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一帮一活动总结12篇

一帮一活动总结12篇一帮一活动总结一帮一活动总结(一):一帮一结对子活动总结一帮一结对子活动,是学院为加强教师队伍建设,促进新、老教师合作,帮忙新教师快速成长而制定的措施之一。

为了用心配合我院的工作,从2008年开始,我与老教师结成对子。

现将工作总结如下:一、抓职业道德修养,把握思想工作重点以加强职业道德修养为思想工作重点,加强理论学习并进行理论联系实际的教育和指导,从根本上树立依法从教、科学从教的观念,尽快熟悉教育活动中的心理现象,懂得教育规律,从而具备良好的职业道德,更好地履行人师职责,胜任高职教育教学工作。

二、抓教学常规,把握业务工作重点为了尽快提高教育教学技能和水平,吴秀玲老师从抓教学常规做起,在工作实际中和我手把手地互相研讨,共同进步。

具体计划如下:⑴备课。

备课是教学过程的第一个环节,在这一环节上,要摈弃看懂、背熟简单做法。

为了保证本环节的帮忙质量,我们两人将透过群众备课的方式,分析课程的特点及重难点,拟定出适宜的教学方法。

①备一节课要从整本书,整个章节把握;②备课要对知识进行深加工,对教材知识点进行挖掘和系统,确定出深入浅出的教学方法,充分利用好教书育人的课内外素材;③台上一分钟,台下十年功,备课时多查阅有关资料,丰富自己的知识储备。

④教案书写规范,格式齐全,能体现出一节课的教学目标、重难点、教学策略、教学设计、课堂总结、板书计划、教后记等各细节。

教案不能写成课本的摘录提纲;⑵上课。

上课是整个教学过程的中心环节,也是一个好的教学设计能否发挥其好的教学效果的关键所在,因此,需要教师具备多种技能,灵活运用多种教学方法才能上好一节课。

具体计划如下:①教学目标明确。

明确的教学目标,对学生进行有目的的学习有指导作用,同时也便于教师检测学生的达标状况,保证教学质量;②提高课堂教学的语言表达潜力。

准确、严谨、简练、生动、有节奏、富感染力和启发教育性的语言,是烘托课堂气氛、调动学生用心参与课堂活动的前提;③科学的教学设计。

包括:具体、简捷的导入和过渡;多层次、有梯度的提问;及时、准确、适度的反馈强化;扼要、重点的总结等等。

另外,创造出和谐简单、平等的教学环境,还有利于学生敢于大胆提出自己的设想,从而培养学生的创新潜力;④教态自然,仪表端庄。

学生易尊重有恰当仪表的老师,这也是教师产生人格魅力的外显特征之一;⑤设计出具有美感的板书。

工整、清晰、正确、规范的板书方便学生记忆、整理知识,而富有整体美感的板书还能培养学生的情商,增加学生的学习兴趣。

⑶辅导全面、作业全批。

这一环节对巩固学生的知识、提高技能十分重要。

教师在辅导时,行动上要一视同仁,面向全体、照顾个别,态度上要细致如微、循循善诱。

作业的布置要题量适中,难易兼顾,全批全改、反馈及时。

作为年轻教师,要从方方面面做起,大到思想、业务,小到生活起居。

在吴秀玲老师的指导帮忙下,我努力搞教育科研,加强实践教学,撰写教学、科研论文,提高实践技能,以提炼、升华教学技能,尽快成长为双师型教师,为我院的发展尽职尽责。

一帮一活动总结(二):学生党员一帮一活动总结本学期以来,我参加了我们学生党员的一帮一活动,对象是10级软件9班谢君漠同学。

在这次的活动中我收获颇多,接下来就总结一下我的活动,谈谈我的一些感受。

总的来说,我是透过以下几方面来进行工作的。

1、思想上,加强对她的思想政治教育,在学习理论知识的同时,注重实践潜力的培养,透过这样来不断提高其政治理论水平和思想修养,树立正确的世界观、人生观、价值观。

2、学习上,及时了解她的学习状况,结合实际进行指导,据了解,该同学学习主动刻苦,但是遇到问题甚少主动问老师,提醒她如遇到学习问题与同学讨论不出结论时要多问老师,与老师交流是提高学习的一种有效途径。

