57-70
63
74-86Biblioteka 8073-8678
74-80
76
名称 洗衣机 除尘器
钢琴 电视 电风扇
电冰箱
社会生活噪声
家用电器噪声（dB）
声级范围 50-80 60-80 60-95 55-80 40-60
名称 窗式空调 缝纫机 吹风机 高压锅 脱排油烟机
40-50
食品搅拌机
声级范围 50-65 45-70 45-75 58-65 55-60 65-75
前言
课程性质
噪声与振动控制技术是声学理论在环境科 学与工程中的应用，是一门迅速发展的边缘性 应用学科，它涉及机械、建筑、材料、电子、 环境、仪器乃至医学等多个领域，呈现多元化 的发展趋势。
教学学时数为：32学时。
课程内容
本课程是建筑环境与设备工程专业的一门专业课。 主要学习噪声与振动控制基础知识、吸声技术、隔声 技术、消声技术技术以及振动控制影响评价等内容， 并通过噪声控制工程实例分析和实验，进一步学习和 掌握噪声控制的方法和技术。
设备 名称 风铲
剪板机 粉碎机 磨粉机 冷冻机
抛光机 锉锯机 挤压机
声级 范围
设备 名称
声级 范围
91-110 卷扬机 80-90
91-95 91-105 91-95 91-95
退火炉 拉伸机 细纱机 整理机
91-100 91-95 91-95 70-75
96-105 96-100 96-100
木工圆锯 木工带锯 飞机发动机
质，最后还要有声的接受器，如人耳、传声器等。
声源的振动
弹性媒介振动
声波
声源
空气、固体、液 体
接受器
从物理方面：声音是一种机械波，是机械震动在弹性介质 中传播——客观声音
从心理方面：上述物理波动现象而引起的听觉感觉 ——主
观声音
空气
纵波
声波
固体、液体
纵波、横波
能量的传递——相邻质点间的动量传递来完成，而不 是由物质的迁移来传播能量的。 2.噪声的定义 物理学观点： 噪声是指各种频率和声强杂乱无序组合的声音。 心理学观点： 凡是人们不需要的声音都称之为噪声。 医学观点： 医学上认为超过60分贝的声音是噪声。
93-101 95-105 107-160
建筑施工噪声
建筑施工机械噪声（dB）
机械名称
打桩机 混凝土搅
拌 地螺钻 铆抡 压缩机 破土机
距声源10m距离
范围
平均
93-112
105
80-96
87
68-82
75
85-98
91
82-98
88
80-92
85
距声源30m距离
范围
平均
84-102
93
72-87
79
一 声音和噪声
声音
声音是一种物理现象 声音以不同的方式和 途径传递信息，在人类 活动中起着非常重要的 作用； 能够发声的物体称为 声源。
噪声(Noise)
噪声是声的一种； 具有声波的一切特性； 主要来源于固体、液体、 气体的振动； 产生噪声的物体或机械 设备称为噪声源。
Noise: commonly defined as unwanted
织布机 96-106 锻机
鼓风机 引风机 空压机 破碎机
80-126 75-118 73-116 85-114
冲床 车床 砂轮 冲压机
球磨机 振动筛 蒸汽机
87-128 93-130 86-113
轧机 发电机 电动机
声级 范围 89-110
74-98 75-95 91-105 91-95
91-110 71-106 75-107
二 噪声的分类
噪声源
交通噪声 工业噪声
喇叭声 汽笛声
纺织厂 印刷厂
刹车声
机械厂
Noise is EVERYWHERE.
建筑施 工噪声
打桩机 搅拌机
社会生活 噪声
叫卖声
争吵声
交通噪声源
工业噪声源
建筑施工噪声源
社会生活噪声源
工业生产噪声
常见工业设备声级范围（dB）
设备 名称
声级 范围
设备 名称
性、噪声的危害、噪声源的分类、噪声控制的基本途径； ◆ 掌握噪声测量仪器的使用、测点的选择、测量方法的选择、噪声源声
功率级的测量和声压级差的测量； ◆ 掌握隔声原理、隔声装置的类型、特点及选择； ◆ 掌握消声原理、消声器的类型、特点及选择； ◆ 掌握吸声原理、吸声材料与结构、了解吸声设计的原则、程序、计算； ◆ 掌握噪声环境影响评价的评价对象、现状调查、评价标度、预测评价以
第一章 概述 第二章 声学基础 第三章 噪声的评价和标准 第四章 噪声的测试与监测 第五章 环境噪声影响评价 第六章 吸声降噪技术 第七章 隔声降噪技术 第八章 消声器 第九章 有源噪声控制简介 第十章 隔振技术与阻尼减振 第十一章 空调系统的消声与减振
第一章 概述
一 声音和噪声 二 噪声的分类 三 噪声的特点与影响 四 噪声控制
及控制方案的选择； ◆ 熟练掌握有关噪声监测与控制的操作。
学习方法
为了学好本门课程，建议采用以下学习方法： ◆ 切实掌握有关课程的相关知识，特别是物理学中的
声学知识。本课程还与机械原理、机械设备、材料 科学、建筑知识有密切关系，建议在学习时注意； ◆ 本课程是实践性较强的课程，学习时要特别重视理 论联系实际，要多观察、多分析； ◆ 在学习的过程中，应注意加强动手能力的培养，掌 握常见仪器设备的使用维护方法。
学习目的
通过本门课程的学习:
◆ 培养具有噪声控制方案选择与设计，噪声控 制设备的设计、使用、选型的能力，噪声控 制仪器的使用、选型的能力；
◆ 掌握吸声、隔声、消声等控制技术的原理、 特点、计算及应用；
◆ 学会噪声影响评价的原则方法。
学习要求
本课程是一门理论性和实践性非常强的课程，学习要求如下： ◆ 掌握噪声的产生、传播和接收的原理、噪声的物理量度、噪声的传播特
三 噪声的特点与影响
特点
1. 局部性污染，不会造成区域或全球污染 2. 噪声污染无残余污染物，不会积累 3. 噪声源停止运行后，污染即消失 4. 声能再利用价值不大，回收尚未被重视
三 噪声的特点与影响
引起 耳聋
诱发 疾病
影响
生活
影响
工作
影响
噪声引起耳聋
听觉疲劳（暂时性听阈迁移）：置身于较强 噪声环境中一段时间，耳鸣、听力减弱，但脱 离噪声源听觉会恢复原状。
一 声音和噪声
1.声音的产生与传播 声音的本质就是气体、液体、固体介质中的质点振动。
而这振动会在弹性介质中的由近及远传播形式就是声波， 处于一定频率范围内（20～20000Hz）的声波作用于人耳就 产生了声音的感觉。
声音的产生与传播，必须具备三个要素，首先要有产 生振动的物体，即声源，其次要有能够传播声波的弹性介