2017年福建省教师招聘考试中学美术真题总分：150分一、单项选择题(共30小题，第1-20小题各1分，第21-30小题各2分，共40分)1.代表新石器时代彩陶艺术水平最高的是()。

A.半坡类型B.马厂类型C.石岭下类型D.马家窑类型2.中国旅游的图案原型是()A.马踏匈奴B.马踏飞燕C.击鼓说唱俑D.骑马俑3.汉代工艺品中既体现造型与工艺有机结合又有环保作用的是()。

A.长信宫灯B.十五连盏灯C.四羊方鼎D.嵌金银龙方4.由陈洪绶创稿、项南州|刻画的插图是()A.人镜阳秋B.列女传C.西厢记D.阿诗5.版画作品《水浒》人物刻画惟妙惟肖、情态生动、格调浪漫,其创作年代属于()A.唐代B.宋代C.元代D.明代6.清代创造出漆书的书法家是()A.刘墉B.吴昌硕C.张照D.金农7.被誉为“画绝、才绝、痴绝”是()A.卫协B.顾恺之C.展子虔D.陆探微8.被称为元代前期书坛领袖的是()。

A.王蒙B.郑思肖C.赵孟頫D.吴镇9.祈年殿是一座无梁殿三重檐顶,由28根巨大木柱支撑,支承最上一层屋檐的四根柱子叫()。

A.龙井柱B.金柱C.檐柱D.拱柱10.提出以“尊德性、道学问、致广大、尽精微”观点的美术教育家()A.刘海粟B.林风眠C.潘天寿D.徐悲鸿11.黑白木刻版画《到前线去》的作者()。

A.陈铁耕B.李桦C.胡一川D.黄新波12.油画作品《出击之前》以明快色彩、奔放笔触表现歼敌必出英雄气概,其作者是()A.何孔德B.吴作人C.徐悲鸿D.靳尚谊13.油画《占领总统府》的作者是()。

A.王德威B.肖峰、宋韧C.陈逸飞、魏景山D.甘长霖14.席里科的油画《梅杜萨之筏》作品风格属于()A.印象主义B.浪漫主义C.未来主义D.达达主义15.拜占庭艺术占有特殊的建筑装饰画是()A.蛋彩画B.油彩画C.天顶画D.镶嵌画16.在奥地利出土的着重表现女性特征的圆雕作品是()A持角杯的维纳斯B威伦道夫的维纳斯C.米洛斯的维纳斯D.出浴的维纳斯17.油画《马拉之死》塑造出一个崇高的英雄形象,其作者是()A.普吕东B.大卫C.格罗D.安格尔18.被称为欧洲绘画之父和现实主义画派的鼻祖的画家是()A.乔托B.杜乔C.马萨乔D.马尔蒂尼19.《马赛曲》的作者是()A.米开朗基罗B.委罗内塞C.吕德D.贝尼尼20.油画作品《雅典学院》歌颂人类对智慧和真理的追求,其作者是()A.拉斐尔B.提香C.达·芬奇D.丢勒21.达利早期作品《永恒的记忆》艺术风格属于()。

A.完美主义B.超现实主义C.构成主义D.抽象主义22.油画作品《鲁昂大教堂》组画表现不同光线同一景物的不同色彩效果作者是()。

A.马奈B.莫奈C.雷诺阿D.毕沙罗23.油画作《阿尔诺芬尼夫妇像》的作者是()A.杨·凡·艾克B.丢勒C.乔尔乔涅D.波提切利24.提出“学我者生,似我者死”的画家是()。

A.石涛B.黄宾虹C.齐白石D.吴冠中25.《普通高中美术课程标准(实验)》指出通过课程改革,要构建符合基础教育要求的具有时代性、基础性和()的美术课程体系,为不同兴趣和专长的学生提供进一步发的平台。

