想和你20交13朋年友2月的2戴2日文翼
写作提纲
• 一、介绍学校生活 • 1、说说校园环境（教学楼、花坛、操场…) • 2、休闲场所 • 3、自己的班集体 • 二、介绍自己的家庭情况 • 1、介绍你们家庭和睦生活的典型事例。 • 2、介绍爸爸妈妈如何关心、疼爱你。 • 3、介绍你的小书房。 • 三、介绍自己的学习情况
•
为了能让对方了解你的情况，为了缩短
你和收信人之间的情感距离，使对方愿意接
近你，和你成为好朋友，有必要向对方敞开 心扉，介绍一下自己的家庭情况。
• 如介绍自己的爸爸、妈妈，介绍你的小 书房，介绍你们家庭和睦生活的典型事例，
介绍爸爸、妈妈如何关心、疼爱你的等等。 例如，有一个同学在信中写道：“我是一个
写信的一般格式
• 开头顶格写称呼，并写上冒号； • 换行空两格写问候语； • 接下来换行空两格写正文部分； • 正文结束后，换行写祝颂语； • 最后在右下方写上寄信人姓名和写信日期。
• 一、介绍自己的学校生活
• 在信中，可以把我们所在的学校情况作介绍，把自
己所在的班级及自己学习情况作一介绍，以便对方了解 你，增强双方的亲近感。
一般书信可分为称呼、 正文、结尾、署名、日期 五个部分，每个部分都有 一定的格式。
（1）称呼。称呼要从第一行顶格写起。称 呼后面要加冒号（：），表示下面有话要说； 接着换行空两格写问候语。
（2）正文。这是信的主要部分。写信人要 说的话都写在这里。正文的开头空两格，通 常先写问候的话。如果是回信，先要写明来 信收到，并对来信中提及的问题或要求办理 的事情作出回答。如果写的事情较多，可以 分段写，一件事情写一段。每段起行空两格， 转折顶格。
你看我们的计划怎么样？假如 你们愿意，请尽快回信，并在信中 提出你们的想法。
祝你 身体倍棒吃嘛嘛香，健康快乐！
真诚想念你的王思岩
2013年2月28
• 四、介绍自己的个性爱好 • 1、介绍自己的年龄、长相、性格特点。 • 2、介绍自己的兴趣爱好。 • 五、介绍自己的家乡 • 1、说说家乡的风土人情、物产资源。 • 2、美丽的自然景观。
东岩学校 小学五年级共 1个班，现有 19名学生，其 中男生11人， 女生8人。
信写好了，要寄出去，还必 须要有信封。现在的标准信封是 横写的。信封左上方写收信人的 邮政编码、上方写收信人地址； 中间写收信人的姓名；信封右下 角写寄信人的地址、姓氏及邮政 编码。
六、你写的活动想法、建议，要尽量考 虑到对方的情况，以便于活动的开展。
• 1、建议学校领导，在我们学校和你们学校建 立校际之间的手拉手关系。
• 2、我们小组的每一个成员和你们学校的一个 学生建立一对一的手拉手关系。
• 3、在每年的重大节日进行自制贺卡的交流。 还可以建议学校进行校际之间互访活动。
• 4、在放假期间，我们可以进行手拉手同学的 互访，到对方的家庭体验生活，在学习上进 行交流，互相帮助，共同提高。
• 比如一位同学在信中写道：“我是一个学习 勤奋但不够聪明的学生，在学习上我尽力地 做到认真、努力，可就是不能名列前茅。为 此，爸爸妈妈经常为我着急。不知怎的，一 到大考我就紧张，一紧张就发挥不好。不知 道你有没有什么好的方法帮我改掉这个毛 病”。
五、介绍自己的美好家园
• 把家乡的风土人情、物产资源以及自然 景观介绍给对方，让对方也爱上你的家 乡，更能增强双方的情谊。
够开展一些手拉手活动。比如我们可以一个月通一次
