帮改进：你认为该习作有哪些方面不够 好，有待提高。
反思
1、用修改符号对批改人指出的不 当词句进行修改。
2、写一下对批改人评语的看法。
3、写一下本次作文的收获于今后 需要改进的地方。
结语
问渠哪得清如许，
为有源头活水来。
生活是一切素材的重要源泉。我们今 后写作文要用整个心灵去感知周围世界， 从个人独有的生活经历中选材，说真话， 诉真情，并大胆创新，做到选材“人无我 有，人有我新”。当然,无论选择怎样的材 料，首先最重要的是得围绕中心。
听，帮助的歌唱响在唐朝的宴席之上。一悲一喜两 至交，刘禹锡与白乐天相对而坐，望窗外烟雨蒙蒙， 23年弃身在外的刘禹锡此刻徒有泪珠随雨水涌动，他 无奈、伤心、悲痛，23年的苦，他只有对乐天倾诉。 乐天静静聆听着，他要帮助朋友走出困境啊！略一思 忖，他为刘禹锡吟歌一曲，谆谆劝导伴着歌的回音在 刘禹锡心中激荡。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木 春。”于是，觥筹交错间，块垒慢慢四溢弥散。帮助 之歌在古代回环。（09年四川内江考生中考满分作文《帮助
是一首歌》选段）
五、关注时事、社会热点以及各行各业的 风云人物
现代社会是一个信息交流非常畅达的 社会，我们每一个人生在这样的社会中， 有很多的东西是我们所需要关注的。
当然，这些东西需要我们去收集详细 的材料，“留心处处皆学问”，并尽量用 文学的语言表达，千万不能写成新闻或者 是一种无关痛痒的记叙。
生活中的很多事情，只要我们去认真仔 细地思考，一定会给我们以感悟、以启迪。
抓住感悟点，用文学的语言描述，然后 画龙点睛地议论几句，一定是一篇极富哲理 的好文章。这样的文章同样能使自己感动， 让别人也受益。
如我们所读的文章《地下森林断想》。
三、抓住生活中的情趣点
生活并不仅仅就是刻板的工作与学习， 许多时候正是一些柴米油盐等现实的事情 让我们沉醉，乐此不疲。这些情趣正是我 们生活中的调料，让我们生活得有滋有味。
互 评（8分钟）
1、用修改符号划出文章的错别字、病句、 描写生动的语句。
2、作文的中心、写作的重点各是什么？ 你认为作者选了哪些材料?运用了那种选 材方法？指出文章的优点、缺点并提出 修改意见。
3、写一句鼓励的话送给作者。
4、评语字数在100字以上。
评议
听清楚：认真听读例文并记录相关细节。
说明白：作文选了什么材料？请用一句 话概括。文章中心、写作的重点各是什 么？文章还有哪些优点？
请以“珍惜”为话题写一篇文章。
作文选材方面存在的问题：
假：虚假的、没有经历过的材料 大：刻意选取所谓重大、深刻的材料 空：没有真情实感、感情虚假 俗：选取的材料陈旧，千人一面
训练目标：
记叙文怎样选材
选材,就是根据主题的需 要,有目的的选择恰当的材料 来表现主题,使文章产生最好 的效果。
选材要求
紧扣中心（准） 小事入笔（小） 真事真情（真） 富有新意（新）
记叙文选材技法
（ 1、抓住生活中感情的触发点 生
活 2、抓住生活中事理的感悟点
中 ）
3、抓住生活中的情趣点
（ 4、从历史人物和文学形象
阅 中挖掘素材
读 中 ）
5、关注时事、社会热点以 及各行各业的风云人物
说真话 诉真情 用心观察 勤于积累
中考真题演练
以“那段
的日子”为题，写一篇文章。
提示与要求：请你从“温暖” “自由” “孤单” “烦心” 等词语中选择一个，把题目补充完整。 （40分钟） 1、写作过程中要求做到：“口不出声，目不斜视，笔 不停止”，遇到不会的字先空出来，完成作文后补上。
教你几一招、： 抓住生活中感情的触发点
白居易云：“感人心者，莫先乎情。”真挚 的感情最容易打动人。现实生活中，有时一句话、 一个动作、一个眼神都能让我们感动。抓住它， 叙述出前因后果，描绘出它令你感动的具体细节， 让自己感动了，也一定能打动别人，引起别人的 共鸣。
如我们所学的课文 《背影》。
二、 抓住生活中事理的感悟点
如我们所学的课文《蒲柳人家》。
四、从历史人物和文学形象中挖掘素材
跨越，有无数的文人墨客经历过，李 白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 是思想的跨越；苏轼的“但愿人长久，千 里共婵娟”是心境的跨越；杜牧的“东风 不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是对事物 认知的跨越。每个人都会有跨越，跨越一 个阶梯，自己就会变得更优秀。（09年海 南考生中考满分作文《跨越》选段）
请记住“选材”的口诀： 选材熟悉最重要，材料真实才可靠； 典型事例有意义，新颖有趣为最好； 围绕题旨选材料，感情真挚得分高； 考场作文时间紧，选材原则要记牢。
实战演练
题目：岁月匆匆,十五六岁的我们已走进 花一样的季节,站在由少年走向青年的门槛上. 清点行囊,我们会发现自己多了一份成熟,少 了一份幼稚;多了一份思索,少了一份盲从;多 了一份宽容,少了衣分偏激;多了一份行动,少 了一份幻想;还多了一份责任、理想与憧憬。
教你几招：
一
、
从
（ 做
生生
活
活 有
中心
寻
人 ）
找
↗ 校园生活
1．亲身经
历
→ 家庭生活

2．亲眼所见
亲耳所闻
↘ 社会生活
教你几招：
二
、
从
（ 做
阅阅
读读
中
有 心
挖人 掘）
著名人物
1、历史典籍 ↗ 重要事件
2．文学作品
典型形象
→ 经典情节
３、报纸杂志 ↘ 新闻人物
（电视、网络） 新鲜事件
创新选材技法点拨：
2、写作时书面要工整，字体要规范。
3、写完后在自评栏目写上你对讨论题的看法。
4、43分钟后，小组内交换作文完成互评和小组推荐优 秀作文的任务。
思考题目、自评作文（3分钟）
写完作文的同学思考下列问题，把内容 写到自评栏目内，并准备用这些问题评议其 他同学的作文： 1、你的作文中心是什么？你围绕中心选了哪 些材料？用了那种选材方法？ 2、你觉得此次作文的优点、缺点还有哪些？
请以“十六岁，我多了一份……”为题， 写一篇有真情实感的文章。
1、海伦·凯勒在《假如给我三天光明》一文中曾这 样写道：“如果让每个人在他成年后的某个阶段瞎上 几天，聋上几天该多好啊。黑暗将使他们更加珍惜光 明；寂静将教会他们真正领略喧哗的快乐。”生活中， 人们往往会忽略那些看似平凡得不能再平凡的一切， 然而人们一旦失去这些看似乎凡的一切之后，才会真 正感到它们对于自己的价值。