A.选择性B.能动性C.科学性D.连续性26.《普通高中美术课程标准(实验)》普通高中阶段美术科目学习模块的是()A.现代信息技术B.现代媒体技术C.现代文化传播D.世界多元文化27.在运用photoshop CS4软件添加光晕处理图片时,应打开滤镜中的A锐化 B.艺术效果 C.渲染 D.风格化28.photoshop Cs4软件对图像的某个区域进行颜色调整时,它可以让用户隔离和保护图像的其余区域的是()A.通道B.图层C.蒙版D.面板29.1989年被文化部授予“中国现代民间绘画之乡”的城市是()。

A.晋江B.漳平C.同安D.南安30.2018年1月3日承办“意之大者第四届福建省写意画大赛的城市是()A.福州B.厦门C.泉州D.三明二、填空题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)31.新石器时代最具有代表性的陶器是仰韶文化的彩陶和龙山文化的________32.唐代书法成就最为突出的是________和草书。

33.一种具有强烈的讽刺性和幽默性的绘画作品被称为________34.清代外籍画家郎世宁采用________的画法创作《百骏图》。

35.波留克列特斯的理论著作《法则》一书,系统阐述了人体各部位的比例,提出头与人体之比为________36.版画根据印刷特点分为________版画和凹版版画。

37.中国传统绘画________作为主要造型手段。

38.以寓意深刻、形态简洁的视觉符号形象象征某一事物,表达一定的含义,传递特定的信息的设计称为________39.《义务教育课程标准2011年版》“欣赏·评述”学习领域是指学生通过自然美、美术作品和美术形象等进行观察、描述和分析,逐渐形成________和美术欣赏能力的学习领域。

40.《高中美术新课程标准(试验)》指出要让学生广泛地接触优秀美术作品,拓宽美术视野,尊重________文化。

三、简答题(本大题共4小题，第41、42、43小题各6分，第44题7分，共25分)41.简述王文斌油画作品《夯歌》的内容和艺术特色。

42.简析委拉斯贵兹的油画作品《纺织女》的内容和艺术特色。

43.列举两种利用计算机技术和互联网作为教学手段展开美术教学的方式44.简述演示法在美术教学中的运用。

四、综合应用题(本大题共2小题，第45题15分，第46题20分，共35分)45.阅读下列材料,回答问题。

中学美术《新的实验——<杜尚的启示>》课上,王老师将一个自行车轮子放到讲台上请学生上台观察、触摸后,教师问:“这是艺术品吗?”个别学生回答:“是”,老师再次追问:“是艺术品吗?”学生齐声喊道:“是!”王老师对学生说:“它是圆的,轮子中间轴承呈放射性,有点像太阳”,老师又说:“有没有同学认为它不是艺术品的?”课上一片寂静,没有学生敢举手,老师说:“对了,杜尚早就告诉我们现成品也是艺术品。

紧接着王老师出示《下楼梯的裸女》图片,引领学生欣赏杜尚的其他美术作品。

下课了小明还在想:“为什么自行车的轮子也是艺术品呢?”根据美术课程基本理念回答以下问题。

(1)分析案例中老师教学的主要优点(2)分析案例中存在的不足(3)针对以上不足从教与学的角度拟出合理的建议。

46.阅读下列材料,编写教学设计材料一：《义务教育美术课程标准(2011年)》欣赏·评述领域第四学段的教学目标：欣赏不同时代和文化的美术作品,了解重要的美术家及流派。

通过描述、分析、比较与讨论等方式,认识美术的不同门类及表现形式,尊重人类文化遗产,对美术作品和美术现象进行简短评述,表达慼受和见解。

材料二：以下为人民教育出版社《美术》八年级上册第一单元第2课《色彩的感染力》教材内容,教学时间为1课时。

五、创作题(本大题共2小题，第47小题12分，第48题18分，共30分)47.以47图中的“人物形象”为原型用线条或明暗的方法,完成一幅素描作品。

（无图）48.以“爱书”为宣传主题,可以书与人生、书与眼睛、书与信息的关系等角度进行主题思考,完成一幅招贴绘画设计。

2017年省教师招聘考试小学美术真题参考答案一、单项选择题12345678910 D B A C D D B C A D 11121314151617181920 C A C B D B B A C A 21222324252627282930B B AC A B C C B D二、填空题31.黑陶32.楷书33.漫画34.中西结合35.1:736.凸版37.线条38.标志设计39.审美趣味40.世界多元三、简答题41.[参考答案]1.内容：《夯歌》描写的是几位唱着夯歌的农家姑娘用一块夯石正在平整地面,表现出劳动的喜悦。

