神经系统的调节
低等动物（平履虫，变形虫，），植物
♦应激性 Y
反身L高等动物（昆虫，鱼类，哺乳动物，爬行动物）及人
神经纤维：由轴突和树突以及外而套着的髓鞘共同组成。

神经末梢：神经纤维末端细小的分支，分布全身各处。

神经：白色，由许多神经纤维集合成束，外包由结缔组织形成的膜
神经中枢：在脑和脊髓的灰质里面，功能相同的神经元细胞体，汇集在一•起，调节人体某些生理功能。

神经节:在周围神经系统中，一些功能相同的神经元细胞体,汇集在一起的结构，叫神经节。

灰质：神经元细胞密集的部位，色泽灰暗。

白质：脑和脊髓中，汇集许许多多神经纤维的部位，色泽亮白。

*反射弧：感受器传入神经神经中枢传出神经效应器
兴奋：指动物体或人体的某些组织或细胞感受到外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。

反射的条件：有神经系统；有完整的反射弧（不能是离体的）
非条件反射：先天的，低级的，无意识的大脑皮层以卜中枢控制，（膝
跳，眨眼）
反射
条件反射：后天训练的，高级的，大脑皮层中枢控制的。

（望梅止渴）j第
一信号系统直接刺激（人和动物都有）
第二信号系豪间接刺激（人类特有的，语言，文字）
实例：吃馒头饱（非条件反射），再看到馒头就饱（条件反射中的第一信号系统）, 同学给你画了一-个馒头你就饱了（第二信号系统）。

膝跳反射：二元反射（传入神经元，传出神经元，突触相当于神经中枢）
缩手反射：三元反射（传入神经元，中间神经元，传出神经元）
:亏兴奋在神经纤维上的传导（一个神经元）
知施总是吸K+排NaL所以胞内K*高，胞外Na+高。

静息状态（未受到刺激口寸）：^=＞兴奋状态（受到刺激后）： ^=＞静息状态
外正内负（K*外流协助）外负内正（Na+内流协助）外正内负（排Na+吸K,
主动运输）局部电流J膜外：未兴奋部位部位
祯内：兴奋部位己*部位（与传导方向相同）传导方式：神经冲动电信号动作电位
传导方向：双向不定向
特点：双向性完整性绝缘性相对不疲劳性
*兴奋在神经元之间的传递（多个神经元）
突触的结构：突触前膜突触间隙（组织液）突触后膜
中一个神经元
由住导 ________ 财住昙 住耳
传矗速度：比较慢“因为递质通过直&、扩散的方式
兴奋在细胞间的传递是单向的，只能由上一 •个神经元的轴突 的树突
或细胞体。

而不能反过来传递。

神经递质作用于后膜引起兴奋后就被相应的酶分解。

传递过程：突触小体内近前膜处含大量突触小泡，内含化学物质——递质。

当兴 奋通过轴突传导到突触小体时，其中的突触小泡就释放递质进入间隙，作用于后
膜，与特异性受体结合，使另一神经元兴奋或抑制。

这样兴奋就从-个神经元通 过突触传递给另一个神经元。

*因为兴奋通过突触时是单向的，所以兴奋在反射孤上的也是单向的
©神经系统的分级调节
中枢神经系统包括：脑，脊髓，
周围神经系统包括：脑和脊髓所发出的神经
周围神经系统受到中枢神经系统的调控；位于脊髓的低级中枢受脑中的相应的高 级中枢的调控.
*下丘脑：内分泌腺活动的调节中枢（血糖平衡.肾上腺激素，性激素，甲状腺 激素的分泌），体温调节中枢.水平衡（渗透压感受器）
*脑干：与呼吸中枢和循环中枢有关
*小脑：维持身体平衡的中枢（运动的力量，快慢，方向等）
*脊髓：调节身体运动的低级中枢，（膝跳反射，缩手反射，婴儿排尿反射）
*大脑皮层；高级反射中枢，（所有的条件反射，感觉中枢（痛觉，渴觉，饿觉, 温觉，冷觉）躯体运动中枢，）语言，学习，记忆，思维，
言语区：w, V, S , H 区
学习和记忆相互联系，不可分割，短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的 联系有关，尤其是海马区有关；长期记忆与新突触的建立有关.
课本答案
第二章第1节通过神经系统的调节
（一）
问题探讨 提示：这些问题具有开放性，可以让学生充分讨论后再回答，目的是引起学生学习本节内容 的
兴趣。

（二） 思考与讨论1 1. 神经元包括胞体和突起两部分，突起一•般乂可分为树突和轴突两种。

神经元的长的突起外 表大都奁有一层鞘,组成神经纤维。

许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织形成的膜， 构成一条神经。

2. 反射孤一般都包括五个部分：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。

3. 不能；至少需要两个，如膝跳反射等单突触反射的传入神经纤维经背根进入中枢（即脊髓） 后，直达腹根与运动神经元发生突触联系；而绝大多数的反射活动都是多突触反射，也就是 需要三个或三个以上的神经元参与；而且反射活动越复杂，参与的神经元越多。

4. 蛙的搔扒反射有脊髓的参与，人的膝跳反射、排尿反射、排便反射等也都有脊髓参与。

（三） 思考与讨论2
很明显，由于突触间隙的存在，兴奋在神经元之间不能以神经冲动的形式进行传递，而是通 过神经递质与特异性受体相结合的形式将兴奋传递下去的。

（四）资料分析
1.成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓，但它受大脑控制。

婴儿因大脑的发育尚未完
善，对排尿的控制能力较弱，所以排尿次数多，而且容易发生夜间遗尿现象。

2.是控制排尿的高级中枢，也就是大脑出现了问题。

3.这些例子说明低级中枢受相应的高级中枢的调控。

（五）思考与讨论3
可能是H区出现了问题。

（六）旁栏思考•题
提示：记忆必须加以巩固才能持久，巩固的方法是复习。

通过各种感觉器官进入人脑的信息量非常大，据估计仅有1%的信息能被较长期地记忆，大部分都将被遗忘。

能被长期贮存的信息是反复被运用的。

通过反复运用，信息在短期记忆中循环，从而延长信息在其中的停留时间，这样就使这些信息更容易转入长期记忆。

（七）练习
基础题
1.Bo
2.大脑、小脑和脑干。

拓展题
1• b、c d、e o
2.提示：都表现为电位差，但电流在导线中的传导是自由电子的定向移动形成的，而神经冲动的传导主要是靠细胞膜两侧带电粒子的跨膜运动形成的。