9、少年军校：参观军营、体验军容军纪活动目的：在参观军营中，体验解放军严整的军容和严格的军纪，学习解放军的优良传统，培养队员的集体意识与组织观念，增强国防观念。

活动时间：活动地点：活动过程：一、了解背景：1、分析：针对小学生的年龄层次、心理特点和接受能力，采用由浅入深、由低到高、由易到难台阶式的教育方法，对学生进行爱国主义和革命英雄主义为主要内容的国防教育。

2、要求：对刚进入“少年军校”的学员，要进行国旗、国徽和国歌的教育，使他们学会唱国歌，了解国旗的意义，进行“七一”、“八一”、“十一”等重大纪念日的来历教育，使他们树立“爱祖国、爱军队、爱集体、爱家乡”的观念。

另外，应着重进行祖国边疆地域及周边国家环境的形势教育，使他们知道祖国在世界上的地理位置和代表祖国形象的象征物，会讲一些战斗英雄的故事，了解解放军叔叔保卫祖国的英勇斗争事迹，在他们幼小的心灵中树立祖国伟大的形象。

对正式编入“少年军校”的学员，要进行军徽、军歌、国情、革命传统、中华民族发展史和革命斗争史的教育，开展丰富多采的军事活动，激发他们的热爱祖国之心，报效祖国之情，保卫祖国之勇。

二、活动措施：1、小学生天真活泼，具有可塑性大、模仿能力强的特点。

人民解放军飒爽的英姿、威武刚健的形象，会在小学生心灵中留下深刻的印象。

根据这些特点，在少年军校中进行革命传统教育，有利于培养少年儿童从小树立建设祖国、保卫祖国的思想意识。

2、少年军校的教学要注重因人施教，严格要求，运用“教、看、练、动”等的教育手段以实现军校的宗旨。

3、教：课堂教学。

教官定期到学校开设国防知识、军事知识讲座，介绍国内、国际形势、兵器、部队常识等，指导队员阅读歌颂卫国战争、歌颂人民解放军英雄人物的书籍，引导学员谈参加军校的感想，使其逐步加深对人民解放军的浓厚感情，努力学好文化知识，掌握保卫祖国的本领。

4、看：组织学员了解解放军一日生活制度，组织他们参观部队、武警的军事演习，观摩部队的内务卫生、军事训练、队列表演等。

5、练：严格进行队列训练。

要求学员在训练中的一言一行都要向解放军学习，一举一动都要以解放军为榜样，纯洁思想，严明纪律，培养作风，强化修养，提高素质。

6、动：配合教学内容，开展丰富多采的活动。

如：为老区献书、参观纪念馆、观摩队列表演、学雷锋日、过军营一日生活、队列训练、紧急集合、站岗放哨等活动，体验做一名军人的责任感、自豪感和神圣感，帮助学员端正学习态度，增强爱国情感和保国意识。

三、活动总结：通过这些活动，大家有什么收获？1、分小队进行讨论？2、集体讨论3、辅导员小结活动反思：10、手拉手：各族少年儿童手拉手活动目的：了解兄弟民族小伙伴的学习生活情况，增强各民族小伙伴的相互了解，增进民族团结和友谊。

活动时间：活动地点：班级教室等活动准备：通过与兄弟小学结成“手拉手”对子，为少数民族小朋友送爱心，引导少年儿童为社会、为他人、为有困难的小伙伴献一份真诚、献一份真情，帮助少先队员从小树立“团结协作、共同成长”的集体主义精神；帮助队员在关心他人、服务他人的同时，形成友爱待人的情感，乐于助人的品格。

活动内容1.开展向兄弟小朋友捐献活动；2.我校与学校结成“手拉手”友好大、中、小队；3.我校少先队员与少先队员结成“一对一”或“几对一”“手拉手”好朋友；活动环节1.在全校师生中学校开展一次“我为小伙伴送上小礼物”的主题活动，鼓励全校师生节约出零花钱，赠送贫困小伙伴最需要的学习用具。

2.在全校3—6年级学生中开展送一张励志小卡片活动，每班精选3-5份交学生处进行评选；活动时了解小伙伴家庭的生活状况，交流学习和生活的感受，携手心灵伙伴，共同快乐成长。

