《环境化学》教学大纲
（学时32）一、课程说明
本课程是环境科学、环境工程专业的专业课，目的是使学生了解有毒有害化学物质所导致的环境问题，以及评价、预防、控制和修复化学物质污染问题的思路与方法。
本课程在教学内容方面重视基本知识和基本理论的讲解，在能力训练方面强化学生辩证思维、逻辑思维、批判性思维及综合表达能力的培养。
本课程教学过程中，侧重培养学生对本课程的学习兴趣，秉承“教为不教、学为会学”以及“授人以鱼、不如授人以渔”的教育理念。
本课程是国家级精品课、国家精品资源共享课。
本课程采用的教材是国家级规划教材《环境化学》(大连理工大学出版社)，考虑到课程学时和与其它课程衔接等因素，本课程只学习该教材的第一至第五章，其它内容，或在本专业其它课程中有所涉及，或可由学生自学。
二、课程目标
1.了解国内外环境与发展问题、环境化学的研究对象、环境污染的成因及污染物的分类；掌握地球环境、大气圈、水圈、土壤圈等环境介质的性质。
2.了解化学污染物在大气、水和土壤中发生的主要迁移方式以及影响这些迁移行为的因素；理解迁移过程涉及的动力学方程、基本理论及基本概念；掌握描述吸附、分配行为的理化参数及其环境意义。
3.掌握大气及水体中重要无机污染物转化的基本原理；了解某些无机和有机污染物的环境光化学转化行为，掌握光吸收、光物理与光化学过程的概念和基本原理；了解有机污染物的酸碱解离、水解反应、氧化降解、生物降解等转化行为。
4.掌握外源化学物质在生物体内的转运、代谢及它们对生物体的毒性作用机制及生态健康效应，了解化学品的生态风险评价。
5.了解典型化学污染物的主要来源、危害及其来源解析方法。
三、教学内容、基本要求与学时分配
四、其它教学环节
1. 作业的安排和要求。
每章均安排作业，共安排5次作业，每次作业满分100，5次作业的平均分计入期末总成绩，占总成绩比例为20%。
作业总体要求是：
(1) 写在A4纸上，上下左右周边各空2.5厘米，用钉书钉左上角装订。
作业必须手写，不能打印，要求字迹工程。
具体见作业模板。
(2) 完成某些作业需要阅读一定量的文献资料，这些文献资料或由教师指定，或者学生自行检索查找，作业上要注明参考的资料来源(参考我校本科毕业论文的文献标注要求)。
(3) 每个人的作业，都要写上作业题目。
如发现抄袭雷同者，需要面谈测试，然后抄袭和被抄袭者均零分，需要重新写作业。
(4) 作业由任课教师评阅给分。
作业批阅后，返给学生；学生对成绩不满意，可以找任课教师讨论，亦可申请重新完成作业1次，然后以新批阅的得分计入总成绩。
2. 课程报告的安排和要求。
共两次课程报告，需额外的学时约8学时。
第1次课程报告，对第一章环境介质及性质内容进行深入学习、探讨和总结，安排10个题目，所有同学按照学号顺序，由老师分为10组，组成团队，各自负责相应的课程报告。
第2次课程报告，对五章内容进行深入学习、探讨和总结，也安排10个题目，由同学自由组成团队(每队约9人)，每个团队申请完成一个课程报告。
课程报告的成绩计入期末总成绩，占期末总成绩的10%。
课程报告给成绩的原则是：(1) “同行评议”，10组同学每组各出一个代表给做报告的同学打分，最后去掉最高和最低分的平均分，为做课程报告组同学的得分。
(2) 教师参与和引导同学讨论，回答问题，但不参与打分。
课程报告的评分标准由教师制定，总体原则是(括号内数字为考虑的权重)：
(1) 时间掌控合理(10%)。
(2) 逻辑清晰，独立查阅了文献资料。
有独到的见解，调动同学的兴趣。
经过了归纳、总结、凝练，引导同学对所提出的问题进行讨论(30%)。
(3) 介绍了基本概念、原理，并准确地使用专业术语，使其他同学能听得懂(20%)。
(4) 注重版权保护，引用其它人的内容要标注(10%)。
(5) PPT清、雅、达，讲解清晰(20%)。
(6) 鼓励用英文做PPT，解释关键词，让听众懂(5%)。
(7) 体现了整个团队的工作(5%)。
