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制度文化
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物质文化
为天地立心
（1）树立共同精神
为生民立命
为往圣继绝学
为万世开太平
（2）树立共同愿景
形成一种面向 未来、开放包 容的教育文化 体系
1
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锻造一支忠诚 干净、实干担 当的管理干部 队伍
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构建一套围绕 核心素养，指 向未来能力的 学校课程体系
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培养一大批身 心健康、引领 未来发展的优 秀学生
在 努
优生小组。
力
德育生活化
社会主义核心价值观
富强，从小立志圆梦想。 民主，大家想法我愿听。 文明，校园纸屑主动捡。 和谐，我与孔融交朋友。 自由，大胆表达明事理。 平等，换位思考我能行。 公正，从小能分对与错。 法治，管好自己人人赞。 爱国，孝敬父母懂感恩。 敬业，孜孜不倦求真知。 诚信，说道做到要牢记。 友善，今天你微笑了吗？
德育提升计划
德育情境化
“火灾逃生”比赛
把学生分成几个小组，每个小 组面前一个瓶子，瓶内是帮着细
我
线的若干个小球，小球的大小跟
们
瓶口差不多，每个小组成员手拎 一条帮着小球的细线，假定瓶子
一
就是火灾现场，每个小球代表一
直
个同学。每个“人”只能从瓶口逃 出来才能活下来。比赛规则是： 最先将小球全部取出来的小组为
结束语
富有个性地学校文化，已经成为我校自 主发展和改革的动力，通过学校文化建设，学 校管理由“制度管理”层面，逐渐上升到“理 念管理、思想管理、价值管理、精神管理”层 面，也让我们突破了农村学校教育均衡发展的 瓶颈，实现了由标准化、规范化办学向个性化、 特色化办学迈进。
燃烧 激情
共创 未来
发展
创新 团结
对立德树人的思考
细处立德 小处立德 实处立德
对立德树人的思考
树身心健康之人
树开拓创新之人之人
PART 5
让“教学及科研工作”成为学校文化发展的动力
（一）积极构建生命课堂
输入标题
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PART 6
让“特色校建设”成为学校文化发展的亮点
特色课程建设
学校开设22个，保证3至6年级学生都能参加一个社团，发展自己的兴趣爱好和能力。社团指导教师以我 校在职教师为主，我们鼓励教师根据自身特长申报社团项目，学校组织人员考核后，批准成立社团，有些 教师为了能担任社团指导教师，自己先学习，掌握一门社团教育知识和技能。可以说，在社团教育中，师 生得到了同学习，共成长。同时，我们要求社团辅导教师，不断丰富学习内容，尝试编撰社团校本教材， 组建学校特色教育课程体系。丰富多彩的社团活动，开阔了学生的视野，增加学生的知识储备，培养了学 生的实践能力，拓展了学生的思维。
学校发展目标
文化育人
内涵发展
特色发展
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文化治校
PART 1
让“办学理念”成为学校文化发展的航标
培养什么样的人？
首要 问题
怎样培养人？
办学理念
学校文化建设，首先要考虑稳定的办学理念，使学校 拥有核心价值观，先进的办学理念，是学校持续健康发展 的动力，更是区分“他校”和“我校”的重要标志。
让每朵花都绽放自己的色彩
追求教育本真，坚守“静待花开”的儿童成长规律 把学校成为学生成长的乐园、花园”的办学愿景
做幸福的园丁的朴素教育情怀
让每朵花都绽放自己的色彩
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以生为本 全面发展 个性发展 自主发展
PART 2
让“文化建设”成为学校内涵发展的丰厚底蕴
（一）让精神文化引领学校文化
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精神文化 环境文化
棋牌比赛
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PART 3
让“教师的成长”成为学校文化发展的基石
教师成长设计
实施“青蓝 成长”工程
开展骨干 体系建设
依托各类 发展平台
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教师 成长
PART 4
让“德育活动”成为学校文化发展的活力
1、课堂教学以“问导式” 为主，它的价值基础就是 “提出一个问题胜过解决一 个问题”
2、课堂教学实效性落实在 “品德提高、能力培养、思维 开发、知识获得”四个维度上
开展“大研修”活动
在语文、数学、英语和综合检验组中开展，学 科教师大教研活动，就是，教研组长在组内，指派 两名青年教师为授课教师，在指派二至三人与授课 教师组成团队，帮助授课教师用一月实践精心打磨 一节示范课，月底两个团队利用半天时间，开展示 范课教学比武。授课教师先上课，再说课，团队指 导教师讲解设计意图，教研组长和学校领导综合点 评，全体科任教师全员参与。
新 时 代学 校文 化重构
——对文化治校的实践与思考
前 言
文化是一个国家、一个民族的灵魂，“文化自信，是更基础、 更广泛、更深厚的自信”。它彰显新时代的灵魂，也是学校“强起 来”的精神源泉、精神武器和精神脊梁。对学校改革与发展起基础 性和决定向影响的力量是那种弥散于校园中的“文化空气”，在全 体师生言行间不经意流露的“行为文化”，流淌于师生血液中的 “信念文化”，这种“文化”才是学校常态运行中的“无形的手”， 它在规范和操作着学校的走向，真实的影响和浸润着每一个师生的 内心世界和外在行为。
（二）让环境文化彰显精神文化
家庭日
运动会
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远足踏青
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健全一种责权 明晰、规范高 效的教育管理 机制
建设一支道德 情操高尚、教 学技艺精湛的 教育人才队伍
完善一套自主 灵活高效，激 发个性潜能的 课堂教学模式
（2）树立共同信念
学校教育信念 1
“为学生终身发 展奠基，为民 族复兴蓄力”
教师教学信念 2
“构建生命课堂”
学生成长信念 3
为党成人 为国成才
拼搏 FAZHANCHUANGXIN
沸腾 理想
文化育人，内涵发展，特 色彰显，虽不能完全至，然心 向往之，我们会更智慧、更从 容、更踏实的行走在探索的道 路上！