3.有条件的学生可邀请“手拉手”小伙伴利用假期到自己家中过几天城市生活，增进感情，加深友谊。

活动过程：第一阶段：组织发动阶段要求：1.各班级（中队）在校内宣传、发动学生积极参与到活动中来，准备好捐献的物品，做好“励志小卡片”；2、各班级把学生捐赠的文具和制作的卡片进行整理和统计；3、在四月初确定一名学生作为本班代表在捐赠仪式上进行现场捐赠。

负责：各班正副班主任第二阶段：活动实施阶段要求：1、全体学生佩戴红领巾，按照指定路线依次准时达到和离开活动地点。

2、遵守学校集会的纪律，保持会场的秩序。

负责：学生处、教务处、办公室、少先队大队部、各班正副班主任第三阶段：活动总结阶段1．高度重视，精心组织。

本次与乡镇地区小朋友“手拉手”活动是全市少先队组织积极响应党团组织的号召，发扬“团结协作、共同成长”的精神开展的一项主题活动，各班级高度重视，严格按照活动方案，迅速落实各项要求，学校将加强督促检查工作。

2．自觉自愿，量力而行。

各班级组织要充分调动广大学生的积极性主动性，本着自觉自愿、量力而行的原则，组织引导少年儿童参与活动。

在活动的组织中，确保安全，努力争取家长和社会各界的支持。

3．及时总结，加强宣传。

小学部将加强对“手拉手”活动的宣传，特别是对在活动中涌现出的优秀人物、典型事迹及报道、及时总结。

活动反思：11、养成道德好习惯：日行一善活动目的：⒈懂得善待他人的道理。

感受日行一善，善良之美的情感。

⒉在活动中激励队员以雷锋为榜样，多做好事，培养善良好习惯。

活动时间：活动地点：活动分析：1、本次活动安排三个环节。

一是举办“诚实守信故事会”；二是交流走访诚实守信道德模范的心得体会；三是分组讨论“我们怎样做诚实守信的好孩子”。

2、首先课前准备，确定活动寻访的对象。

通过学生的走访，深入了解诚信守信道德模范的先进事迹，从中感悟其体现的高尚品质。

3、其次要求学生搜集查找有关诚实守信的故事，举办“诚实守信故事会”，让学生从一个个故事中体会诚实守信的重要性。

4、此活动的重点目标是让队员通过走访诚信道德模范的实践活动，以及举办故事会，深入感悟体会诚信守信是中华民族的传统美德，是做人最起码的道德要求，是青少年必须树立的一个重要的好品质。