2.艺术特色：①选取仰视的角度，将人物放在视平线以上的位置，给人以高大升腾的视觉效果。

②人物呈放射状的动感布局，并与远处的山峰形成对比，更加映衬出这些姑娘们的高大。

③富有装饰意味的色彩以及外光的运用,勾勒出女性轻盈美丽的身姿充满动感和活力,生动地表现出劳动的美感。

42.[参考答案]1.内容:这幅画中主要描绘了西班牙皇家织毯厂的工作间纺纱女工劳动的画面。

2.艺术手法:（1）画面中纺织女的繁忙疲惫和成品间内欣赏织毯养尊处优的贵妇形成鲜明对比，画家这种蓄意的安排,进一步强调了作品的社会意义,表现了画家对下层人民的特殊感情。

（2）这幅作品色彩极为丰富,在明暗、笔触的运用上构成了有节奏的变化和韵律感。

这幅作品深刻反映了画家对于社会现实的关注,是现实主义绘画发展的里程碑。

43.[参考答案](1)在导入环节，教师利用计算机技术和互联网,如视频、音乐等方式激发学生学习美术的兴趣。

(2)在新授环节，教师利用多媒体展示图片、录像等，引导学生增强对形象的感受能力。

(3)引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品;鼓励学生利用国际互联网资源,检索丰富的美术信息,开阔视野,展示他们的美术作品。

44.[参考答案]演示法是教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具或进行示范性实验,让学生通过观察获得感性认识的教学方法。

演示法是一种辅助性教学方法,要和讲授法、谈话法等教学方法结合使用。

运用演示法的基本要求是:(1)明确演示目的,做好演示准备。

(2)现象要明显且容易观察。

(3)演示时要引导学生集中注意力,运用多种感官去感知,以发展学生的思考力和观察力。

(4)演示结束后,教师要引导学生分析观察结果以及各种变化之间的关系,通过分析、对比、归纳、综合得出正确结论。

四、综合应用题45.[参考答案](1)该案例突出的优点：①案例中王老师以实物展示的方式吸引学生注意力，激发学生的学习兴趣。

②案例中王老师通过多媒体展示杜尚《下楼梯的裸女》图片以及相关作品图片，发展了学生感知能力，体现了课程性质中的凸显视觉性。

(2)此案例存在的问题：①王老师忽略了美术课程的愉悦性。

学生应在美术学习中自由抒发情感,表达个性和创意,增强自信心,但是案例中王老师提问时，课上一片寂静,没有学生敢举手。

②王老师忽略了美术课程要面向全体学生，应该通过有效的学习方式,帮助学生逐步体会美术学习的特征,形成基本的美术素养。

但在案例中王老师老师将知识填鸭式灌输给学生，学生并不明白。

(3)教学建议:①王老师应当注重美术课程的愉悦性。

课程标准要求要注重课程的愉悦性，王老师应该创设一个愉快的学习环境，让学生大胆表达自己的想法,增强自信心。

②王老师应当注重面向全体学生，美术课程要求面向全体学生，王老师应该通过有效的学习方式,帮助学生逐步理解课程内容,形成基本的美术素养，而不是将知识填鸭式灌输给学生。

③王老师应当注重培养学生的创新精神，王老师应该通过综合学习和小组探究学习,引导学生探究与发现,找到不同知识之间的关联,充分发挥学生的主体性和创造性。