代汉语语法学这个点已经消失几年，以后，至少眼下恢复的可能性也没有多少了。

08年训诂学断了一年，然后郭老师的弟子出面带起训诂学的研究生点。

文字学的老师断层问题让人担忧。

3.今年恢复了训诂学。

四.中国古典文献学①05年14人01版本目录校勘学康万武赵望秦02语言文字学文献整理与研究党怀兴陈枫周淑萍03文学文献整理与研究杨恩成②06年13人01版本目录校勘学康万武赵望秦02语言文字学文献整理与研究党怀兴陈枫03文学文献整理与研究杨恩成04经学文献整理与研究周淑萍③07年9人01语言文字学文献整理与研究党怀兴陈枫02文学文献整理与研究杨恩成03经学文献整理与研究周淑萍④08年6人01语言文字学文献整理与研究党怀兴陈枫02文学文献整理与研究赵望秦03经学文献整理与研究周淑萍⑤09年5人01语言文字学文献整理与研究党怀兴02文学文献整理与研究赵望秦生规模可以看出来。

五.中国古代文学①05年45人01先秦汉魏晋南北朝文学张新科魏耕原程世和吕培成刘生良02唐宋文学马歌东张学忠杨恩成刘锋焘傅绍良曾志华03元明清文学霍有明冯文楼王志武赵望秦高益荣②06年39人01先秦汉魏晋南北朝文学张新科魏耕原程世和刘生良02唐宋文学马歌东张学忠杨恩成刘锋焘傅绍良曾志华吴言生03元明清文学霍有明冯文楼赵望秦高益荣贺信民04古代文体学张新科曾志华③07年36人01先秦汉魏晋南北朝文学张新科魏耕原程世和刘生良02唐宋文学张学忠刘锋焘傅绍良曾志华吴言生03元明清文学霍有明冯文楼赵望秦高益荣04古代文体学张新科曾志华05文学与书法张学忠④08年26人01先秦汉魏晋南北朝文学张新科魏耕原程世和刘生良02唐宋文学张学忠刘锋焘傅绍良曾志华吴言生03元明清文学霍有明赵望秦高益荣04古代文体学张新科曾志华05文学与书法张学忠⑤09年27人01先秦汉魏晋南北朝文学张新科魏耕原程世和刘生良02唐宋文学刘锋焘傅绍良曾志华吴言生03元明清文学霍有明赵望秦高益荣刘军华04古代文体学张新科曾志华1.古代文学一直都是很热门，特别是前两年评上国家重点学科后。

报考人数很多每年却是逐年减少。

还好“触底反弹”了，并且只是打算招的数目，并不是实际数目。

实际数目可能要稍多。

2.古代文学唐宋和先秦两汉这一段实力稍强，元明清也非常不错。

现在古代文学的人才结构还是很合理的。

随着老一辈的退休，中青年将占据舞台。

3.减少的专业是05文学与书法六.中国现当代文学①05年19人01二十世纪中国文学李继凯王荣02二十世纪中国文学思潮张积玉03二十世纪中国重要作家作品史志谨04中国当代文学李凌泽唐晴川李震②06年30人01二十世纪中国文学李继凯王荣02二十世纪中国文学思潮张积玉陈学超卢洪涛03二十世纪中国重要作家作品史志谨田刚徐改平04中国当代文学李凌泽唐晴川05二十世纪汉语诗歌研究李震06港台及海外华文文学程国君③07年35人01二十世纪中国文学李继凯王荣陈学超02二十世纪中国文学思潮赵学勇卢洪涛03二十世纪中国重要作家作品田刚徐改平钟海波04中国当代文学李凌泽唐晴川梁颖05二十世纪汉语诗歌研究李震06港台及海外华文文学程国君④08年30人01二十世纪中国文学李继凯王荣02二十世纪中国文学思潮赵学勇卢洪涛03二十世纪中国重要作家作品田刚徐改平钟海波04中国当代文学李凌泽唐晴川梁颖05二十世纪汉语诗歌研究李震06港台及海外华文文学程国君⑤09年20人01二十世纪中国文学李继凯王荣02二十世纪中国文学思潮赵学勇卢洪涛03二十世纪中国重要作家作品田刚徐改平钟海波04中国当代文学李凌泽唐晴川梁颖吴进05港台及海外华文文学程国君1.很显然，今年的现当代文学招生人数剧减，一下少了十人。

可以预见将来不会再减少了，如果导师不变少的话。

2.现当代文学这几年的实力增长很快。

报考的人数也不少，相比外国文学还要多一些（推测的）。

3.减少的专业二十世纪汉语诗歌研究。

七.中国少数民族文学①05年4人01中国少数民族文学比较研究韦建国02中国少数民族语言文化比较研究刘戈②06年4人01中国少数民族文学比较研究杨宏科韦建国02中国少数民族语言文化比较研究刘戈③07年4人01中国少数民族文学比较研究杨宏科李强02中国少数民族语言文化比较研究刘戈④08年2人01中国少数民族文学比较研究杨宏科李强⑤09年3人01中国少数民族文学比较研究杨宏科李强①05年5人01西方文学与中西文学比较韦建国02东方文学与中（国）亚（洲）文学比较吴舜立②06年8人01西方文学与中西文学比较韦建国马晓翙02东方文学与中（国）亚（洲）文学比较吴舜立③07年10人01西方文学与中西文学比较韦建国马晓翙亢西民02东方文学与中（国）亚（洲）文学比较吴舜立李强④08年12人01西方文学与中西文学比较韦建国马晓翙亢西民02东方文学与中（国）亚（洲）文学比较吴舜立李强⑤09年7人01西方文学与中西文学比较韦建国亢西民09的特征：1.很明显，几乎所有的专业招生人数都在减少。