【课题】活动2 Tech 2汽车专用诊断仪的使用
【情景描述】
Tech 2汽车专用诊断仪是美国通用（GM）汽车公司为了车辆电控系统的诊断而设计的，它能够检索和阅览诊断咨询，执行车辆诊断和执行功能自检。
Tech 2汽车专用诊断仪不仅可以读取、清除故障代码和读取数据流信息，还有对电控系统元件进行匹配设定（学习设定）等于汽车电控系统ECU进行交流功能，并具有静态和动态检测的记录功能，以便汽车维修时进行分析和判断，并且还具有示波器、万用表等常规检测仪器的基本作用。
通过本实训项目，介绍Tech 2汽车专用诊断仪的功能，了解Tech 2汽车专用诊断仪主要功用，掌握Tech 2汽车专用诊断仪的基本操作。
【教材版本】
吕坚.汽车运用与维修专业课程改革试验教材——汽车故障诊断.北京：高等教育出版社，2009
【教学目标】
知识目标：通过讲解与演示，知道Tech 2汽车专用诊断仪的用途和使用方法。
能力目标：通过演示与实训，使学生会正确操作Tech 2汽车专用诊断仪。
情感目标：渗透专业学习与实际相结合的思想，从而激发学生学习专业课的兴趣。
【教学重点、难点】
教学重点：Tech 2汽车专用诊断仪的使用方法。
教学难点：Tech 2汽车专用诊断仪的操作。
【教学媒体及教学方法】
本节课通过使用理论—-实操一体化的教学方法，调动学生的学习积极性，注
重培养学生观察分析、实践动手能力，针对不同的学生采用因材施教的方法，使全体学生在任务引领下的学习中都能有所收获。
使用教材项目三活动2，使用Tech 2汽车专用诊断仪实物和投影仪播放的多媒体演示素材。
本节内容可大体分为三部分，对每一部分内容结合采用讲授法、演示法、实习操作等不同的教学方法。
一是通过演示，讲授Tech 2汽车专用诊断仪的主要功用和使用方法；二是通过演示法、实习操作使学生进一步熟悉、理解和掌握Tech 2汽车专用诊断仪的操作。
【课时安排】
6课时（270分钟）
【教学建议】
教学采用理实一体化方法，在教学过程中应交替使用诊断仪实物、多媒体和教材。
根据学生基本情况及学习中的总体反应，加强和学生的互动，使学生积极地参与到教学活动中来。
【教学过程】
一、导入（15分钟）
汽车上的电控系统的故障的诊断与检测，须用电控系统专用检测仪检测。
因此，汽车电控系统的专用诊断仪是现代汽车不可或缺的诊断仪器，能够正确地使用汽车专用诊断仪是汽车故障诊断与检测的基本技能。
Tech 2汽车专用诊断仪不仅可以读取、清除故障代码和读取数据流信息，还有对电控系统元件进行匹配设定（学习设定）等于汽车电控系统ECU进行交流功能，并具有静态和动态检测的记录功能，以便汽车维修时进行分析和判断，并且还具有示波器、万用表等常规检测仪器的基本作用。
通过本项目的学习，知道Tech 2汽车专用诊断仪的功用和使用方法，能进行正确操作。
二、新授（120分钟）
1．Tech 2汽车专用诊断仪的基本操作（20分钟）
教师分析讲解：Tech 2汽车专用诊断仪的连接、键盘认识和基本操作。
教师演示：通过多媒体教学片，介绍基本操作要点及诊断汽车故障的一些实例。
2．使用Tech 2汽车专用诊断仪进行发动机电控系统故障诊断（40分钟）教师演示：手持Tech 2汽车专用诊断仪，运用演示法讲解发动机电控系统诊断，并举一反三运用到其他系统。
（1）Tech 2的键盘布置及基本功能介绍
Tech 2诊断仪的主要组成部件以及键盘各键的使用方法。
要点：键盘的基本功能及其应用。
（2）发动机系统诊断的操作步骤
选择诊断→选择年款→选择车辆类型→选择动力总成→选择发动机类型→选择燃油类型→选择读取和清除故障码
要点：屏幕显示故障信息数字2以上，则说明有更多的故障信息，按上下箭头键可查看）；若DTC出现“历史”信息，则说明该故障是曾经出现过的故障记录。
可冻结故障状态的记录，观察已被锁定的发动机电控系统各数据。
学生复习：采用互动式教学，选取部分学生表述并正确使用Tech 2汽车专用诊断仪，讲解并进行发动机电控系统故障诊断操作。
3．使用Tech 2汽车专用诊断仪读取发动机数据信息（60分钟）
教师演示：手持Tech 2汽车专用诊断仪，运用演示法讲解发动机电控系统
数据的读取方法，并举一反三运用到其他系统。
（1）读取发动机数据
选择诊断→选择年款→选择车辆类型→选择动力总成→选择发动机类型→选择燃油类型→选择发动机数据
要点：发动机数据可以动态观察，亦可锁定查看并记录。
（2）查看IPC和缺火等记录
选择诊断→选择年款→选择车辆类型→选择动力总成→选择发动机类型→选择燃油类型→选择查看IPC和缺火等记录
要点：发动机IPC和缺火数据应动态查看。
学生复习：采用互动式教学，选取部分学生表述并正确使用Tech 2汽车专用诊断仪，讲解并读取发动机数据信息操作。
三、课堂实训操作（120分钟）
课堂实训操作，是发挥教师的主导作用，体现学生主体的有效方式。
采用小班、分组实训教学，要求学生都能参与项目所有内容的操作，并且做好实训小结或实训报告。
通过分组实训教学环节，可以使学生更快的熟悉、掌握Tech 2汽车专用诊断仪使用的要点，基本能正确使用。
在本堂课结束前，可安排一些时间，对学生（部分或全部）进行掌握实际使用程度的测试，可随时发现问题并及时进行强化辅导，同时也可以作为学生平时成绩的一部分，提高学生的认真程度。
四、本堂课小结和课外作业（15分钟）
课题小结：按本活动项目小结内容进行，并分析课堂实践操作中出现的问题。
课外作业：布置本活动练习与思考内容中的部分习题。