高一年级月考分析会我校召开高一年级月考分析会高一年级十月份月考质量分析报告（池梅蓉）根据学校教学工作安排，十月份月考工作在教务处及高一年级组精心组织和各备课组的大力配合下已顺利结束，为了有效的开展今后的教学工作，我们重点对一些学科进行了调查和分析，下面我主要针对现阶段教学中存在的问题和不足做以下简要分析总结。
一：存在的问题：本次月考根据各位老师和学生的反馈情况，不足的地方主要有以下方面：1. 学生对所学知识的概念掌握的不清，特别是中下等学生。
2. 许多学生不细心，做题时审题不严密，导致解题过程出错太多。
3. 学生对所学知识的应用能力太差。
4. 各学科的应用问题是难点。
“应用问题”是教与学中的薄弱环节。
这次考试，凡是涉及应用问题得分率一般都比较低，较为综合的应用问题更是如此。
这是由于应用问题考查的是学生的综合素质，要求学生运用所学知识去分析、解决问题，有一定的能力要求，但能力的培养在于训练，要靠教师立足课堂，持之以恒地去开发和培养。
新教材中应用类试题在试卷中所占的比重越来越大，应用问题不解决，要想提高成绩只能是一句空话。
5. 双基教学有待加强，调查发现，一些基础题，讲了，做了，但错误率仍很高，一些教师认为只要自己讲过，责任就尽到了，其余是学生的事，教学不到位，巩固不及时，学生屡屡失分。
6. 特别要提出的是现在高一年级学生的家长，年龄在四十岁左右，他们的素质较高，对学校的要求也高。
一位高一年级的家长给许校长来信，对我们一些科目的教学表示担忧，其中特别是英语课，以往孩子在所在学校排名一直是年级前面，但目前对语法概念听不懂，另外地理，历史这些科目的老师，讲课只提供答案，不讲解过程，使学生对它们失去兴趣，感到很被动。
结合本次英语检测中，听力，基础知识，语法，完形填空等项得分率偏低的现状，警示我们要加强基础知识的训练，为今后的学习打下扎实的基础十分重要。
学生来自各个不同的学校，他们的基础参差不齐，不要埋怨学生，这样只会使教师与学生更疏远，只会挫伤学生的学习积极性，要与学生沟通，发现他们在学习中遇到的困难，及时给予帮助，加深师生感情，要认真备好每节课，上好每节课，课后认真总结得与失，认真分析每一次的学生作业，测验和考试试卷，一定能发现教学中的薄弱环节，不断调整自己的教学方法，在实践中不断提高教学水平。
二．下阶段教学建议：1．要加强对新教材特点的研究。
加强集体备课。
特别是新教师一定要先听课再上课。
2．要针对学生的年龄特点和学习特点，加强与学生的交流与沟通，搞好课堂衔接，激发兴趣，从客观上找原因，少埋怨学生，因为这样于事无补。
3．新教材的特点固然明显，但新教材也存在一些值得争议的地方，如例题浅，习题少，章节的知识和技能训练明显不足，要根据班级实际情况，合理地使用教材，加强基础训练，扎实推进新课程教学，对基本题型加强重复性训练，巩固基本知识，基本能力，防止学生遗忘。
4．加强辅导，作业要精批，面批，将面批与个别辅导有机结合起来，做到有的放失。
在辅导中提优补差，题目要精选，哪些知识点要讲深讲透、补充，哪些知识点点到为止，要做到心中有数。
5．利用现代教学技术手段提高课堂教学效率，精心备课，精讲精练。
6．提高反馈的有效性，注意课堂检测，给学生以课堂学习的压力。
三．下阶段教学工作中将重点抓好以下工作的落实情况：1．加大教学督查，采取定期检查和不定期抽查相结合的检查措施。
为迎接区教育局11月x日对我校的全面督查，学校在本月全面实施课改推进月活动，结合学校课改推进月活动我们高一年级将建立督查小组，实行推门听课。
