太阳
教学内容人民美术出版社小学美术一年级下册第10-11页内容
教学目标1. 知识与技能
熟悉工具和材料，进行感官体验。

采用揉、捏、粘、压等泥塑技法设计太阳的形象。

2. 过程与方法
通过欣赏多种形式的太阳作品，提高学生的想象能力和创作能力；在设计与制作中，提高学生的动手操作能力。

3. 情感、态度和价值观
通过太阳及光芒的多种设计和表现，培养学生的个性、创新精神、耐心细致的学习态度，以及对美术学习的兴趣。

教学重点学习用泥塑的方法设计制作太阳的脸和光芒。

教学难点太阳五官和光芒的多种造型以及富于个性的色彩变化。

教学准备彩泥、多媒体课件
教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图）
教学过程一、引入
出示课件。

1.太阳公公：小朋友们，你们说我有什么用？
2.你们都知道我的哪些故事呢？
3.关于我的故事还有很多呢，古今中外的人们对我很是崇拜，为我创作出了很多的形象呢。

了解太阳对于地球的作用。

回忆知道的太阳神话故事：《后羿射日》《夸父逐日》。

欣赏图片，了解古今中外不同的太阳作品。

【设计意图】了解太阳的知识。

创设情境，回忆知道的神话故事。

欣赏世界上不同的太阳神话作品。

二、讲授新课
1.思考：小朋友们，你们觉得生活中的我和神话中的我有什么不同？
想象丰富。

有趣。

2.看书，小组讨论。

你们认为书上哪一个作品设计得有趣？它给你带来了哪些联想？
学生说看法。

【设计意图】通过欣赏古人留给我们的太阳形象，体会古人对太阳的崇拜和联想。

让学生欣赏同龄学生的作品，拉近生活体验，设计太阳的形象。

3.画设计图。

你准备把我设计成什么样呢？先画在老师准备好的纸上吧。

教师在黑板上出示不同的太阳表情和光芒图片。

学生设计草图。

设计时参考教师给出的图片。

引导学生按自己的设计思路画出草图。

4.书中的小朋友是怎样用彩泥表现我的？
教师按照自己的设计图进行示范，并提出注意的地方。

（1）滚压的时候注意力度，彩泥要有一定的厚度，不可太薄。

（2）注意色彩的搭配，可以用铅笔添加细节。

（3）参考书中的泥塑手法制作作品。

汇报：
（1）将彩泥揉成球，用易拉罐罐体滚压成圆形泥片，再利用易拉罐的底部，按压出圆形印痕，让太阳的脸部更有立体感。

（2）选用不同颜色的彩泥，设计制作出太阳的鼻子和眉毛，并用铅笔添加细节。

（3）设计眼睛和嘴巴，添加太阳的表情。

（4）设计出独特的太阳光芒并粘贴到太阳上，突出个性。

（5）整理完成太阳作品。

【设计意图】通过看书学习制作方法。

将制作步骤展现给学生，帮助学生将设计草图制作成作品。

明白在制作前要先进行设计培养学生设计的意识。

三、学生实践
1.提出作业要求：相信你也能根据草图把我制作出来了，快来做一做吧。

2.教师辅导。

要点：
（1）个别辅导泥塑技法。

（2）色彩搭配合理。

学生根据草图创作实践。

了解作业要求。

【设计意图】体验设计制作活动的乐趣。

培养耐心细致的学习品质。

四、课后评价
1．从泥塑手法新颖、色彩搭配合理、制作精美等方面进行评价。

2．你们的作品想象得真丰富，那么古代的作品呢？
学生自评：展示自己的作品并说明作品精彩的地方。

学生互评：同学间或小组内评价作品的优点。

【设计意图】学生展示自己的个性和独特的想法。

鼓励学生大胆评价。

让学生明白艺术作品中太阳的形象是艺术家想象出来的。

五、课后拓展
出示不同形式的太阳作品欣赏。

【设计意图】了解不同形式的太阳作品，开阔学生的眼界。