本课程对同学的课程报告进行录像存档，优秀的课程报告，在本课程的网站上发布。
3. 总结表彰。
每学期课程学习结束后，对于学习表现优秀的同学给予表彰，奖励类型有：(1) 环境化学课程学习优异奖(期末成绩最高的同学，或者分数在95分以上的同学)；(2) 课程报告卓越奖(课程报告得分高的团队组长或者报告者)、PPT优胜奖(课程报告PPT做到清、雅、达的同学)、课程报告挑战奖(积极参与课程报告，成绩优秀的团队组长或者报告者)。
课程学习结束后，邀请所有同学参加“环境化学课程学习总结表彰会”，向上述获奖者颁发证书、奖品，并座谈对环境化学课程建设的建议。
五、授课说明
1．开课学期：秋季
2．授课单位：环境学院
3．适用专业：环境科学、环境工程专业
4．先修课程：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、环境科学与工程导论
六、教材和参考书
1. 教材：普通高等教育“十一五”国家级规划教材《环境化学》，陈景文、全燮编著，大连理工大学出版社，2013年8月第3次印刷
2. 主要参考书：(1) Environmental Chemistry, Seventh Edition, by S. E. Manahan, Lewis Publishers; (2) Environmental Chemistry, by Colin Baird, W. H. Freeman and Company, New York
作业的模板与要求
大连理工大学环境学院
环境化学学生作业
学生姓名：学号：班级：专业：
作业要求：
(1) 写在A4纸上，上下左右周边各空2.5厘米，用钉书钉左上角装订。
作业必须手写，不能打印，要求字迹工程。
具体见作业模板。
(2) 完成某些作业需要阅读一定量的文献资料，这些文献资料或由教师指定，或者学生自行检索查找，作业上要注明参考的资料来源(参考我校本科毕业论文的文献标注要求)。
(3) 每个人的作业，都要写上作业题目。
如发现抄袭雷同者，需要面谈测试，然后抄袭和被抄袭者均零分，需要重新写作业。
(4) 作业由任课教师评阅给分。
作业批阅后，返给学生；学生对成绩不满意，可以找任课教师讨论，亦可申请重新完成作业1次，然后以新批阅的得分计入总成绩。
《环境化学实验》教学大纲
（学时24）
一、课程说明
本课程是衔接《环境化学》课程理论教学的实验环节。
环境化学是研究有害化学物质在环境介质中的存在、特性、行为和效应及其预防和控制的化学原理和方法的科学。
根据环境化学的课程内容，本课程从环境污染物的分析、分配行为、污染控制等角度设计了8个实验。
通过本课程的学习，使学生掌握环境化学的相关知识和基本实验技能，加深对环境化学基本理论和方法的认识，培养和提高学生动手能力、操作技能和综合素质。
二、课程目标
1.通过实验，加深学生对环境污染物存在、分配行为和氧化降解等基本理论和方法的认识；
2.通过实验，使学生掌握环境样品分析前处理的方法和操作技能；
3.通过实验，培养学生使用主要光谱、色谱类仪器分析环境样品的能力；
4.通过实验，培养学生实验设计、实验准备、结果分析、问题讨论等研究的综合素质。
三、教学内容、基本要求与学时分配
四、其它教学环节
1. 预习+实验报告：
（1）要求学生开始实验前认真进行预习，对预习情况将进行检查提问作为考核内容。
（2）要求学生在实验结束后一周内撰写提交实验报告，实验报告是课程考核的重要内容。
五、授课说明
1．开课学期：秋季。
2．授课单位：环境学院。
3．适用专业：环境科学、环境工程、环境生态工程。
4．先修课程：无机化学、物理化学、分析化学、有机化学。
5．课程考核：本课程考核包括实验预习、实验操作和实验报告三个方面，进行综合考核评定。
六、教材和参考书
1．使用教材
（1）全燮主编. 环境科学与工程实验教程, 大连理工大学出版社, 2007
2．主要参考书
（1）董德明、花修艺、康春莉编著. 环境化学实验. 北京大学出版社出版, 2009。