信，在重大节日进行自制贺卡交流活动，如果有条件
我们还可以一个学期开展一次互访活动，你们可以到

我们学校参观，还可以到我们家里做客，我会把我最
喜欢的玩具给你玩，把最喜欢的书给你看。不知道这
样的活动你是否喜欢？(水到渠成，交代本次通信目
的）
盼着你回信哦！
祝你
学习进步！
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东岩学校 小学五年级共 1个班，现有 19名学生，其 中男生11人， 女生8人。
和远方的朋友“手拉手”活动：
让我们与高楼镇东岩学校五年级 小学生开展“手拉手”的活动，去结 交更多的朋友，了解他们的学习、生 活情况，更深入地了解他们那里的风 景和物产，必要时向对方献上一片爱 心。
高楼镇东岩学校
高楼镇东岩学校
高楼镇东岩学校
高楼镇东岩学校
瑞安市高楼镇东岩学校创办于1948年， 1971年创办附设初中班，是一所九年一贯制学 校。学校坐落在瑞安市东坑村，位于寨寮溪风 景区之漈门溪畔。学校占地6167㎡,总建筑面积 3761㎡，绿化面积520㎡。学校有标准的教学楼、 实验室、会议室、微机房、教师办公室、图书 馆、宿舍楼、餐厅等。学校现有班级9个，学生 253人，在编教师26人。
•
我是一个比较活泼开朗的女孩，在家里我是爸爸妈妈眼中的
小公主，也是家里的开心宝。家里再有不开心的事，只要我一出
马，立刻就会阴转多云，多云转晴。我的眼睛比较大，又是双眼
皮，妈妈经常自豪地向别人介绍我的眼睛像她，可惜因为自己用
眼不注意，如今已经戴上了眼镜。我可喜欢看书了，从最初的童
话，到现在的各种名著……当然电影、电视也是我必不可少的爱
好。（语句十分生动、形象，抓住了自己的少主要特征来介绍）
•
最近我有一些苦恼：我们班的一些同学
总是叫我的外号，虽然他们并不是恶意的，但
我还是很伤心。告诉老师，告诉家长，都没有
奏效。唉！我该怎么办才好呢？你能不能给我
出出主意？
•
我们芜湖很美。赭山公园是我常去的一
所公园，赭山公园的山上到处都是一棵棵翠绿
我是一个性格十分开朗的女孩，嘴边 总是挂着灿烂的笑容。我还是一个超级体 育迷，对足球和网球更是情有独钟。想让 我快乐起来很简单，只要玩一会儿电脑或 陪我打一会儿网球就会让我心情舒畅。不 过，有一件最高兴的事还是我曾是一届安 徽小提琴比赛的冠军。那是我二年级的时 候，我参加了省小提琴比赛，初生牛犊不 怕虎的我战胜了许多高手，拿了第一名。 如果说网球是我放松神经的方式的话，那 么音乐就是我抒发情感的桥梁。
三口之家的开心宝，我有一个幸福、和睦的 家庭。”
• 三、介绍自己的个性爱好
•
让对方了解自己、认识自己还可以从自己
的个性爱好介绍入手，因为一个人的个性爱好
往往最能体现一个人的特点。让对方知道自己
的个性爱好，这也是表明你愿意和对方成为知
心朋友的一种积极的姿态，对方一定乐意接受
你的，一定愿意和你成为知心朋友。
我期待着你给我的回信，我也 想知道你喜欢什么，你的梦想是什 么，顺便告诉你我的梦想是周游世 界。我更想知道你的偶像是谁，你 对未来有那些憧憬和理想。如果你 嫌回信太麻烦，也可以我们俩在Ｑ Ｑ上交流。我的网名为凉粉宝贝， 因为我喜欢张靓颖哦，哈哈……其 实我还有许多想说的话……
对了，写这封信还有一个重要的任 务，我们非常希望和你们成为手拉手的 对象啊！我们小组进行了热烈地讨论， 为了能够和你们长期地保持联系，特拟 订了如下计划：
