犹豫 不决
充实知识经验，加强思维训练，摆 脱依赖心理，遇事冷静，，当断则 断。
猜疑 保持头脑冷静，注意调查研究，敞 心重 开思想，坚持宽容待人。
好发 开阔胸怀，认清危害，学会容人克 脾气 服虚荣心，学会自制。
沮丧 自卑
正确评价自己，敢于表现自 己，用勤奋补偿自己，自己 鼓励自己。
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克 服 性 格 的 弱 点傲
克 服 性 格 的 弱 点 苛 求
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养成良好习惯
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积 极 参 加 集 体 活 动
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初一年级学生最常 见的几种不良性格
及矫正方法
不良
矫正方法
性格
以我为 关注他人的兴趣，尽量满足他人的
中心
需要，学会听别人说话。
虚 树立远大目标，认清危害，有自 荣 知之明，正确对待舆论。
懒 对生活负责，不要得过且过混日 惰 子，激励自己。
小心 待人以宽，缩小“自我”，充实知 眼儿 识，把自私的我踩在脚下。
烦恼 淡化自我，学会豁达开朗，进行心 忧愁 理预防，宣泄情绪。
拖拖 对症下药，立即动手，知难而进， 拉拉 今日事今日毕，讲求方法。
急 学会放松，减低对别人的压力， 躁 多参加娱乐活动。
抑 认识没有人喜欢阴沉的人，不要自找 郁 烦恼，从好的方面去看待事物。
莽 多动脑筋，抑制冲动，小时做 撞 起，谨慎交友。
怯 自我打气，信心鼓舞，采取行 懦 动，不怕失败
孤 主动与人交往，多参加活动，深交 僻 几个好朋友，主动关心别人。 嫉 认识危害，缩小自我，善于自知， 妒 将心比心，充实生活。
努力塑造
讨论
江山易改，本性难移。 近朱者赤，近墨者黑。 荷花出淤泥而不染。
活泼、开朗、热情 —文艺委员，
自信、谦虚、正直、果断、
坚毅—班长。
踏实、细心、耐心 —学习委员。
播种行为，收获习惯； 播种习惯，收获性格； 播种性格，收获人生。
——古印度谚语
如何培养和塑造良好性 格呢？
一、扬长避短 二、养成良好习惯 三、加强自我教育 四、置身于集体的监督之中
演讲人: XXX
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