教育的意义 ❖ 1、医学模式的转变和现代 医学发展必然趋势 ❖ 医学模式向生物—心理—社会医学模式转变 ❖ 医疗服务由单一的医疗型向医疗—预防—保健—康复型转
变 ❖ 2、健康教育是医疗保健服务的组成部分和有效易行的治
疗手段 ❖ ①、三级预防 ❖ ②、慢性病 ❖ ③、健康教育本身就是一项治疗措施 ❖ 3、密切医患关系，促进医院精神文明建设纽带 ❖ 4、改善医院管理，提高社会经济效益的有效途径
第九章 医院健康教育
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医院开展健康教育的有利条件
❖①、需要明确，针对性强 ❖②、人才密集，技术优良 ❖③、教育对象相对集中
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本章知识结构
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第一节 概述
❖ 一、医院健康教育概念 ❖ 狭义上讲：以病人为中心、针对到医院接受医疗
保健的患者及家属所实施的健康教育活动，其目 的是针对患者的健康状况和疾病特点，通过健康 教育实现三级预防和身心康复。
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新形势下的发展趋势： ❖ ①、时空上：由院内扩展到社区 ❖ ②、对象上：由患者扩展到社区群体和医院职工 ❖ ③、内容上：由医院知识传播扩展到心理卫生教
育和行为干预
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❖广义的医院健康教育：是以健康为中 心，以医疗保健机构为基础，为改善 患者及家属、社会成员和医院职工的 健康相关行为所进行的有组织、有计 划、有目的的教育活动。
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❖ 巩固练习 ❖ 1.值班医生在首次接诊病人时，向病人和家属说
明病情、检查安排、初步诊断和治疗方案，这属 于（ ） ❖A候诊教育 B住院教育 C入院教育 D病房教育 ❖2.下列哪项不属于患者健康教育的基本内容（ ） ❖ A疾病防治及一般卫生知识的宣传教育 ❖ B心理卫生教育 ❖ C健康相关行为干预 ❖ D预防免疫
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❖ 课后作业：
❖ 1. 患者健康教育的基本内容和形式有 哪些？
❖ 2.简述开展医院健康教育与健康促进 的意义
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❖2、住院健康教育 ❖①、入院教育 ❖②、病房教育 ❖③、出院教育
❖3、随访教育
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❖三、社区健康教育
❖1、结合社区医疗保健各项工作开展健康教 育
❖2、发挥社区卫生中心的作用，积极推进社 区社区健康促进
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❖四、社会性宣传教育 ❖①、中心卫生日（结核病日、艾滋病日等） ❖②、新闻媒体 （如与电视台合作）