D、以植物为还是以其他动物为食
2.无脊椎动物：身体上没有脊椎骨的动物。
例如: 蜗牛、蚯蚓、蜜蜂等
.
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例1、请你举出至少三种可以作为分类的特征, 对鸽子、兔、蝴蝶、鲫鱼给予分类。
从生活环境来分: 可分为水生和陆生、能否飞行等特征; 从形态结构分析: 可分为有无羽毛、全身是否被毛、有无鳞片等特征; 从生殖方式分析:有胎生和卵生、是否哺乳等特征; 从生理特征分析: 有呼吸器官的不同、体温是否恒定等特征.
显仔 的细 相观 同察 特它 点们 吗有 ？什 么 明
都有脊椎骨
视频 图片
二常见的脊椎动物
根据体内有无脊椎骨，可以将动物分为脊椎动物 （约4.7万种）和无脊椎动物（约120万种）。
你能说出多少脊椎动物和无脊椎动物？
1.脊椎动物：
身体背部都有一条脊柱，脊柱由许多块脊椎骨组 成的动物。 例如: 人、兔、乌龟、青蛙、麻雀等 .
2.动物分类的依据是根据各种动物的特征不同。 因此对动物进行分类时,必须先进行仔细的观察 和研究。
3.动物分类的方法
活动
鲤 鱼 鸡
蚕
蝙 蝠
1.根据是水生还是陆生来分:
陆生动物
水生动物
2.根据有无羽毛来分:
无羽毛动物
有羽毛动物
其他分类方法:
3.是否会飞来分： 不会飞动物 会飞动物
4.根据是否会游泳来分: 会游泳动物
课堂练习:
像科学家那样，把下图中各动物按有无脊椎 骨进行归类：
脊椎动物：
，
无脊椎动物：
。
课堂练习:
1、比较鱼、蛙、鸟、兔的骨骼,一个明显的相同点是 （ A ） A、背部都有一条脊柱 C、都有肋骨 B、都有四肢骨 D、都有尾骨
2、下列动物中属于无脊椎动物的一组是( B ) ①蚯蚓 ②鲤鱼 ③蝙蝠 ④蜗牛 ⑤青蛙 ⑥蚕 ⑦蚂蚁
A、②③⑤ C、①②③④⑦
B、①④⑥⑦ D、⑤⑥⑦
课堂练习:
3.对事物进行分类首先要确定分类的根据，如果有 人将鲸、猫、鱼归为一类，而将蝴蝶、河蚌、蚯蚓 归为另一类。他进行分类的根据是（ B ）
A、陆生或水生
C、会不会飞
B、有无脊椎骨
D、胎生或卵生
课堂练习:
5、有(1)山羊、(2)河蚌、(3)麻雀、(4)青鱼四种生物, 请你写出三种可以作为四种生物分类的特征。 (1)生活在陆地上还是水里 。 (2) 体外是否有羽毛 (3) 体外是否被毛 体外有无鳞片 体温是否恒定 是否胎生、哺乳… 。
林耐与动物分类表
生物 分类等级
人
动物界 脊索动物门 哺乳纲 灵长目 人科 人属 智人
猫
动物界 脊索动物门 哺乳纲 食肉目 猫科 猫属 猫
蝗虫
动物界 节肢动物门 昆虫纲 直翅目 蝗科 飞蝗属 东亚飞蝗
界 门 纲 目 科 属 种
林耐与生物分类
1.林耐的“双名制” 2.生物分类的七个等级
林耐是瑞典的分类学家、博物学家。他主要从事动、植 物的分类工作。他在研究了大量动、植物的基础上， 根据生 物的特征， 于1735 年在《自然系统》一书中提出了自己的 分类系统，并将当时所知的所有动植物几乎都安排在这个系 统中。林耐的另一项重要贡献就是他坚持使用和推广了“双 名制”，即对一物种的命名都包括该物种的属名和种名。这 种双名制使得过去混乱的动、植物名称归于统一。 林耐的生物分类方法和分类原则，对生物学的发展起到了 重大的作用，奠定了科学生物分类学的基础。现在对生物分 类有了统一的规定，即用7个等级将生物逐级分类。
第二章 观察生物
第 4节 常见的动物(一)
目的------- 买可口可乐,苹果
我们是分 类
放置的哦
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是一种把某些特征相似的事物归 类到一起的科学方法。
你知道世界上现存的动物 有多少种吗？ 大约125万种
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一、动物分类
1.分类是一种把某些特征相似的事物归类到一 起的科学方法。对生物分类有助于了解他们的 关系，对动物分类可以更好地研究和识别各种 动物。
不会游泳动物
5.根据是否有足来分: 无足动物 有足动物
6.根据是否有鳞片来分: 有鳞片动物
无鳞片动物
任何一群不同的生物都能用各种不同的方 法分类。科学的分类方法是以生物的形态结构、 生活习性以及生物之间的亲缘关系等为依据进 行分类的，并根据它们之间的差异大小，由大 到小依次以界、门、纲、目、科、属、种构成 分类的七个等级。一个“界”含有若干个 “门”，一个“门”含有若干个“纲”，以此 类推，分类的最小单位是“种”（物种）。每 一种生物在分类系统中都可以找到它的分类地 位及其从属关系。表2-4是人、猫和蝗虫分别在 动物的分类等级上所处的位置。
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. 从以上这题中,可发现动物有多种的分类方法,你能得 出什么结论? 分类标准不同,其分类结杲也不同。
课堂练习:
6、在对哺乳动物分类时,有人将“羊、牛、马”分为 一组,将‘‘虎、狮、狼”划分为另一组。分析同一 组动物的共同特点,猜想他的分组依据是（ ） D A、是否身上被毛 B、幼体是否哺乳 C、生活环境是陆生还是水生