九．道具：《三字经》第四课打印稿。
故事框架：桃园结义
一.《三国演义》里记载的故事，说当年刘备、关羽和张飞三位仁人
志士，为了共同干一番大事业的目标，意气相投，言行相依，选在一 个桃花盛开的季节、选在一个桃花绚烂的园林，举酒结义，对天盟誓， 有苦同受，有难同当，有福同享，共同实现自己人生的美好理想。三 兄弟感情深厚，至死不渝。教导今天的人们一定要珍惜兄弟间的感情， 一定要兄友弟恭。
态度
一． △△△△△ 二． △△△△△ 三． △△△△△
熟练度
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今天你读了几遍？
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四． △△△△△
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五． △△△△△
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总计：
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教案： 一．课题：《三字经》第四课
二．教学目的：让孩子能够有感情的朗诵《三字 经》。
三．课型：正式课 四．课时：第四课时（30分钟）
五．教学重点：让孩子了解“诵”的节奏感。
六．教学难点：让孩子了解朗诵和读书的区别
七．教学过程：1. 总结并点评《三字经》第三课的回家作业。 2. 读一读：通过录音播放的形式，让孩子跟读三遍。 ( 第一遍老师和孩子一起跟读，第二遍让孩子自己跟读， 最后一遍让孩子不看讲义跟着录音读） 3. 接一接：老师说每一句的前半句话，让孩子接下半句。 4. 记一记：以接龙的形式让孩子背诵《三字经》。 （两种形式：一种是“开火车”，另一种是老师随机点人） 5. 比一比：让孩子自告奋勇上台背诵，决出优胜者。 6. 讲一个有趣的《三字经》的小故事 （桃园结义） 7. 布置回家作业 八．作业处理：让孩子在下一周每天朗诵《三字经》第四段。并给自己评分。
勤诵书画学堂
讲义：
第四课
匏土革，木石金。丝与竹，乃八音。 高曾祖，父而身。身而子，子而孙。 自子孙，至玄曾。乃九族，人之伦。 父子恩，夫妇从。兄则友，弟则恭。 长幼序，友与朋。君则敬，臣则忠。
ห้องสมุดไป่ตู้
此十义，人所同。凡训蒙，须讲究。
详训诂，明句读。为学者，必有初。
小学终，至四书。
回家作业：每日熟读并加以记录