活动重点：1、回忆在日常生活中，有没有对别人作出承诺却没有实现的情况。

2、说说怎样做一个诚实守信的好孩子。

活动准备：1、走访诚实守信道德模范。

2、搜集名人有关做事实实在在，表里如一，诚实守信的小故事。

3、请两名诚实守信的少先队员准备发言。

活动过程：一、中队活动仪式（报告人数、出队旗、唱队歌等）二、简略介绍“养成道德好习惯—讲诚信”活动情况幻灯导入：故事“一饭千金”。

从韩信报恩的故事中我们知道做人做懂得“仁义礼智信”，信就是讲诚信，这是做人的根本。

为了大力弘扬中华诚信美德，今天我们开展“养成道德好习惯——讲诚信”主题队会。

活动规则：首先让我们走进故事林，去倾听一个个关于诚实守信的小故事。

接下来再请我们的队员代表谈谈他们走访诚信道德模范的情况，最后让我们一起来谈谈这次活动的收获。

三、“讲诚信”故事会。

（一）学生讲故事1、曾子杀猪曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。

妈妈对他说：“你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。

”妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说：“那不过是跟小孩子说着玩的。

”曾子说：“决不可以跟小孩子说着玩。

小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。

现在你骗他，就是教孩子骗人。

做妈妈的骗孩子，孩子不相信妈妈的话，那是不可能把孩子教好的。

”于是曾子把猪给杀了。

2.小珊迪的故事18世纪英国的一位有钱的绅士，一天深夜他走在回家的路上，被一个蓬头垢面衣衫褴褛的小男孩儿拦住了。

“先生，请您买一包火柴吧”，小男孩儿说道。

“我不买”。

绅士回答说。

说着绅士躲开男孩儿继续走，“先生，请您买一包吧，我今天还什么东西也没有吃呢”小男孩儿追上来说。

绅士看到躲不开男孩儿，便说：“可是我没有零钱呀”，“先生，你先拿上火柴，我去给你换零钱”。

说完男孩儿拿着绅士给的一个英镑快步跑走了，绅士等了很久，男孩儿仍然没有回来，绅士无奈地回家了。

晚上，绅士正在自己的办公室工作，仆人说来了一个男孩儿要求面见绅士。

于是男孩儿被叫了进来，这个男孩儿比卖火柴的男孩儿矮了一些，穿的更破烂。

“先生，对不起了，我的哥哥让我给您把零钱送来了”“你的哥哥呢？”绅士道。

“我的哥哥在换完零钱回来找你的路上被马车撞成重伤了，在家躺着呢”，绅士深深地被小男孩儿的诚信所感动。

“走！我们去看你的哥哥！”去了男孩儿的家一看，家里只有两个男孩的继母在招呼受到重伤的男孩儿。

一见绅士，男孩连忙说：“对不起，我没有给您按时把零钱送回去，失信了！”绅士却被男孩的诚信深深打动了。

当他了解到两个男孩儿的亲父母都双亡时，毅然决定把他们生活所需要的一切都承担起来。

（二）提问：“刚才听了诚实守信，表里如一这些故事，同学们有何感想呢？你们在平时有没有对别人已做出承诺的事而没有实现的？”1、各小队交流，谈论自己在平时没有讲信用的事，辅导员帮助归纳：⑴和别人约好一起做的事，自己没有参加。

⑵答应家长的家务活，自己没有做。

⑶答应借给别人的东西，到时否认。

⑷自己犯了错误，没有向老师承认。

2、提问：针对上面这些事，我们做的对吗？这样会产生什么样的后果呢？少先队员发言：甲：平日里，我们答应了别人没有做到的行为，就是不讲信用的行为，这样会伤害朋友的感情。

乙：犯了错误没有承认，是欺骗行为，是一种不良的行为，对自己对别人都没有好处。

丙：如果经常说谎话，不用说别人就是自己的朋友也不相信你了。

（三）辅导员总结：在向别人做出承诺后一定要兑现，讲信用就是要说到做到，履行自己的诺言，既是尊重他人的表现，又是一种美德，只有讲信用的人才能得到别人的信任。

四、请两名少先队员谈谈自己走访诚信道德模范冒翔、冒楠的情况。

（一）播放采访视频。

（二）汇报寻访成果，简要介绍他们的事迹，并谈谈自己的心得体会。

五、讨论：怎样做诚实守信的好孩子？少先队员发言，辅导员归纳：（一）对不能够答应别人的事，不要轻易许诺。

（二）答应别人的事就一定做到，因为特殊原因不能做到的事，要向对方及时讲明原因，并表示歉意。

（三）说话、做事实实在在，表里如一，不弄虚作假，知错就改。

辅导员总结：做到诚实守信要讲原则。

不分是非，互相利用，甚至朋友干了错事，坏事，也要守住诺言，包庇错误，这不仅不是诚实守信，而且对社会秩序有很大的破坏作用。

我们要分清是非，做一个真正诚实守信的人。

六、活动结束。

活动反思：12、少年科学院：争做“科学小能手”，争得“创造杯”活动目标：1．引导队员勤于动手动脑，乐于参加科技实践活动。

2.发明创造，变废为宝。

3．培养关心科技发明，积极投身科学实践的意识。

活动时间：活动地点：活动措施1．以科技月主题实践活动为载体，自主开展活动，制定活动计划，认真设计活动方案，组织好科技活动。

2．以县及以上的科技竞赛为导向，认真组织并引导学生主动参与科学探究活动，注意发挥学生的自主性。

3.加大科技教育校本课程建设的力度，将科技校本课程与校科技活动紧密结合，有系统地开展好科技月主题活动。