方 法我 在 土 壤 里 看 到 的 肉眼 倒入水中 加热
活动过程
温馨提示
1.酒精灯的使用方 法。
2.搅拌要彻底。 3.静置时间要长。 观察时，杯子也应保持 静置不动的状态。 4.仔细观察，记录 下看到的现象。
活动过程
探究土壤的成分
方
法我
在
土
壤
里
看
到
的
土壤湿润、有捻不碎的小石子 草根和小虫有小石子、大
活动过程
活动过程
活动过程
沙质土
黏质土 壤 土
含沙量较多的土壤叫做沙质土；含沙少的叫做黏质 土；含沙量适中的叫做壤土。
活动过程
由于土壤的形成过程不同，所以自然界中的土壤是多种多样 的，不同的土壤具有不同的特点。我国地域辽阔，自然条件复杂， 农业生产历史悠久，土壤类型多种多样。分布面积较广的自然土壤 有东北地区的黑土、华北地区的褐土、南方地区的红壤、西北内陆 地区的荒漠土、青藏高原上的冰沼土等。其中，黑土和褐土的天然 肥力较高。黑土是最肥沃的自然土壤，因为它有深厚的黑色腐殖质 层。这层腐殖质的厚度一般在70厘米左右，有的甚至可达1米以上 ，腐殖质含量居各种土壤之首。
肉
眼 小不同的沙粒、粉末状的微粒
倒 入 水 中 有气泡冒出、土壤按颗粒大小沉积下来，越到底下颗粒越粗
冒烟，有气味，加热以后土壤颜色变浅了。说明土壤中
加
热 含有能够燃烧的腐殖质。
活动过程
拓展活动
青岛版小学《科学》 三年级下册配套课件 （五·四制）
2. 土壤的种类
活动准备
活动过程
活动一：不同类型的土壤个有什么特点？
活动过程
活动过程
活动过程
活动过程程
活动过程
活动过程
活动过程
活动过程
活动过程
活动过程
活动过程
活动过程
活动过程
活动过程
活动过程
活动一：给岩石分类
我们可以 按颜色分； 按硬度分； 按结构分； 按光滑度等等。
常见的多呈黑色、 红褐色或灰色， 深灰色、褐红色、 薄层状结构，较软。 灰绿色，光泽较暗， 很硬。
青灰色或褐色， 颗粒很细，较硬。
一般呈白色，因 其内部含有不同杂 质，呈现出不同的 颜色和花纹，较软。
拓展活动
青岛版小学（科学） 三年级下册配套课件 （五·四制）
4.矿物与矿产
活动准备 各种岩石标本、放大镜
活动过程
活动过程 活动三：我们怎样保护土壤？ 生活中破坏土壤的现象：
被无机物污染的土壤
活动过程 活动三：我们怎样保护土壤？ 生活中破坏土壤的现象：
拓展活动
青岛版小学《科学》 三年级下册配套课件 （五·四制）
3.认识岩石
活动准备
活动过程
活动过程
活动过程
活动过程
活动过程
青岛版小学《科学》 三年级下册配套课件 （五·四制）
1.土壤的成分
活动准备
活动过程
活动一：土壤为我们提供了什么？
活动过程
活动过程
小组讨论： 1.土壤为动物、植物提供了什么？ 2.土壤为我们提供了什么？ 3.生活中，我们应该怎样保护土壤呢？
活动过程
土壤是地球上重要的资源。
活动过程
活动过程
花岗岩
活动过程
砂岩
活动过程
大理岩
活动过程
活动一：岩石是由什么组成的？
岩石组成记录单
岩石种类 花岗岩 砂岩 页岩 我的发现
研究的方法
岩石的主要组成成分
活动过程
活动一：岩石是由什么组成的？
活动过程
活动二：观察多种多样的矿物。
金属矿产，如黄铁矿、方 铅矿等，主要用于冶炼成 各种金属原料，这些金属 原料可以用来制造飞机、 轮船、钢笔等。
活动过程
活动二：不同类型的土壤适宜生长什么植物？
活动过程
活动三：我们怎样保护土壤？
思考：合理使用农药和化肥对土壤有什么好处？
活动过程
活动三：我们怎样保护土壤？
设计实验方案 1.研究怎样为什么植树造林能够防止水土流失？ 2.怎样研究？ 3.需要哪些实验材料？
活动过程
温馨提示： 1.事先准备好的一个种有草皮的一个盒子 ，在另一个浅盒子中填满土壤，并拍实。 2.分别将两个盒子倾斜放入水槽中。在土 盒上方同样的高度，同时用喷壶往两个盒 上分别浇同样多的水。 3.观察两个盒子中的土发生了什么变化？
颜色、硬度、结构 、光滑度是岩石所 具有的特征。
活动过程
活动二：认识岩石
设计实验方案 1.研究岩石哪些特征？ 2.怎样研究？ 3.需要哪些实验材料？
活动过程
活动二：认识岩石
通过看一看观察岩石的颜色和结构； 通过刻一刻观察岩石的硬度； 通过摸一摸观察岩石的光滑度等。
活动过程
活动二：认识岩石
温馨提示：
①小组成员间要团结合作，合理分工。 ②在实验过程中要注意安全，比如：使用小刀时 不要割伤手。 ③完成实验记录单，整理实验材料，实验结束。
活动过程
活动二：认识岩石
颜色 硬度 结构 光滑度 1 2 3 4 5
活动过程
活动二：认识岩石
花岗岩
砂岩
页岩
石灰岩
大理岩
花斑状，多为浅 肉红色、浅灰色、 灰白色等，很硬。
活动过程
活动过程
活动过程
温馨提示
1.实验时要同时倒进同样多的水。 2.仔细观察，记录下看到的现象。 3. 小组同学要和做好。
活动过程
土壤 类型 实验 现象 结论
实验记录单
沙质土
黏质土
壤土
活动过程
实验结论： 沙质土：渗水快，保水性能差。 壤土：渗水中，保水性能中。 黏质土：渗水慢，保水性能好。
活动过程
活动过程
活动过程
实验方案： 1.把小土块放入水中，你看到了什么现象？
说明土壤里有什么？ 2.将土块搅动后静置一段时间，在等待过
程中把部分土壤放在培养皿上垫上石棉网用酒 精灯灼烧，能闻到什么气味？说明土壤里有什 么？
3.观察静置后的水杯中的情况，说明土壤里
有什么？
活动过程
探究土壤的成分
活动过程
活动过程
活动过程
活动过程
活动过程
活动过程
活动过程
实验步骤： 1．把3个同样大小的去底塑料瓶用纱布扎好
口，倒放在支架上，并分别加入同样多的沙质土 、壤土、粘质土，贴好标签。
2．取3个同样大的烧杯，分别放在3个瓶子 的口的下面。
3．在3个瓶内同时倒进同样多的水，观察三 种不同土壤的渗水量是多少。
非金属矿产，如硫磺、石墨 、滑石、金刚石等，主要用 于生产化工原料、肥料、颜 料、洗化用品、火柴等。