（ 2）从表格中你知道哪些信息？ （ 3）你认为应该怎样计算利息？ （ 4）小组交流、解决问题。
（ 5）拓展交流。 根据国家税法规定，个人在银行存款所得的利息要按
纳税后亮亮实得利息是多少元？
5%的税率缴纳利息税。
（ 6）小组展示。 三、我会做、我能行
1、如果当时亮亮把 200 元存入银行，定期三年（整存整取） 。到期后应得利息多 少元？按规定缴纳利息税后，实得利息多少元？
教学重点： 理解现价、 原价、折扣三量的关系； 培养学生综合运用所学知识解决问题。 教学难点：通过实践活动培养学生与日常生活的密切联系，体会到数学的应用价值。 学习过程 ：
一、 预习学案： 教学例 4 谈话：我们在购物时，常常在商店里遇到把商品打折出售的情况。 出示例 4 的场景图，让学生说说从图中获得了那些信息。 提问：你知道“所有图书一律八折销售”的含义吗？ 把商品减价出售，通常称作“打折”。打“八折”就是按原价的
4、 2004 年、 2005 年我国固定电话和移动电话的用户数如下。
2004 年：固定电话 3.12 亿户，移动电话 3.35 亿户；
2005 年：固定电话 3.50 亿户，移动电话 3.93 亿户；
上面的数据填入表中并计算。
2004 年
2005 年
2005 年比 2004 年增长的百分数
固定电话／亿户
80%出售，打“八三
折”就是按原价的 83%出售。 强调：原价是单位“ 1”，原价×折扣 =现价，区别降价多少元。 二、探索解法，交流展示 。
1、提出例 4 中的问题：《趣味数学》原价多少元 ?
图中的小朋友花几元买了一本《趣味数学》？
。
这里的 12 元是《趣味数学》的现价还是原价？
。
在这道题中，一本书的现价与原价有什么关系？
（ 2）小红身高 135 厘米，小娟身高 150 厘米。小娟的身高比小红高百分之几？ （ 3）小红身高 135 厘米，小娟比小红高 15 厘米。小娟的身高是小红的百分之几？
（二） 小组交流、解决问题。 1、先说一说这三个问题分别是求谁是谁的百分之几？再列式解答。 2、观察、比较每小题的联系与区别？ 3、解决这类试题的重点是什么？
学法指导 ：导练 迁移法 学习过程
一、 学案自学
1 甲数是 25，乙数是 20.。甲数比乙数多几分之几？
2、东山村去年原计划造林 16 公顷， 实际造林 20 公顷。 实际造林是原 计划造林的百分之几？
二、 分组合作探究，展示交流。 1、东山村去年原计划造林 16 公顷，实际造林 原计划造林多百分之几？
你一定会用不同的方法进行检验：（ 1）可以求实际售价是原价的百分之几，看结果
是不是 80%；（ 2）也可以用 15 元乘 80%，看结果是不是 12 元。
三、 我会做。我能行 。 小洪买一本《故事成语》用了 10 元 4 角，请你帮小洪先算出《成语故事》的原价是 多少元。（例 4 图） 1、题中数量之间的相等关系是： 2、根据这个相等关系列出方程：
（三） 小组展示。 三、测评反馈
1、我国第一大岛台湾的面积大约 3.6 万平方千米， 第二大岛海南岛的面积大约是 3.4 万平方千米 . 台湾的面积比海南岛的大约大百分之几？
2、鸵鸟蛋的孵化期大约是 45 天，鸽蛋的孵化期大约是 18 天。鸽蛋的孵化期比鸵 鸟少百分之几？
3、酥糖每 500 克 10 元，奶糖每 500 克 15 元，水果糖每 500 克 8 元，巧克力每 500 克 20 元。巧克力的单价比奶糖贵百分之几？比水果糖和酥糖呢？
1、 你知道什么是纳税吗？ （纳税是根据国家税法的规定，按照一定的比率
把集体或个人收入的一部分缴纳给国家，用于发展经济、国防、科学、 文化、卫生、教育和社会福利等事业，以便不断提高人们的物质和文化
生活水平，保卫国家安全。）
2、 我国财政收入的主要来源是什么？ （税收是国家财政收入的主要来源。）
3、 你知道我国税收的种类主要有什么？ 税等。）
多少元 ?（当时银行公布的储蓄年利率如下表）
3、 李华买了一辆 5200 元的摩托车。按规定，买摩托车要缴纳 他买这辆摩托车一共要花多少元？
10% 的车辆购置税。
存期（整存整取） 年利率
一年 3.87%
二年 4.50%
三年 5.22%
（ 1）什么是利息？ 200 元又是什么？利息的多少一般由什么来决定？你还知道什
3、 检验（算出的结果是不是正确的）
四、当堂检测 1、算出下面各物品打折后的价钱。
2、揭题：今天这节课， 我们继续进行有关折扣问题的一些练习。 二、分组合作探究，展示交流。
原价 68.00 元 九折出售
原价 380.00 元 七五折出售
原价 50.00 元 八八折出售
2、说说下面每种商品是打几折出售的。 （1）一台钢琴按原价的 70%出售： （2）一台电视机按原价的 95%出售： 3、王叔叔买一辆自行车，打八折后付出了
20 公顷。实际造林比
（1）你怎样理解“实际造林比原计划多百分之几”这句话？
（ 2） 题中是哪几个量在进行比较 ? 单位“ 1”是哪个量？ （ 3）你一定能画出线段图表示出题中的条件和问题。
（ 4）小组交流、解决问题。
（ 5）小组展示。 三、我会做、我能行
1、东山村去年原计划造林 比实际造林少百分之几？
（3） 2003 年我国的人均水资源是 2002 的 97.1%，2003 年我国的
人均水资源比 2002 年下降了 (
)%。
2、我国 2004 年有在读研究生 82 万人， 2005 年增加到 98 万人。 2005 年在研究生的人数比 2004 年增加了百分之几？
3、 我国原有鱼类约 2800 种。由于环境污染等原因，现在只剩下约 2700 种，比原来大约少了百分之几 ?
