教学目标：
1、使学生能够运用电子计算器进行简单的计算。 2、使学生知道用电子计算器计算的顺序和笔算的 顺序是一样的。
3、让学生善于观察发现数学的秘密，能够对一些 有规律的数进行口算。
教学重点：能够利用计算器进行简单的计算。
教学难点：懂得观察发现一些有规律数的规律。
1、下面各题你打算用什么计算，可笔 算，可借助计算工具。
297756÷919
2、先计算出前三个算式的结果，再根据规律计算出 后两个的结果。
1122÷34=
111222 ÷334=
11112222 ÷3334=
111111222222 ÷333334=
1111111122222222 ÷33333334=
一个没有关紧的水龙头，每天大约滴12千 克水。这些水就这样白白流掉了。
658+567 789×67 72009÷127 4205-2938
2、说一说计算器的按键功能
学习目标： 1、我能够利用计算器进行 简单的计算。 2、我懂得观察发现一些规 律，并根据规律计算。
自学提示一：
认真阅读教材26页的内容，边看边思考： 1、用手中的计算器计算出例1四道题的答 案。
2、想一想输入错误时怎么办。 3、想一想是不是所有的计算题都用计算器 计算最简便。
1、利用计算器算出上面三道算式的结 果。
2、不用计算器，利用上面发现的规律 直接写出下面三道题的结果。
4分钟后进行交流
规律：9999分别 与2~9相乘，积 为五位数，9与 第二个因数之积 分别写在万位和 个位上，中间三 位都是9.
1、用计算器计算
3849+29563
739×524
24010-18952
1、照这样计算，这个水龙头一年（按365 天计算）要浪费（ ）千克水。
2、把这些水装在水桶中（每桶按20千克 计算），大约能装（ ）桶。
3、如果一个三口之家每月用6桶水，够喝 （ ）月，大约（ )年。
8765-32×21应该怎样计算，你 是怎样操作的。
先算出32×21得672，然后按下M+,
把数据保存下来，然后按8765-，再
按MR就可以把刚才存的数据调出来， 然后就可得到答案8093.
练习三12、13、14、19题 128+284 36+228-179 45×77 500×6
532-178 353-95+483 371÷7 12÷3
1、输入数字时一定要准确，避 免出现错误。
2、不是所有的计算题都要用计 算器来计算，遇到较大数时使用 比较方便。
自学提示二：
认真阅读教材27的内容，边看边思考：