3、生活上,经过观察她生活俭朴,不铺张浪费,并能够平时透过兼职来争取生活费,还能主动关心同学,我觉得该同学具有良好的生活态度。

4、健康方面,该同学身体状况良好,偶尔有小感冒,在短时间就会好;心理状况良好,偶尔有情绪不高的时候喜欢一人憋着,我尝试着与其沟通,告诉她如果有情绪不好的时候,要多与同学交流才能更好的缓解情绪。

5、工作上,她担任系干部勤勤恳恳,尽职尽责,并且能够及时的完成各项工作。

但是工作方法和工作效率有待提高。

经过短时间的交流,他的工作效率有了很大的提高,我为他的学习与实践争取了时间。

刚开始接触这个活动的时候,我很感觉很陌生,因为之前从来没有接触过这一类活动,不明白怎样去开展,我想了很多,我不明白就应这么去做,我一方面怕自己做得不好。

另一方面,作为一名学生,我觉得自己本身就不是十分的优秀,觉得自己如果做得不是很好的话,会影响到同学的情绪。

为了把这个活动搞好,我向学长学姐寻求经验。

他们告诉我,先要和帮扶的同学成为好朋友,只有帮扶对象主动愿意理解帮扶,才好开展下一步的工作;还有要用心向上,有上进心,愿意理解别人的帮忙,愿意改变自己的不足。

一学期以来,我和该同学一齐努力,该班在学校常规管理检查评比、各项竞赛活动及学习风气方面都取得了较为满意的成绩,我们为这个学期画上了一个完美的句号。

我的党员一帮一活动第一步工作就这样开展了,很顺利,也为后续的工作奠定基础。

党员一帮一的活动给了我帮忙别人同时也进一步思考自己,令我获益良多。

同时我觉得对自己要求比以前更高了,我觉得自己也在不断的进步。

在以后的一帮一活动中,我会继续努力,更加努力,因为帮忙别人的同时也帮忙了自己。

这也是创先争优的一项工作,具体要求我们党支部每个学生党员联系一个班级,帮扶一个班级,在此感谢党支部对我的信任和肯定。

一帮一活动总结(三):党员一帮一活动总结本学期以来,我参加了我们系组织的党员一帮一的活动。

在这次的活动中我收获颇多,接下来就谈谈我的一些感受:刚刚接触这个活动时,我觉得自己不明白怎样去开展,为了更好把这个活动搞好,我向大四的学姐寻求经验。

她告诉我先要和帮忙人商量好,只有他本人愿意,才好开展下一步的工作,还有要用心向上,有上进心,愿意理解别人的帮忙,愿意配合工作,愿意改变自己的不足。

我第一时间就想到我们班的肖洋阳,我觉得他这个学期变化有点大,上课也比较用心向上。

相对上个学期来说,人本身有想改变自己的意思,而且他此刻对网络游戏的沉迷已经淡了,我觉得他更有需要帮忙,帮忙他也更有好处。

想到那里的时候,我就立刻给他打了一个电话,我跟他说了这个活动的好处,他很乐意理解我的帮忙,直接答应我的请求,我的党员一帮一活动第一步工作就这样开展了,很顺利,也为后续的工作奠定基础。

