使用计算器进行计算
●教学内容：
三年级第二学期（试验本）P54～57
●教学目标：
★知识与技能：
1、能够使用简单计算器进行较大数的加、减、乘、除等基本四则运算和含有同一级运算的
混合运算。

2、能够使用计算器对计算结果进行验算。

3、使用计算器探究一些数学规律，丰富学生的数感。

★过程与方法：
1、通过演示加、减、乘、除法，指导学生使用计算器进行较大数的加、减、乘、除等基本
四则运算和含有同一级运算的混合运算，并会运用计算器进行计算。

2、通过动手实践，小组合作探究，使学生掌握使用计算器的方法，并能够运用计算器进行
验算。

3、通过探究练习，激发学生使用计算器的兴趣，同时探究出一些数学的运算规律，使学生
产生一些数感。

★情感体验与价值观：
使学生感受到计算器这一现代化工具的操作简便、快速正确，并在学习使用计算器中体验到计算的快乐。

●设计意图：
本部分可以分为两段：第一段是通过使用计算器进行较大数的加、减、乘、除计算和含有同一级运算的混合运算，介绍计算器的初步使用方法，使学生学会计算器的初步使用。

并感受到这一现代化工具的操作简便、快速正确；第二段安排了一个小探究，利用计算器对问题进行探究，使学生会探索数学规律的方法。

并丰富学生的数感。

让学生具体实践操作，逐步掌握操作步骤和结论，不把简单问题复杂化，让学生经历知识形成的过程。

●教学重点：
使用计算器进行加、减、乘、除法计算。

●教学难点：
使用计算器进行加、减、乘、除法计算。

●教学准备：
多媒体、实物投影仪、计算器
〈课后小议〉。