《我的母亲》优秀说课稿
一说教学理念：
我将以“致力于全面提咼职咼学生的语文素养”为宗旨，遵循
“注重基础、强化能力、突出重点、学以致用”的原则，充分发挥语文的“工具性和人文性”的优势，来体现我们的时代精神和现代生活气息。

在教学中，我将贯彻以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线的教育教学理念。

二说教材：
《我的母亲》是中等职业教育国家规划教材语文（基础模块）上册第一单元精读篇目。

本单元的学习重点是记叙文的语言。

老舍是著名的语言大师，《我的母亲》是其语言运用方面的典范。

教学本文为学生学习记叙文的语言提供一个范例。

该篇文章语言朴素，情感浓烈，向我们呈现了一位普通劳动妇女勤劳困苦的一生，表达了作者对母亲的深深感激和怀念之情。

因此，本文不仅是学生继续了解叙事性散文的重要载体，而且是对处于生理、心理不稳定的职高学生的情感的洗礼。

作者老舍称母亲给自己的是“生命的教育”，因此教学中我们须通过感受母亲勤劳、奋斗、奉献的一生体味我对母亲的敬仰，挚爱与怀念。

领悟母亲平凡中的不平凡，以及我念母之情蕴含的淡泊名利，求真求纯，博爱达观，坚韧奋斗，默默耕耘的人生志趣。

同时品味平实的语
言娓娓道来所达到的真切感人，感召心灵的艺术境界，从而使
学生树立正确的人生观，价值观和人生修养
三说学情：
在人的一生中，父母的关心和爱护是最真挚最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的。

而在我们的现实生活中，许多孩子尤其是现在的独生子女往往对父母的关心爱护习以为常，把父母对自己的付出看作是天经地义、理所当然的。

本文内容浅显易懂，学生在文章的浅层理解上应无大碍。

但由于学生人生阅历的不同，加之学生进入青春期的生理、心理变化，他们对母爱的诠释也就因人而异，教师应该借助此文，建立和加强学生的感恩意识。

让学生从作者对母亲的回忆和怀念中，激发自我反省的意识，联系自身实际，进一步感悟、体验亲情的无私与伟大；学会从熟悉的生活中发现真善美，学会在琐屑的平凡中体会父母的艰辛，感受那时时刻刻都紧紧地包围着我们的浓浓亲情，进而懂得如何去尊敬父母，回报父母，孝敬父母。

四说教学目标：
教育是生命参与的事业。

“与每一位孩子共同成长”应是每一位教师的座右铭，让每一位学生都平等地参与到学习之中，让课堂焕发出生命的灵光与活力，应成为我们共同追求的目标。

因此，鼓励学生参与课堂，说出自己的阅读体验，品味作品朴素自然的语言应是本文教学的重点，而调动学生情感，创设优良的教学环境，加深对母爱的理解则是本文教学的难点所在。

在师生共同参与、讨论的基础上，确定如下学习目标：
知识目标。