第五小学 六年级下册数学导学案 主备： 审核： 编号： 001
求一个数比另一个数多 （少）百分之几的实际问题
班级：
小组：
姓名：
温馨寄语： 快乐学习，成就未来！
学习目标
（新授课） 教师评价：
1、 我能掌握求一个数比另一个数多 （少） 百分之几的基本思考方法。
2、 我会解决求一个数比另一个数多 （少） 百分之几的实际问题。 （重 难点）
（重难点）
学习过程
三、 学案自学
5
1、 小红家买来一袋大米，重 40 千克，吃了 吃了多少千克？
8,
3
2、 修一条 1800 米的公路，已修 。修了多少米？
5
1
3、 学校有 20 个足球，篮球比足球多
，篮球有多少个？
4
1
4、 学校有 20 个足球，篮球比足球少
，篮球有多少个？
5
四、 分组合作探究，展示交流
（重点）
学习利用学过的知识推导新知识的方法，在实践中验证自己的应用价值。
学法指导 ：导练 迁移法
学习过程
一、学案自学
（一） 华美电器城上半年平均每月营业额是 25.5 万元，按营业税率 5%计算，上
半年应缴纳营业税多少万元？
（ 4）小组展示。 三、我会做、我能行 1、一家保险公司去年全年的营业额是 去年应缴纳营业税多少亿元？
（增值税、消费税、营业税和所得
4、 星光书店去年十二月份的营业额是 60 万元。如果按营业额的 5%缴纳营 业税，这个书店去年十二月份应缴纳营业税多少万元？
（1） 你是怎样理解“按营业额的 5%缴纳营业税”这句话的？
。 （２）要求“这个书店去年十二月份应缴纳营业税多少万元？”实际就是求 什么？
。 （ 3）小组交流、解决问题。
。
“现价是原价的 80%”，这个条件中的 80%是哪两个量比较的结果 ?
。
比较时要以哪个量作为单位“ 1”？
。
这本书的原价知道吗？你打算怎样解答这个问题？
你能找出题中数量之间的相等的关系吗？
教师根据学生的回答板书：原价× 80%=实际售价
你一定能根据这个等量关系列出方程。
2、引导检验，沟通联系：算出的结果是不是正确？
五、 总结
这节课我明白了
第五小学六年级下册数学导学案
主备：
审核：
编号： 002
求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题（练习课）
班级：
小组：
姓名：
教师评价：
使用时间
温馨寄语： 学习由我主宰！
学习目标
1、我学会了求一个数比另一个数多（少）百分之几的基本思考方法。
2、我会解决求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题。 学法指导：导练法 学习过程
2、 南京雨花台风景区 2005 年十月黄金周接待游客 18 万人次，门票收入达 360 万 元。门票收入的 3%交纳营业税计算，这个黄金周期间应缴纳营业税多少万元？
3、储蓄分几类？ （储蓄方式有：活期储蓄，定期储蓄。） 二、分组合作探究，展示交流。
1、2007 年 10 月，亮亮把 200 元按二年定期整存整取存入银行，到期后可得利息
五、总结 这节课我学会了
第五小学 六年级下册数学导学案 主备： 审核
编号： 005
折扣问题（新授）
班级：
小组：
姓名：
教师评价：
导学目标：
1、 我能联系百分数的意义认识“折扣”的含义，体会以及折扣和分数、百分数的关
系，加深对百分数的数量关系的理解。
2、 我能了解打折在日常生活中的应用， 并联系对 “求一个数的百分之几是多少” 的 已有认识， 学会列方程解答 “已知一个数的百分之几是多少， 求这个数” 的题型， 能应用这些知识解决一些简单的实际问题。
移动电话／亿户
四、 总结 通过复习， 这节课我收获了
第五小学 六年级下册数学导学案 主备： 审核
编号： 003
求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题