小班新年科学教案
【篇一:小班科学活动教案】
幼儿园小(2)班科学活动设计第周
幼儿园小(2)班科学活动设计第周
【篇二:小班社会教案:新年活动】
活动目标:
1、让幼儿体验过新年的快乐
2、让幼儿对新年产生美好的愿望。
活动准备:
1、教室中挂满彩灯、灯笼、中国节等,体现出新年的气氛
2、有“过年啦”的版面,请家长在心愿卡上帮孩子写上他们的新年心愿和对孩子的祝福
3、一棵大的心愿树
活动过程:
一、说心愿
1、我们的教室漂亮吗?为什么我们的教室很漂亮呢?(幼儿的回答:教室里挂了彩灯、教室里有大灯笼、因为我们要过年了??)
2、新年快到了,小朋友们都有自己的心愿,你的心愿是什么呢?快快来告诉你身边的好朋友。
3、谁愿意把心愿讲给大家听?
4、爸爸妈妈、爷爷奶奶对你有什么祝福呢?(幼儿先讲,老师帮助把心愿卡上家长的祝福语念给大家听)
二、布置心愿树
1、幼儿拿好自己的心愿卡来到心愿树边。
2、将自己的心愿告诉心愿树,希望它帮助自己实现心愿。
3、将心愿挂到心愿树上。
三、活动延伸
1、请幼儿欣赏装扮好的心愿树。
2、在音乐声中,幼儿互相祝福,互送礼物。
3、师生同唱新年歌。
反思:
在整个活动中孩子们都非常的愉悦,都非常的互动,当心愿树在幼儿手中穿上新衣服之后,孩子们都兴奋的拍手叫了起来,他们满意
的欣赏着面前这棵焕然一新的心愿树,他们的情感得到了升华,他
们在感受着过年的喜悦。
在活动中,我注意观察每个孩子的表现,
表达的欲望与动作发展,准确把握来自孩子的信息。
通过活动,
孩子的语言表达能力得到了培养和提高,孩子们也感受到了同伴的
祝福,同时幼儿又有了情感的体验。
在二期课改中,我们不是常说
要注重孩子的情感体验吗?这个活动对于小班幼儿来说,过程是快
乐的,学习是愉悦的,孩子有了成功的体验,对自己更有了自信。
【篇三:小班(新年教案)我们长大了】
(亲子活动教案)我们长大了
设计思路:新年快要到了,孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中,我
们小班的孩子也是如此,他们放了焰火,认识品尝了过年时缺少不
了的糖果,不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法,
搞不清什么叫“长大”?人为什么要长大,为此非常有必要和孩子们
来共同探讨有关“人长大”的事情。
幼儿在关注周围生活环境的同时,也非常渴望探究自己的生长过程。
对幼儿来说,自己是怎么来到
这个世界上的,是怎么慢慢长大的是他们心中最想了解的一个迷。
教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动,来帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受自己在身体、能力上的成长,体验长大的快乐。
又希望通过新年的主题,让幼儿体验到“过
年了,大家长大一岁了“,从情感上感到自豪与自信,进而唤起他们
懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。
活动内容:
语常活动:我长大
活动要求:
1 幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动,感受到自己的长大。
2 愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。
3 初步运用比较的方法,了解自己的长大,增强观察能力。
活动准备:
1 幼儿小时侯的照片、录象。
2 各类婴儿衣物等。
3 积木,玩具,号码牌
活动重点:幼儿通过操作比较感受到自己的长大。
活动难点:激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感,还有得
让家长认识到不要事事做孩子的保姆。
活动设计:
(一)来园活动
1教师热情接待幼儿及家长,安排物品摆放,给幼儿戴号码牌。
2
幼儿自主选择桌面玩具、积木进行自主游戏。
3玩完后,提醒幼儿把玩具送回家。
(二)情境感知:
1 接待完孩子和家长的来园工作后,在家长和孩子心情放松的情况下,教师创设情景:在桌上分散放一些孩子小侯的照片。
请你找找
哪张是你自己的?去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢?
2出示个别幼儿的照片让大家认一认:这是谁呢?,怎么和现在长
的不一样呢?
让幼儿自己分辨回答,体验长大了又要继续上幼儿园的不同,从小
小班到小班或者是从家里到幼儿园上学的的这个阶段,家长可适当
给予提示
3小结:我们长大了,所以和现在不一样。
(三)操作比较:
1过渡:小朋友都带来了小时侯穿的衣服,自己动手去试一试现在
还穿得下吗?(幼儿试穿小时侯的衣物,感觉身体上的长大。
)
2 大家围在一起,幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。
(个别幼
儿试穿、讲述。
)家长作为倾听者,并适当给小朋友们讲鼓励,老
师也一样
3 小结:我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了,说明我们
真的长大了。
(四)观察发现:
1 幼儿看录象一:小时侯的宝宝。
提问:宝宝在干什么?为什么要
妈妈帮忙? 2 幼儿看录象二:上幼儿园的宝宝。
比较:这两个宝宝
有什么不一样呢? 3 小结:第一个宝宝什么事情都要妈妈做。
第二
个会自己的事情自己做。
4 引导讨论:(1)你们和两个宝宝相比有什么两样?你学会了什么新的本领。
(2)你们跟爸爸、妈妈、老师比呢?家长与孩子与老
师间相互交流 5 小结:小时侯都要爸爸妈妈帮忙,孩子长大会自己
做各种事情,希望你们长大后学会更多的本领,比老师的本领更大。
(五)亲子游戏《袋鼠抱宝宝》
玩法:分四队,家长站在起点,幼儿站在终点,每对亲子对应站好,家长合脚跳过去抱起宝宝跑回来,以接力赛形式,快的那队为胜。
体验进行亲子游戏的乐趣
相交流讨论,增加亲子关系与体验长大的快乐,希望能更好地认识到长大了去幼儿园的乐趣,让孩子减少对幼儿园的恐惧。