口语交际·习作一
给远方的小学生写一封信
• 在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄 人。他们有的生活幸福美满，有的生活贫困 艰苦，但他们同我们一样热爱生活、有远大 的志向；同我们一样渴望友谊、有美好的愿 望。古诗云：海内存知己，天涯若比邻。我 们何不与远方的小学生共同策划并开展一次 “手拉手”活动，让我们与同龄人一起在蓝 天下快乐成长、共同进步呢？
的树。镜湖真得像一面镜子一般，倒映着天上
的朵朵白云，一阵风吹来，镜湖的湖面上碧 波
荡漾，湖边垂柳的也仿佛在舞蹈着，一根根枝
条垂在了湖面上……镜湖很美吧？有机会一定
要来哦！（简略地介绍了家乡风景，拉近了彼
此的距离）
•
•
今天我写信给你，还有一个主要任务，我们小组
商量了一下，希望我们能够长期地保持联系，并且能
• 如一位同学在文章中这样写道：我是一个性格 开朗的人，对同学总是热情大度，从不斤斤计 较。记得，有一次我的同座不小心把我新买的 文具盒弄到地上，文具盒还跌掉了还大一块漆。 当时他显得十分紧张，生怕我责怪他，让他赔。 而我却笑着对他说：“没关系，我知道你不是 故意的，跌破了，最多回家让爸爸帮忙用漆补 上。可是直到现在我也没有让爸爸补成，每次 他看到我的文具盒上的伤疤时，都觉得很不好 意思。”
• 如在信中写道：“我是安阳实验小学五（1）班的 学生。我们的校园很美，如果你能到我们学校做客，相 信你一定会被我们美丽的校园所吸引。我所在的五（1） 班在学校的第一幢教学楼三楼，走进教室，你一定会有 一种走进家的感觉……”这样的介绍让读者感到亲切、 坦诚，会留下很深的印象。
• 二、介绍自己的家庭情况
想一想：
可以通过哪些方式与远方 的小学生建立联系？取得联系 以后，可以开展哪些活动来增 进彼此的了解，可以为对方做 些什么有益的事？
要和远方的小伙伴心手相牵， 我们首先要做的准备工作是什么？
建立联系 如何和他们建立联系的呢?
给远方的朋友写一封信
口语交际·习作一
给远方的朋友写一封信
回忆书信的格式：
1、建议学校领导，在我们学校和 你们学校建立校际之间的手拉手关系。
2、我们小组的每一个成员和你们学 校的一个学生建立一对一的手拉手关系。
3、在每年的重大节日进行 自制贺卡的交流。还可以建议学 校进行校际之间互访活动。
4、在放假期间，我们可以 进行手拉手同学的互访，到对方 的家庭体验生活，在学习上进行 交流，互相帮助，共同提高。
（3）结尾。结尾可根据写信人跟随收 信人的关系和具体情况，写上表示祝愿， 勉励或敬意的祝颂语。如“此致敬礼”、 “祝你健康”等等。祝愿语一般分两行 写。以“此致敬礼”为例，“此致”可 以紧接正文之后写，也可以另起一行空 两格写，“敬礼”则一定要另起一行顶 格写。也可以当一个小节单独写祝福语。
（ 4）署名。在结尾的再下一行的后半行写自 己的名字，署名的前面也可以写上跟随对方相 应的称呼，如“你远方的朋友 XX”、“真诚 想和你交朋友的XX”等等。 （5）日期。写在署名下一行的后半行。最好 写清年月日，以便查考。 此外，如果信已经 写完，又发现内容有遗漏，或某件事叙述不够 全面时，在信的后面还可以补写。但是在补写 的话前面要加上“还有”、“另外”、“再”； 或在后面加上“又及”等字样。