教育与政治经济制度之间的关系是怎样的
答：（1）社会政治经济制度对教育的制约作用①社会政治经济制度制约着教育目的和内容。
②社会政治经济制度决定教育的领导权③政治经济制度制约受教育的机会和权利（2）教育对社会政治经济制度具有反作用①教育通过培养为一定社会所需要的人才作用于一定社会的政治经济制度②教育通过传播一定社会或一定阶级所需要的思想观点、道德风尚，制造一定的社会舆论作用于一定的社会政治经济制度③教育对政治经济制度不起决定作用
教育与生产力的关系是怎样的？
答：（1）社会生产力对教育的制约作用①生产力制约教育目的的制定②生产力制约教育事业发展的规模、速度和结构③生产力制约教育的内容④生产力的发展水平制约教学手段、教学方法和教学组织形式（2）教育对社会生产力的促进作用①教育是劳动力再生产的重要手段。
②教育是实现科学知识再生产的重要途径。
③教育是生产新的科学知识的重要手段。
为什么说学校教育在人的身心发展过程中起主导作用？
答：（1）学校教育能够引导儿童沿着特定的方向发展（2）学校教育能够给儿童较为全面、系统、深刻的影响（3）学校教育可以有效控制和利用影响学生身心发展的各种因素（4）学校教育由专职教师对受教育者进行科学地培养（5）学校教育在人的身心发展中起主导作用是有条件的
教育与文化的关系。
答：广义的文化是指人类所创造的物质财富和精神财富的总和。
狭义的文化则专指人类创造的精神财富，包括社会的道德、信仰、法律、科技、教育、艺术、文学、宗教、传统习俗等。
文化与教育相辅相成。
（1）文化对教育的影响①文化影响着教育的培养规格②文化影响着教育教学的内容③文化影响着师生关系和教育教学方法④文化本身就是一种强大的教育力量和广义的教育活动（2）教育的文化功能①保存和继承文化②传播和交流文化③选择和融会文化④发展和创新文化
4. 人的身心发展的基本规律以及对教育提出的要求
答：（1）发展的统一性促进全面发展、和谐发展（2）发展的顺序性和阶段性循序渐进不搞一刀切（3）发展的稳定性和可变性充分利用可塑性引导学生健康发展（4）发展的不平衡性抓住关键期给予合理的教育和良好的影响（5）发展的共同性和差异性因材施教
教育目的的内涵？
教育目的是指进行教育工作所要实现的结果或要达到的标准，主要是回答通过教育过程要把受教育者培养成什么样质量和规格的人，是培养各种人才的总的要求或共同质量标准。
. 教育方针的内涵？教育方针是指国家或政党在一定历史阶段提出的教育工作发展的总方向，是教育基本政策的总概括
什么是德育？
是教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统的教育影响，并通过受教育者主动积极的活动，把一定社会的思想和道德规范转化为受教育者个人的思想意识和品德的教育美育是培养学生具有正确的审美观点和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育，又称审美教育
我国当代教育方针是：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
从以下三方面加以理解：（1）教育必须为社会主义现代化建设服务，规定了我国教育工作的性质和任务。
（2）教育必须与生产劳动相结合，规定了实现教育目的的根本途径。
（3）培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，规定了我国的教育目的。
实现全面发展的教育目的应坚持的基本要求是什么？
（1）正确理解和处理五育之间的关系（2）处理好全面发展与因材施教的关系（3）正确处理课内与课外的关系
4.试述五育之间的辨证关系
（1）统一性（2）不可替代性（3）相互促进，相辅相成
学制也叫学校教育制度，指一个国家各级各类学校的系统，它规定这些学校的性质、任务、入学条件、学习年限以及彼此之间的衔接关系。
义务教育是依照国家法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民基础教育。
我国现行学制的层次结构、类别结构各有哪些？（1）层次结构：幼儿教育、初等教育、中等教育、高等教育（2）类别结构：普通教育、职业教育、成人教育、特殊教育
教育机智是指一种面对新的突发事件，能够迅速而正确地做出判断，随机应变地采取恰当而有效的教育措施，以解决问题的能力。
师生关系是指教师和学生在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和态度等，是教师和学生在教育过程中，以传道授业为中介结成的教育关系、道德关系和心理关系的总和。
教师专业化：包含双重意思，既指教师个体通过职前培养，从一名新手逐渐成长为具备专业知识、专业技能和专业态度的成熟教师及其可持续的专业发展过程，也指教师职业整体从非专业性职业、准专业性职业向专业性职业进步的过程
. 如何建立良好的师生关系？答：（1）树立正确的师生观，把教师主导作用和学生的主体能动性结合起来（2）教好功课，促进学生全面发展（3）加强教师与学生的交往，是建立良好师生关系的基础（4）在平等的基础上建立教师威信。