督查小组成员：许兴震沈文涛徐伟池梅蓉李兆兵卜雪林郑玉梅颜鹏梁国兵殷延军朱丽刘宏成王德林董玉萍具体分工如下：池梅蓉：英语化学地理李兆兵：语文政治历史卜雪林：数学物理生物请相关的备课组长将组内公开课通知到位（所有组内成员必须全部到场），并提前出好通知。
每位教师要能站在最能提高教育教学质量的高度去抓好备课、上课、听课等各项工作。
并完成一篇优秀教案和心得，我们将编印成集。
2．加强教学质量过程管理。
在进一步完善月考制度的基础上，逐步推行当堂质量检测手段，落实堂堂清，努力向四十五分钟要质量。
同时从下个星期开始我们实行晚自习限时训练，请各备课组组长提前安排相关教师出好试卷，具体时间如下：（从10月x日开始）语文数学生物物理化学英语6：00~6：30地理政治历史6：30~6：55（背与测结合）语文：周日英语：周一生物地理：周二数学：周三化学历史：周四物理政治：周五当日相关教师按时到岗，考试完后及时阅卷。
3．立足实际，树立“没有教不好的学生”的教育理念，全面提高教育教学质量，转交对一堂课的评价，以学生的自主，合作，探究及学生的主动参与来评价一堂课的好坏。
压缩过多过细的讲解时间，真正把学生放在主体地位，树立能力不是老师讲出来的是学生通过训练内化而来的意识。
课堂怎样才叫完成教学任务，不是教师讲完了，讲清了就行了，只有学生学会了才算完成了教学任务，因此我们在课堂上要扎扎实实地让学生进行科学规范的训练，只有这样才能保证学生将知识内化成能力。
各班级充分利用主题班会团队活动等形式开展动员宣传，及时做好总结，肯定学生好的做法，培养学生良好的学习习惯。
4．加强月考命题质量，深入研讨分层次，分阶段，分知识点命题，深入研讨月检测办法，以发展学生的特长，张扬学生的个性。
5．从10月12号起执行新的值班制。
详见相关表格。
附：许兴震、沈文涛同志在高一年级质量分析会上的讲话要点1、要认真研究教材，吃透教材的精神。
认真备好每一个分课时教案。
教案的书写要认真，从课题、教学目标、教学重点、预习安排、板书设计、一直到教后记均要认真书写，这是一些常规工作。
2、要在研究学生的基础上，认真选择例题和练习，起点不要太高，要提高课堂教学的针对性，也就是通常所说的要降低教学重心。
3、每一节课均要有配套练习，配套练习教师要先做，要注意选择典型的，有巩固概念、训练思维、提高能力等作用。
4、要认真做到四精四必。
教学质量的高低实际上就是平时工夫的综合体现，所谓的教学质量高，其实质就是这个教师平时工夫深，这个工夫包括平时在研究教材教法上的工夫，平时精选例题、习题的工夫、平时认真批改作业的工夫。
四精四必就是有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。
5、年轻教师要认真听课工作。
要求做到每次上课都是先听后上，刚参加工作不久的要每一堂课前要默讲。
6、要认真、耐心地关心成绩不够好的学生。
要从最后一名学生抓起，要认真地关爱每一个学生，要树立新的学生观、教师观，关注每一个学生的成长，关注每一个学生的家长的感受。
7、严禁教师体罚学生，克服处理学生的随意性，如果教师没有时间找学生，就让学生先上课，不许把学生单独站在办公室里。
8、要求每一个教师，要认真做好准备，迎接11月x日左右的区政府督导室以及近期区教研室的督导，迎接区教育局对工龄在xx年内教师的考核。
20xx-10-26 18:19:53| 分类：校园新闻|字号订阅我校召开高一年级月考分析会10月x日下午，我校在四楼会议室召开高一月考分析会。
刘彬校长、王光利副校长和高一年级的全体教师参加了质量分析会。
会上，由高中段负责人许言召主任主持并做了月考质量分析报告。
刘校长、王校长做了重要讲话。
