作文素材的加工
一，积累：收集（课内外素材）
整理（适用话题）
二，选择（先新后旧）
被誉为“日本推销大王”的石井太郎，拥有数亿资产，身价不菲，可谁知道他年轻时为了推销一件商品而付出的巨大努力。

德国前总统施罗德曾经控制着欧洲最发达国家的命运，而又有谁知道他幼年丧父，曾在乡村的杂货店一天工作十几个小时。

（改写）假如石井太郎在他推销第一件商品时就因困难而放弃，那他也就不可能会成为“推销大王”，假如施罗德因家贫和失去亲人而倍感痛苦，从而一蹶不振，那他也不可能会变成一个政治家。

（分析）可见，当我们面对苦难时的心态可以直接影响到我们的命运。

（扣题）
无论词帝李煜如何感慨“故国不堪回首月明中”，他也无法改变亡国的命运，原因就是他自甘堕落，不思进取。

所以说，心态可以决定我们自身甚至是国家的命运。

（反面例证）
——杨畅《心态决定命运》
说一说，下面素材运用上有什么问题
一，影视巨星李连杰可谓是家喻户晓。

当时年纪轻轻的他凭着一部《少林寺》而出名，享誉影视圈。

当《少林寺》垂青于他时，他抓住机遇，将自己的才能在这部片中充分显现出来。

要是当时他没把这部戏演好，他能在那么多好演员中脱颖而出吗？要是当时他没把这部戏演好，他的演艺事业能平步青云吗？当机遇降临时，他抓住了，他成功了，他改变了命运。

——《抓住机遇，改变命运》
笼统、不具体。

积累问题
二，作为一个农村小孩，我觉得我比城市里的孩子幸运得多了。

因为我拥有更多的机会去亲近自然，体验生活。

正因为如此，我学到了许多城市孩子没有的本领，拥有更多的智慧。

农村中最常见到的就是那些可恶的老鼠。

见到老鼠就像是见到仇人一样，气得咬牙切齿，因为它们总爱偷吃东西，有的跑到田间毁坏农作物，有的干脆在农民伯伯家里撒野。

为了对付他们，我们可没少费力气，可是一两次后，我们就不再上当了。

为了能消灭掉这些可恶的家伙，我决心寻找一种武器来与之对抗。

待我仔细观察了老鼠们的生活习惯，经常出入的地方以及其它方面的特性，我伙同我的父亲亲手设计了几种捕鼠器，但是限于捕抓数量有限，以及动物识别性强的因素，起先都失败了。

最后我们设计了一套“循环捕鼠器”，它可以连续不间断地捕鼠，里面设计了重重关卡，只允许你前却没后路可退，并在里面放入了诱人的饲料，这样，就不怕老鼠的逃脱。

捕鼠器发明成功，并不是我们拥有高人一等的智慧，而是在这特定的生活情景下，生活中的点点滴滴给予我们的启示，让我们用智慧的头脑却解决问题。

——《生活给我的智慧》
叙述不简洁、重点不突出。

文体要求问题
三，命运是掌握在自己手中，但机遇更是许多人士成功的前提。

机遇有时可以成为一个人人生的转折点。

1850年的一天，剑桥大学教授、著名数学家霍普金斯借书。

可没想到他要借的高深数学专著竟被一个18岁的年轻人麦克斯韦借走了。

后来经一番了解后，他被霍普金斯招收为自己的研究生且霍普金斯还介绍了另一位数学家斯托克斯作为他的第二位导师。

假如麦克斯韦没有借去霍普金斯想借的数学专著这个机遇，他就不会成为他的研究生，如果他不被二位名师指导，那么完整的电磁理论就是他人之成果。

所以说，机遇对一个人的命运起了很大的决定作用。

善于把握机遇，造就的就是截然
不同的人生。

——《机遇，人生的转折点》
主体不明确、逻辑混乱。

语言表达问题
小结：材料加工的过程和要求
1、议论性文段的基本结构：
过渡（观点）－材料－分析－总结（扣题）
……平凡的生命也精彩。

（观点）
在我们看不到的昏暗实验室中，科学实验者只是简单地在笔上刷刷地这么不停地划着，不停在显微镜亦或是在试管中拨动着试验品，（材料一）这些极其平凡而枯燥的动作，却不停引领着人们向更深的领域，向更高的高度探寻着，迈着人类进步的第一步，人类做不了孙悟空的筋斗云一翻飞跃十万八千里，只是默默耕耘，平凡一步步地向前迈，可是人类同样做出不一般的辉煌，到达神话设想的高度。

