专业 指导教师 （姓名职称）
备选（ ） 开题时间
年月日
原文描述（原文类型、字数、是否出版、原文所具有的影响等）
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翻译项目意义、翻译难点及处理方法
自身翻译能力描述（说明作者是否具有所选文本的翻译能力）
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写作提纲：
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指导教师意见：
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指导教师签名： 年月日
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指导教师论文指导的主要工作情况（由指导教师本人填写）：
1 原文 有 重 大 的 价 择有较重大 选 择 有 一 择一般。 值。
20％
选择 值。
的价值。 定的价值。
翻 译 忠 实 原 翻译忠实原 翻 译 比 较 译文比较通 译文不准确、漏
文，语句通顺， 文，语句比 忠实原文， 顺，语言比 译、错译较多。
语言准确、生 较通顺，语 语 句 比 较 较准确，但 语句不通顺。
答辩成绩
毕业论文
（百分制，占 40％） （百分制，占 20％） （百分制，占 40％） 总成绩
论文 等级
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教务处制
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本科毕业论文（翻译报告类）成绩评分参考标准
序
分数
分数
分数
分数
项目
号
(90 分以上) (80—89) (70—79) (60—69)
分数 (60 分以下)
权重
翻译 翻译原文选择 翻译原文选 翻 译 原 文 翻 译 原 文 选 译文没有多大价
译文
2 质量 动。
言 比 较 准 通顺，语言 有 多 处 误
50%
确、生动。 比较准确， 译、漏译。
有少量误
译、漏译。
翻译报告有独 翻译报告有 翻 译 报 告 翻译报 告中 翻译报告有较大
翻译
报告 到的见解，富 一 定 的 见 能 提 出 自 个 人 见 解 不 毛病，学术水平、
有新意或对某 解，或对某 己的看法， 多。
指导教师对毕业论文的评语：
论文成绩（百分制）：
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指导教师签名： 年月日
论文答辩小组评语：
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姓
名
答 辩 小 组
职称
单
位
签名
答辩成绩（百分制）： 系（二级学院）答辩委员会审核意见：
答辩小组组长签字： 年月日
答辩委员会主席签字：
单位（签章） 年 月 日 论文成绩
指导教师所给成绩 评阅教师所给成绩
述 有 关 问 定的深度。 显。
象。
题。
充分参考和引 大 量 参 考 较 多 参 考 能够参 考和 参考和引用资料
用与课题相关 引 用 相 关 和 引 用 相 引 用 相 关 文 不足，态度马虎，
的经典和最新 文献，态度 关文献，态 献 ， 态 度 不 论文达不到规范
文献，态度认 比较认真， 度尚好，论 认 真 ， 论 文 化要求或有抄袭
际问题有较强 析能力和概 有据，但独 能 力 和 研 究 和翻译项目有较
论证 的分析能力和 括能力，能 立 研 究 体 能 力 ， 照 搬 大冲突，或主要 4 能力 概括能力，有 运用所学理 现不足，论 他 人 观 点 ， 材料不能说明观 10％
说服力。
论和知识阐 文 缺 乏 一 拼凑痕 迹明 点，或有抄袭现
实用价值低，或
理论
些问题有较深 一问题分析 内 容 能 理
有抄袭现象。
3 水平 刻的分 析，学 较深入，有 论 联 系 实
15％
或实
术水平较高或 一 定 的 学 际。
用价 实 用 价 值 较 术水平或实
值
大。
用价值。
论据确凿，论 论据可靠， 翻 译 报 告 翻译报 告缺 翻译报告基本论
文表现出对实 有一定的分 论 述 有 理 乏分析 概括 点有错误，论述
态度 真，论文完全 论 文 达 到 文 基 本 达 勉 强 达 到 规 现象。
5
与规 符合规范化要 规 范 化 要 到 规 范 化 范化5％
求
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本科毕业论文工作情况记载表
院系 专业 年级 学号 学生姓名 指导教师
翻译学院 翻译 2014 级 20201343010014 周笛 杨志亭
四川外国语大学教务处制
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本科毕业论文开题报告（翻译报告类）
学生姓名
院系
论文题目 （中文） 论文题目 （外文） 题目来源 自选（ ） 翻译项目背景及译文需求