首先许言召主任根据各教研组的试卷分析和重点对一些学科的调查，针对现阶段教学中存在的问题和不足做以下简要分析总结。
主要有以下方面：1、高一学生数学基础不牢固，中下等学生对所学知识的概念掌握的不清。
2、学生对所学知识的应用能力急需提高。
3、各学科的应用问题是难点。
“应用问题”是教与学中的薄弱环节。
这次考试，凡是涉及应用问题得分率一般都比较低，较为综合的应用问题更是如此。
这是由于应用问题考查的是学生的综合素质，要求学生运用所学知识去分析、解决问题，有一定的能力要求，但能力的培养在于训练，要靠教师立足课堂，持之以恒地去开发和培养。
新教材中应用类试题在试卷中所占的比重越来越大，应用问题不解决，要想提高成绩只能是一句空话。
4、双基教学有待加强，调查发现，一些基础题，讲了，做了，但错误率仍很高，一些教师认为只要自己讲过，责任就尽到了，其余是学生的事，教学不到位，巩固不及时，学生屡屡失分。
接着王校长对于下阶段教学提出建议：1、要加强对新教材特点的研究，加强集体备课；2、要针对学生的年龄特点和学习特点，加强与学生的交流与沟通，搞好课堂衔接；3、新教材的特点固然明显，但新教材也存在一些值得争议的地方，如例题浅，习题少，章节的知识和技能训练明显不足，要根据班级实际情况，合理地使用教材，加强基础训练，扎实推进新课程教学，对基本题型加强重复性训练，巩固基本知识，基本能力，防止学生遗忘。
4、加强辅导，作业要精批，面批，将面批与个别辅导有机结合起来，做到有的放矢。
在辅导中提优补差，题目要精选，哪些知识点要讲深讲透，补充哪些知识点点到为止，要做到心中有数。
5、提高反馈的有效性，注意课堂检测，给学生以课堂学习的压力。
最后刘校长对下阶段教学工作中将重点抓好的几个问题作了强调：1、成绩只代表昨天，不代表明天，要让学生明白高中试题形式，下一步要调整思路和方法，要让学生知道如何快速适应高中学习生活。
2、加强教学质量过程管理。
在进一步完善月考制度的基础上，逐步推行当堂质量检测手段，落实堂堂清，努力向四十分钟要质量。
3、立足实际，全面提高教育教学质量，转变对一堂课的评价方法，以学生的自主合作，探究及学生的主动参与来评价一堂课的好坏。
压缩过多过细的讲解时间，真正把学生放在主体地位，树立能力不是老师讲出来的、应是学生通过训练内化而来的意识。
课堂怎样才叫完成教学任务，不是教师讲完了，讲清了就行了，只有学生学会了才算完成了教学任务，因此我们在课堂上要扎扎实实地让学生进行科学规范的训练，只有这样才能保证学生将知识内化成能力。
4、加强月考命题质量，深入研讨分层次、分阶段、分知识点命题，深入研讨月检测办法，以发展学生的特长，张扬学生的个性。
第二篇：高一数学月考分析800字高一数学月考分析陈祥高一第一学期第二次月考已经结束，考试后学生们自然又是几家有喜几家愁。
但纵观此次考试，就数学学科来说：一、高一数学试题的特点试题的考查内容重视“三基”（基础知识、基本技能和基本方法）的测试，注重课本知识与基本方法的考查，以“双基”为立足点，考查对基础的掌握程度，做到了既考查全面知识，又突出考查重点知识，试题考查的重点是运用知识分析问题的方法和解决问题的能力，对知识的考查侧重于理解和应用，试题注意通法通性，淡化特殊技巧，有效地检测考生对数学知识中所蕴含的数学思想和方法的掌握程度。
二、成绩分析本次考试平均分为分，最高145分，最低分0分。
三、学生答题情况分析通过学生的答题情况发现，选择题主要考查基础知识与基本方法，难度普遍较低，学生答题一般，相对来说，第6、7、10题的得分稍差一些，暴露出学生对知识理解不够透彻，对方法掌握不够灵活。