填了申请表之后,我就真正开始了我的一帮一活动。

我想了很多,我不明白就应这么去做,我一方面怕自己做得不好,他不理解,另一方面,我觉得自己本身就不是很优秀,觉得自己如果做得不是很好的话,会影响他的自尊心。

我想了很久,想来想去,我觉得自己要对自己要求高,对他不能一下子很高,他本人本来就是比较懒散的,不怎样用心向上。

他本身性格就不怎样开朗,又比较追求个性,自尊心又很强。

需要别人多赞美他,而不是说他。

我首先是从上课开始,因为我觉得这是作为一个学生最基本的。

每当我到教室上课时,第一件事情就是看他来上课没,如果他没有来的话,我就会及时给他打电话,叫他来及时上课。

他一般还是会理解的,他还是会来上课。

每次他来了,我就觉得自己又成功了一点点,我觉得自己的付出没有白费,自己带给的帮忙对他有用,心里不禁乐意一阵。

我觉得他的人本性是很好的,只是缺少了一点阳光,缺少了一点用心性。

我给他打电话,跟他说了他自己在这方面的不足,期望他能改变一下,他就是一个很优秀的人。

我叫他多参加一些活动,让自己变得阳光起来。

他答应了,当时正好我们班准备开一个有关成才励志的班会,我鼓励他在我们班会上发言,讲一下自己的看法,他本来不愿意,他觉得自己没有什么可讲的,经过我的一番鼓励之后,他最后答应好好的准备一下,但是到了开班会的时候,他却突然不想来了,我打电话把他叫过来,说既然都准备了,为什么要放下属于自己的机会。

他最终还是来了,可他就是不上台演讲,我觉得自己必须要他上来演讲,班会快要到结束的时候,我想了一个办法,让主持人点名让他上去了。

他最终还是没有辜负我的期望。

我觉得离成功又进了一步。

班会后,我又发信息鼓励他和表扬他,期望他以后能参加更多的活动,让自己更加阳光起来。

一帮一的活动给了我帮忙别人同时也进一步思考自己,令我获益良多。

同时我觉得对自己要求比以前更高了,我觉得自己也在不断的进步。

在以后的一帮一活动中,我会继续努力,更加努力,因为帮忙别人的同时也帮忙了自己。

一帮一活动总结(四):党员一帮一活动个人总结我于本学期参加了党员一帮一活动,透过了一个学期的贯彻实行,我现将个人状况总结如下。

首先我想充分肯定党员一帮一活动的用心效应。

因为从宏观上来讲,它很好加强了党员和群众及其他人之间的联系和交流;促进我们同学在平时学习中的互帮互助精神;也加强了我们之间的群众荣誉感。

其次,我先总结自己的实际状况。

参加党员一帮一的活动是我对自己的一个要求和目标。

在得知开展一帮一活动消息后,我就给自己定下了这个行动目标。

我帮忙的是我们的邹振华同学。

邹振华同学是班里为数极少的男同学之一。

在开始活动之前,我对其基本状况有所了解。

首先,他习惯一个人独处,很少和同学们交流和参与各种活动;其次,由于他对就读的英语专业兴趣不大,所以很少在课堂活跃,但从平时能够看出他的专业基础还是不错的;最后,由于其性格比较内敛和被动,所以和同学们没有紧密联系,很多状况都出现没能及时得到班里的通知和消息,造成了没能及时完成作业和上课迟到或未到的现象,对二外尤其不感兴趣。

上学期没能透过期末考试。

在了解这些基本状况之后,我用适当地方式提出了我所看到的存在的问题,并制出了相应的计划。

我们透过协商,作出了一下策略:(一):每周星期三早上8点到10点进行共同学习。

学习的资料以二外日语为主。

我们二外共有两本书,此刻老师的进度已经讲到了第二本,但是因为帮忙的同学没有日语基础,对读音和语法都没掌握。

所以我们便开始从五十音图开始讲,我为他带读,并按照老师的思路讲解资料。

并要求其在平时自己多读。

(二):每一天星期四早上一齐读英语,资料主要是前一天专业写作课老师发的要求背诵的文章以及《高级英语》的单词和课文。

这个主要是因为我期望能够起到让他开口多读的效果。

(三):在平时的接触中,多关心他的生活和学习,了解他是否需要其他方面的帮忙,并一齐鼓励他,主动带动他。

并且在有些需要的时刻就一些话题进行讨论和各抒己见。

(四):我还有意识地鼓励他写申请书入党,从思想觉悟上提高自己对中国共产党的认识。

贯彻整个学期,我们严格地落实我们制定的学习计划,并且在实际得到体现。

不管天气好坏,我都会准时出此刻我们固定学习的教师13教205学习。

一开始,可能他还不是很适应,经常是我到了教室之后等他到8点过一点。

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