初三语文作文课教学设计(1)教案
3.记叙文写作的基本基本程序：（幻灯片）
（1）给文章定一个积极的调。
（2）写好一个人物活动的背景。
（3）写好两条变化的线，①轻波微澜的情节线②如影随形的感情线。
（4）抒情、议论，紧扣文章题目。
（5）修改、润色。
初三语文作文课教学设计(1)教案
二、中考作文题目再现及出示作文三大主题内容：
1.初中作文常见的三大主题：爱、感悟、成长（幻灯片）
2.近五年中考作文题目再现：
2018年《二三事》
2017年《风记住了花香》
2016年《岁月静好，最美》
2015年《打开窗，让春风进驻》
2014年《如果有一天》
小结：纵观近几年的中考作文题目，我们都可以采用记叙文的文体来加以写作。
初三语文作文课教学设计(1)教案
【教学设想】
脱离生活的语文教学是没有生命力的，作文教学也是如此。作文，本来就是对认识生活的真实的反映，只有写出真实的、独特的感受，才是真正的作文。引导学生关注生活、关注身边的人和事，激起学生写作的情感和欲望。其实，我们写作文时应该让自己心中所想，自然流露笔端。“感人心者，莫先乎情”，情动才能辞发。“文以情感人”，以情促写，真正做到“我手写我心”。【教学目标】
1、借助多种方法通过情感渲染，激发学生尽情倾吐内心情感的表达欲望，
让学生充分感受和体悟至爱亲情。
2、引导学生关注生活，学会捕捉生活中令人感动的瞬间。
3、领会到“我手写我心”的习作真谛，学会运用生活化的典型细节来表现细腻的至爱亲情。
教学目标:
1.把握中考作文的主题内容。
2.掌握记叙文的写作训练的基本程序。
2.培养学生修改、润色自己的作文。
课时安排：1课时
课前准备：课件
教学过程：
初三语文作文课教学设计教案
一、导入：
播放厦门六中合唱《夜空中最亮的星》的视频，借星空导入开场白：同学们，大家好！今天这节课老师要带领同学们走进我们写作的天地里，通过对自己写的不太好的作文加以修改，让它成为夜空中最亮的那颗“星”，去点亮我们的未来，点亮我们的人生！（幻灯片出示课题）
3.引导学生写好轻波微澜的情节线和如影随形的情感线。
4.引导学生给在文章结尾紧扣文题。
5.培养学生修改、润色自己的作文。
教学重点：
1.引导学生写好轻波微澜的情节线和如影随形的情感线。
2.培养学生修改、润色自己的作文。
3.引导学生给在文章结尾紧扣文题。
教学难点：
1.引