一、判断题1、（×）测试是为了验证该软件以正确地实现了用户的需求。

2、（√）发现错误多的程序模块，残留在模块中的错误也多。

3、（×）白盒测试法是根据程序的功能来设计测试用例的。

4、（×）黑盒法是根据程序的内部逻辑来设计测试用例的。

5、（√）确定测试计划是在需求分析阶段制定的。

6、（√）集成测试计划是在概要设计阶段制定的。

7、（√）单元测试是在编码阶段完成的。

8、（√）集成测试工作最好由不属于该软件开发组的软件设计人员承担。

9、（√）为了提高软件的测试效率，测试工作需要有测试工具的支持。

10、（×）在做程序的单元测试时，桩模块比驱动模块容易编写。

二、选择题1、测试用例是专门为了发现软件错误而设计的一组或多组数据，它由（C）组成。

A、测试输入数据B、预期的测试输出数据C、测试输入与预期的输出数据D、按照测试用例设计方法设计出的数据2、测试和调试最大的不同在于（A）。

A、操作者的心理状态不同B、它们的行为取向不同C、使用的工具不同D、运用的方法不同3、一个成功的测试是（B）。

A、发现错误B、发现至今尚未发现的错误C、没有发现错误D、证明发现不了错误4、白盒法和黑盒法最大的不同在于（A）。

A、测试用例设计方法不同B、测试的任务不同C、应用的测试阶段不同D、基于的知识集不同5、单元测试阶段主要涉及（D）的文档。

A、需求设计B、编码和详细设计C、详细设计D、概要设计6、检查软件产品是否符合需求定义的过程称为（A）。

A、确认测试B、集成测试C、验证测试D、验收测试7、软件调试的目的是（B）。

A、发现错误B、改正错误C、改善软件的性能D、挖掘软件的潜能8、进行软件测试的目的是（A）。

A、尽可能多地找出软件中的错误B、缩短软件的开发时间C、减少软件的维护成本D、证明程序没有缺陷9、选择一个适当的测试用例，用于测试下面的程序，能达到判定覆盖的是（C）。

A、B、10、在进行单元测试时，常用的方法是（A ）。

A 、采用白盒测试，辅之以黑盒测试 B 、采用黑盒测试，辅之以白盒测试 C 、只使用白盒测试 D 、只使用黑盒测试11、白盒测试方法一般适合于（A ）测试。

A 、单元B 、系统C 、集成D 、确认 12、为了提高测试的效率，应该（D ）。

A 、随机地选取测试数据B 、取一切可能的输入数据作为测试数据C 、在完成编码以后制定软件的测试计划D 、选择发现错误可能性大的数据作为测试数据 13、不属于白盒测试的技术是（D ）。

A 、语句覆盖B 、判定覆盖C 、条件覆盖D 、边界值分析14、下列逻辑覆盖标准中，差错能力最强的是（D ）。

A 、语句覆盖 B 、判定覆盖 C 、条件覆盖 D 、条件组合覆盖15、在黑盒法中，着重检查输入条件组合的测试方法是（D ）。

A 、等价类划分法 B 、边界值分析法 C 、错误推测法 D 、因果图法三、简答题1、 为什么要进行软件测试？软件测试要以什么目标和原则？答：软件测试的目的是为了发现软件产品中存在的软件缺陷，进而保证软件产品的质量。

