小学六年级数学期末试卷分析
本次数学期末考试已结束，对试卷进行了分析。

首先，试题具有全面性和广泛性，涵盖了教材中的所学内容，考查了学生的研究情况。

试题设计了多种题型，如计算题、填空题、判断题、选择题、操作题和应用题等。

其次，对学生的知识掌握情况进行了分析。

抽查了一个班级的试卷，最高分为100分，最低分为11分，90分以上的有23人，60-80分的有12人，不及格的有6人。

具体分析如下：
一）计算题得分为29分，其中直接写得数正确率较高，但解方程第三个出错较多，学生解方程能力有待提高。

简便方法、求阴影部分面积等题目也出现了较多错误。

二）填空题得分为24分，大部分小题正确率较高，但第8小题和第14小题出现了较多错误，主要是因为学生对含有字母的式子填空不熟练，以及对于简单的几何推理过程不会组织。

三）判断题得分为5分，第一题失分较多。

四）选择题得分为5分，第2题失分较多。

五）画图题得分为7分，做得最差的题目是画与已知平行四边形面积相等的三角形和梯形，出现了较多错误，主要是因为画法不规范，缺乏变通能力。

七）应用题得分为27分，只列式不解答的第2题失分较多，原因是把工程问题的数量和分率混到一起。

在解答其他题目时，第1题出现了式子列对算错，第3题出现了学生数量关系不清的情况，失分最严重。

总的来说，大部分学生基础知识掌握得较好，试卷书写工整、整齐、干净。

但也存在一些不足之处，如学生解方程能力不够、对含有字母的式子填空不熟练、对简单的几何推理过程不会组织、画图不规范等。

这些问题需要在教学中加以强化和解决。

1、部分学生在运用“运算定律”方面存在正确率不高的问题。

2、学生在应用题中存在理解不够深入的问题，导致解题
失误。

3、学生需要加强操作能力的培养，例如在画图方面。

4、学生的做题惯需要改进，例如避免使用改写笔、乱画
卷面、不用铅笔和尺子画图，以及抄错题目或漏做题目的现象。

改进措施：
一）注重培养学生良好的研究惯，以纠正粗心和不检验的不良惯。

1、重视培养学生验算惯，教师应在教学和练中强化学生
的验算意识，要求每道题都必须进行验算或检验。

2、注重培养学生审题能力，要求学生多读题、多观察、
多动脑，紧扣题目要求中的关键词，让学生多说，不怕浪费时间。

3、关注班级研究困难生，抓好平时作业，多给他们发言
机会，多帮助他们，让他们在检测中取得相对较好的成绩。

二）努力提高业务水平，注重教学能力的提升。

1、与其他教师交流教学问题，参与听课和评课活动，取
长补短，提高业务水平。

2、灵活运用“三疑三探”教学模式，发现问题要及时记录，分析问题来源，多做反思，及时改正自己教学中的不足，让学生“多说、多做”，训练学生各方面的能力。

3、为学生留下思考时间，创造富有思考性的课堂环境，
让学生有更多的思考余地，为学生留有思考的时间和空间。