文学作品表达技巧——停顿
在语言表达和朗读文学作品的时候，词语之间、句子之间、段落层次之间出现声音的中断叫停顿；在文字中有标点符号的地方，缩短停顿的时间抒发感情叫连读。

在朗读时，既不能一字一停，断断续续地进行，也不能字字相连，一口气念到底。

停顿一方面是由于朗诵者在朗诵时生理上的需要，另一方面是句子结构上的需要，再一方面是为了充分表达思想感情的需要；同时，也可给听者一个领略和思考、理解和接受的余地，帮助听者理解文章含义，加深印象。

停顿包括语法停顿和强调停顿。

停顿表达符号：//，连读表达符号：⌒。

一、语法停顿
语法停顿是反映一句话里面的语法关系的，在书面语言里就反映为标点。

在标点符号和文章自然段落间所作的间歇，叫语法停顿。

一般来说，语法停顿时间的长短同标点大致相关。

停顿时间大体是：句号﹥分号﹥冒号﹥逗号﹥顿号。

至于省略号、破折号、叹号、问号等，要根据其使用的地方和表情达意的具体情况来确定停顿时间的长短。

另外，章节停顿﹥段落停顿﹥句群停顿﹥句子停顿。

二、强调停顿
在文章没有标点符号的地方，根据作品内容、脉络、听者的需要以及情感表达的需要所作的停顿，叫强调停顿。

强调停顿主要是靠仔细揣摩作品，深刻体会其内在含义来安排的。

例如：
这时候，光亮的不仅是太阳、云//和海水，连我自己//也成了光亮的了。

（《海上日出》）
“云”“连我自己”之后没有标点符号，但是为了突出光亮的事物，强调太阳躲进云层里和太阳透出重围时，云、海水和周围人的变化，就应有一个停顿。

又如：
第二天早晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴角上带着微笑。

她//死了，在旧年的大年夜//冻//死了。

（《卖火柴的小女孩》）
在这个语段中的三处停顿，表示了一种复杂的感情，既有对那个黑暗、不平等社会的强烈愤恨，又有对小女孩的深切同情。

又如：
后来，老鼠//见猫就逃，猫//见老鼠就抓。

（《猫和老鼠》）
猫一下全明白了，瞪圆双眼//大声说：“是你给吃见底了？”（《猫和老鼠》）
停顿时间的长短是相对而言的，不能机械地套用，要根据语言实际运用的效果来定。

特别要指出的是，为了表达的需要，有的看似应停顿的地方却要连读。

例如：
⌒
“糟了！糟了！月亮掉在井里啦！”（《捞月亮》）
按照语法停顿的要求，第一个“糟了”的后面是叹号，停顿时间较长，但为了表达说话者急切的心情，这个看似必须停顿的地方务必要连读。