三、修改文章
老师这有一篇文章，是一位同学写的新学期打算。想请同学一起学习修改一下。
1．老师演示从Word界面中打开文档的方法。
2．这篇文章存放在哪里你知道了吗还有其他的方法也能打开这篇文章，谁会
3．请你仔细阅读：
（1）这位同学新学期打算怎么安排自己的学习。
（2）从中有没有错别字等要修改有请修改或找出来讨论。
二、了解Word软件。
1．打开Word软件。
请同学们看课本第2页试试打开Word软件。
指名学生演示。
教师小结并演示。
2．认识Word界面。
教师打开PPT课件，请学生回答部分的名称。
教师提示：与上学期用过的写字板比较一下，有什么相同和不同的地方
教师小结：Word与写字板两款软件是同一个公司设计的，所以在界面上有很多相似之处，但是写字板功能比较简单，而Word功能很强大，在功能区里有很多选项卡，我们将会在今后的学习中一步步去了解应用。
教学重难点
重点：
认识Word窗口及主要工具栏。
难点：
掌握文本的插入与删除方法。
教学准备
教学设计
个性调整
一、知道学习文字处理软件的意义
我们中间有很多小朋友是学校的小记者，大家都向学校投过稿吗现在学校为了编排《小主人报》的方便，都要求投稿的文章是电子稿的。你知道用什么软件来编辑你的文章吗
从这学期开始，我们主要来学习文字处理软件。也就是文章编辑软件，我们学的这个软件叫Word。
4．请会修改的同学演示。
有不同方法，要是有学生会就演示，没有就教师演示。
5．PPT投影出示用退格键和删除键修改的方法板书。
6．广播把文章搞得很乱的同学的文档，教师演示用撤销键后退。
7．用另存为保存文档。
教师演示。
要求：另存在桌面，文件名用“学号+姓名”
回过头再去看保存的文档和在“我的文档”中的原文档。
四、课堂小结
同学们，今天我们认识了Word文字处理软件。并亲手尝试了修改文章。你觉得电脑里修改文章跟你平时作文本上修改，有什么不同
作业布置
修改文章：《学游泳》
板书设计
第1课 初识文字处理软件
课后反思
富阳区东吴小学信息技术学科教学设计方案
年级
四年级
课 题
第一课初识文件处理软件
计划学时
1学时
设计者
余文良
执教者
余文良
ord窗口。
2．通过修改文章中的错别字，掌握文本的插入与删除方法，感受用计算机修改文章的优势。
3．通过对修改后文档的保存，进一步巩固文件的另存操作及规范命名的能力。