下节课 再见
课堂练习
B 2.在社会中，我们对男女性别的认识正确的有
①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受 ②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义 ③通常会受到性别刻板印象的影响 ④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形 象，如何与异性相处 A.①② B.①③④ C.①②③④ D.①②④
➢ 选出班上最受欢迎的一名男生和 女生，并说说他和她各自的优点。
最受欢迎的女生：韩梅梅
她的优点： 擅长科目：英语、语文 性格：文静 兴趣爱好：琴棋书画 其他：很漂亮，做事细心，会照顾别人，自己的事 情安排得井井有条
最受欢迎的男生：李雷
他的优点： 擅长科目：数学 性格：活泼开朗 兴趣爱好：打篮球 其他：长相帅气，做事很负责，爱帮助别人，为人 很大方，很守信用。
课堂笔记
3.怎样做到男生女生优势互补？(重点) (P17) ①不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短， 让自己变得更加优秀。 ②不因自己某一方面的优势而自傲，也不因某一方面的欠缺而自卑。 男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
防止男性青少年女性化： “培养阳刚之气”
教育部答复
➢ 2021年1月28日，教育 部发文表示，将从加 强体育教师配备、加 强学校体育制度顶层 设计、深入开展健康 教育及加强青少年心 理健康教育相关问题 研究等方面培养男性 青少年“阳刚之气”。
教师寄语
伟大的灵魂都是雌雄同体。 --弗吉尼亚·伍尔芙
03 课堂小结
课堂小结
1.男生与女生的性别差异有哪些？
课堂练习
3.青春期男生女生的性别差异很明显：女孩语言能力较佳，男孩在 基础教育处劣势；女孩在精细动作上占优势，男孩在运动能力方面 领先；女孩听力优于男孩，视觉上，男孩敏感运动物体，女孩侧重
在色彩和纹理方面。对此，我们应该 D
①不仅认识自己的优势，还要善于发现对方的优势 ②学会欣赏对方的优势 ③学会相互取长补短，让自己更优秀 ④学会尊重异性差异，相互帮助，相互理解 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
课堂笔记
2.认识性别角色影响和做法:P16
积极影响：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不 同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
消极影响：但性别刻板印象也可能某种程度影响我们自身潜能的发 挥。
做法：我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象 的影响。
02 优势互补
合作探究
课堂ห้องสมุดไป่ตู้入
➢ 如果你的好朋友生日就要到了， 你会送（他|她）什么礼物呢？
第 一 单 元
青
春 时 光
第 二 课
生男女
青 春 的
生
心
弦
01 他和她
目 02 优势互补 录 03 课堂小结
04 课堂练习
01 他和她
猜猜我的性别
哪张照片最容易区分性别？为什么？
生理差异
到了青春期，男生女生在生 理方面的差异会更加明显。
张馨予回应中性风造型：发型装扮由自己作主
是否女生就不能短发西装呢？
性别刻板印象
对男生的常见刻板印象
1.要有男子汉气概，男儿流血 不流泪 2.要坚强、勇敢不能情绪化 3.男生负责挣钱养家 4.男生理科思维就是强 5.重物就应该男生来搬 6.男儿志在四方，要富有冒险 精神
对女生的常见刻板印象
1.女生应该文静娴雅，不应该 大大咧咧 2.做家务是女生的事 3.女生就是情绪化、爱哭 4.女人就应该依靠男人，女人 要回归家庭 5.驾驶技术差的就是女司机 6.女生就是小心眼
课堂笔记
1.男生与女生的性别差异有哪些？(P14)
A 生理方面
B 性格特征
C 兴趣爱好
D 思维方式
男生女生的生理性别特征
男生女生的生理性别特征 是与生俱来的，对于青春 期特有的生理变化，我们 应该平静而欣然地接受。
正确认识男女差异
正确认识男女差异
猜猜我的性别
性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对 性别角色的期望和看法。
是他还是她？
➢ 说说你判断性别的依据是什么？
⒈甲形象思维能力强，善于学习文科。乙逻辑思维能力强，善于
学习理科。
甲：女，乙：男。思维方式
⒉甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅，多愁善感。
甲：男，乙：女。性格特征
3.甲喜欢时尚物品，喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游
戏，喜欢球类活动，如：足球，篮球等。 甲：女，乙：男。兴趣爱好
他和她
2.认识性别角色影响和做法:
男
生
女
生
优势互 补
3.怎样做到男生女生优势互补？
04 课堂练习
课堂练习
1.进入青春期，我们的身体发育很快，男生女生的生理、心理都在
B 迅速的变化和成长。下列说法不正确的是
①男生女生在生理上存在差异，但在心理和行为上没有差异 ②男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面有差别 ③对青春期特有的生理变化，应该平静而欣然地接受 ④女生天生就胆小，不如男生聪明和富有创造力 A.①② B.①④ C. ②③ D. ③④