软件测试是软件开发过程中的一个重要阶段，是软件产品正式投入运行前，对软件需求分析、设计规格说明和编码的最终复审，是软件质量保证的关键步骤。

软件测试的结果也是分析软件可靠性的重要依据。

在软件测试中，应注意以下指导原则：（1）所有测试都应追溯到需求（2）坚持“尽早地和不断地进行软件测试”。

（3）测试用例应由输入数据和预期的输出结果两部分组成。

（4）程序员应避免测试自己的程序。

（5）在设计测试用例时，应当包括合理的输入条件和不合理的输入条件。

（6）充分注意测试中的群集现象。

（7）严格执行测试计划，排除测试的随意性。

（8）应当对每个测试结果做全面检查。

（9）在测试程序时，不仅要检验程序是否做了该做的事，还要检验程序是否做了不该做的事。

（10）应长期保留所有测试用例。

保留测试用例有助于以后修改程序后的回归测试。

2、软件测试包括哪几个过程？测试过程中包括哪些数据源？答：测试过程分为4个步骤，即单元测试、组装测试、确认测试和系统测试。

数据源有：（1）软件配置：包括软件需求规格说明、软件设计规格说明、源代码等。

（2）测试配置：包括测试计划、测试用例、测试驱动程序等。

（3）测试工具：测试工具为测试的实施提供某种服务，以减轻测试过程中的手工劳动，提高测试效率。

3、黑盒测试法与白盒测试法的本质区别是什么？它们的使用场合有何不同。

答：黑盒测试法与白盒测试法的根本区别是设计测试用例的方法不同。

前者是测试产品的功能，后者是测试产品的内部结构和处理过程。

通过黑盒测试主要发现以下错误：（1）是否有不正确或遗漏了的功能。

（2）界面是否有错，能否正确地接受输入数据，能否产生正确的输出信息。

（3）是否有数据结构或外部数据库访问错误。

（4）性能是否满足要求。

（5）是否有初始化或终止性错误。

白盒测试法是一种程序级的微观上的测试，不适合于大单元、大系统的测试，主要用于很小单元的测试，以及从事软件底层工作、生产构件的测试人员使用。

4、试比较测试与调试的异同。

答：软件测试的目的是尽可能多地发现程序中的错误，而调试的目的是根据测试时发现的错误，找出错误的原因和具体位置，并改正错误。

测试与调试的不同如下表所示。

测试与调试的不同5（1）面向对象的单元测试面向对象的单元测试是进行面向对象集成测试的基础。

面向对象的单元测试以类或对象为单位。

由于类包含一组不同的操作，并且某些特殊的操作可能被多个类共享，因此，单元测试不能孤立地测试某个操作，而是将操作作为类的一部分来测试。

（2）面向对象的集成测试因为在面向对象的软件中没有层次的控制结构，并且构成类的成分彼此之间存在着直接或间接的交互作用，所以，传统意义上的自顶向下和自底向上的集成策略将不再适用。

（3）面向对象的确认测试在确认测试层次，不需要再考虑类的实现和交互的具体细节，只要验证交互过程及功能，包括提供的用户界面，用户可见的操作，软件的反应和输出的结果等情况，其中测试用例的选择主要是依据动态模型和系统的脚本描述。

四、应用题1、使用等价类划分方法，为一元二次方程求解程序设计足够的测试用例。

该程序要求分别打印出：不是一元二次方程，有实数根和有复数根三种信息。

2、早期DOS操作系统对文件名的命名要求如下：文件名由基本文件名和扩展名组成，扩展名可以省略，两部分文件名以小数点分隔。

基本文件名至少为1位，至多为8位长度，且首字符必须为非数字字符（如字母或部分特殊符号，文件名中不能包括空格、+号、？号、*号、圆点符号。

大小写字母无区别）；扩展名最多为3位长度。

请用等价类划分法设计对文件名命名要求的测试用例。

等价类划分表测试用例表3、对于例9-2，仿照表9-5，请重新设计六种逻辑覆盖的测试用例，并重新填写表格内容，要求测试数据要尽量少。

逻辑覆盖测试用例《修辞无处不在》教案1、教学目标：（1）明确修辞的内容，能从语音、词语、语句三个方面对词语进行分析，引导学生树立大修辞的观念。

（2）通过对三种修辞的引导和学习，引导学生把学过的修辞知识串联起来，进行系统复习。

2、教学重难点：重点：明确修辞的内容，掌握修辞三个方面的内容。

难点：能够从语音、词语、语句三个方面对一段文字进行修辞分析。

5、教学过程：一、导入：天冷了，大树发抖了，小草打冷颤了，小强冬眠了，老牛烧炭取暖了，小白兔穿羽绒服了，蚂蚁买暖水袋了。

你还不多穿件衣服？要问我是谁？当然是这世上最关心你的人！二、早梅初识春风面——了解修辞（梳理）定义：修辞是对语言材料进行选择、调整和组合的过程，目的是为了使语言表达鲜明、生动。

从这个角度讲，修辞在语言表达中无处不在。

（狭义与广义之分，确定今日主要讲广义上的修辞）1、语音修辞(1)品味下列句子，体会其中语言的韵味：①俗谚：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

歌曲：我送你离开，千里之外，你无声黑白。

②名篇佳句：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。

叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

轻轻的我走了，正如我轻轻的来;我轻轻的招手，作别西天的云彩。

③广告：车到山前必有路，有路必有丰田车。

歌曲：雨纷飞，飞在天空里是我的眼泪，泪低垂，垂在手心里是你的余味。

（顶针）（2）找找，以上这些修辞手法有什么共同点呢？共同点：富于节奏语音和谐语音修辞的定义：一切使语句富于节奏、优美动听的修辞方法。

通过对语音的调配，使语音整齐和谐、富有节奏感和旋律美。

特征：修辞格如对偶、排比、反复、顶真等；（3）课堂练兵：运用所学的语音修辞知识，写一段文字（20--30字左右）2、词语修辞（1）走近词语修辞①定义：对所使用的词语加以选择和锤炼.②特征：类似于古人的“炼字”；词语超常搭配比喻、比拟、借代、夸张、双关等修辞格的运用。

（2）练习：说说下面的语句运用了什么修辞1、短信一：送你一件外套，前襟是平安，后襟是幸福，吉祥是领子，如意是袖子，快乐是扣子，口袋里满是温暖，穿上吧，让它相伴你的每天。

短信二：送你一杯早茶，以芬芳的祝福为叶，以温柔的叮咛做花，再用沸腾的热情为水，宽厚的包容当杯，喝出你一天的好心情和一生的幸福。

2、红杏枝头春意（闹）。