（分析）神舟七号实现“登月”梦，（材料二）源自生命平凡的耕耘，（分析）生命因为平凡而变得精彩。

（扣题）
——田文璇《生命因平凡而精彩》
2、在议论性文段中，材料的叙述侧重于与观点有关的事实或结果，不必面面俱到。

说起“阿里巴巴”，在中国几乎无人不知，无人不晓。

而创办了“阿里巴巴”的人便是一位善于把握机遇的人，他就是马云。

十多年前，网络在中国几乎没有人知道，而外国的网络行家对中国却是摒弃不取，他们认为中国的网络市场太贫瘠了，无法下手。

而当时在上海一个小翻译所工作的马云却看到了中国这个潜在的巨大市场。

他发现了机遇，也及时地把握住了它，从而改变了自己的命运。

——罗俐玲《命运由自己做主》
而创办了“阿里巴巴”的马云，便是一位善于把握机遇的人。

发现了贫瘠背后潜藏的无限商机。

3、学会评析，扣合题意。

架评析虹桥连论据论点
论据--------评析-------论点
1.探因分析
2.假设分析
3.归纳分析
片断一论点：自立自强
11岁的洪战辉经历重大家庭变故，稚嫩的肩膀承担起生活的重负。

从读高中开始，他把没有血缘关系的妹妹带在身边，靠做小生意和打零工来维持生活，直到背着妹妹上大学。

（论据）洪战辉为什么能成为感动中国的人物？（为什么（感动中国）他努力拼搏，用双手撑起自己和妹妹的一片天。

因为自立自强，他感动了万千国人。

（是因为（自立自强）（评析）天行健，君子以自强不息。

唯有自立自强，方能收获精彩人生。

（论点）
方法一，探因分析
含义：从因果关系上把论点与论据联系起来。

具体说，就是沿着“为什么”这条思路，探求事例的根源，发现其本质，使内容逐步深化。

思路：为什么——是因为
关键：找准因果关系，将原因与观点对应起来。

片断二论点：诚实做人
宇航员杨利伟从太空归来后，面对诸多媒体，他坦诚地表示在太空中并未看到万里长城。

（论据）这似乎是一种遗憾，但其实是美好的真实。

假若杨利伟谎称他看到的万里长城是多么雄伟，（假设（看到长城）我们肯定会为此自豪一番，（结果（自豪一番）但这难道不是徒
有虚名的欣喜么？（实质（徒有虚名）穿越太空的目光只有归于诚实，才会灿烂。

（应该（归于诚实）（评析）让诚实之花，绽放在生命的每个角落。

（论点）
方法二：假设分析
含义：假设相反情形及结果，与原事例进行比较，通过这种比较来论证论点的成立。

思路：反面假设—结果展示—正面强调
关键：围绕论点假设，虚实对比中强调论点。

片断三论点：自立自强
“虎父犬子”的现象，在历史上多不胜数。

蜀主刘备，一代英豪，儿子刘禅却是“扶不起的阿斗”；名将周瑜，足智多谋，儿子周胤却荒淫自恣、终遭流放；唐太宗李世民，雄才大略，十四个儿子却无一成器；名相寇准，智慧过人，子孙却骄奢淫逸，沦为庶人……（论据）（罗列事例（虎父犬子）这些“犬子”们，躺在父辈功勋的温床上，自我放纵，不思进取。

（归纳共性（依靠祖荫）他们不懂得，只有自立自强，才能创造属于自己的人生。

（评析）（揭示实质（不懂自立）无论出身如何，我们都要靠自己编织未来。

（论点）
方法三归纳分析
含义：列举多个典型论据之后，归纳总结出它们的共同点，扣在要证明的论点上。

思路：列举事例—归纳共性—揭示实质
关键：一句话概括一则论据；将共性、实质扣住论点
练习：指出下面材料运用的不足，并修改。

论点：自立自强
美国著名演员戴维·布瑞纳中学毕业时，父亲送给他的礼物是一枚硬币。

戴维拿这枚硬币，买了份报纸，找到第一份工作。

他洗过碗，捡过垃圾，剪过草坪，最终被人发掘成为家喻户晓的喜剧明星。

自立自强的精神是支撑人们克服困难的动力，引领人们勇往直前，帮助人们收获成功。

存在不足：论据加论点，没有评析。

一支箭直射而出，超越了冲向长空的老鹰。

回望身后的老鹰，箭得意洋洋。

可好景不长，箭飞了一阵径直向下栽去，跌落到了地面，而老鹰依然在天际翱翔。

箭为什么会跌落地上？鹰又为什么能够长久地飞翔？箭依靠的是片刻的外力，而鹰凭借的是内在的努力。

外在的援助不可能长久，内因才是决定事物发展的根本原因。

所以，我们应当重视内因，自立自强。

存在不足：评析突出内因，与论点不契合。