青蓝工程青老师工作总结6篇青蓝工程青老师工作总结篇1为了全面提升青年老师素养，促进青年老师专业成长，进一步提高我校的教学水平，学校开展了新老老师结对帮扶活动子，这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。
在本学期，学校调配给我的任务是引导青年老师两位老师，我深深感到身上的责任和压力。
在本次活动中，我也是本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。
转瞬一学期就要结束了，我和两位老师一起，共同收获了辛苦与欢快。
为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一小结：一、师德方面要想做好新老老师结对帮扶工作，我们首先要做到：言传身教，首先垂范。
我首先以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中先让两位老师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她们发扬爱岗敬业精神，酷爱教育教学工作。
在本学期，老师都做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。
二、教育教学1、我对自身工作上严要求，各处为年轻老师做好表率，将自身的工作阅历和教学阅历一点一滴、毫无保管地教授给老师，学会共享。
在碰到困难时确定予以真诚的挂念与帮助，扶持她走出逆境。
从高从严地要求自身和老师，在结对活动中共同进步。
2、师徒结对的一种基本活动形式就是相互听课评课，在日常的教学中，我们通过相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、讨论教学中碰到的问题，找寻解决问题的方法，不绝改进与完善课堂教学方式，从而不绝提高自身的业务素养。
本学期，我听了老师十余节的推门课，课后适时对教学中存在的问题提出自身的看法和看法，进行交流，找出不足，总结阅历，以此提高她们的课堂教学本领。
重点引导了她们在教学过程中如何依据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能依据同学的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高两位老师对教材的理解驾御本领。
还常常引导她们如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并常常检查批改作业情况，从而不绝改进课堂教学，提高教学水平。
她们对我提出的一些不足之处，能认真反思，虚心接受建议和引导，经过一学期的培育和引导，两位老师都成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高。
3、新一轮的课程改革已经走进了我们的学校，新的课程需要新型的老师。
老师是实施新课程的主体，是推行改革的关键。
青年老师作为最具活力的一部分，更应当成为新型老师的主体。
走上工作岗位二十一年的我，在做好自身工作的同时，重视与青年老师共同探讨。
我常常在教学常规、教学讨论、教学思想等各方面，全面挂念和引导青年老师，帮助她们把握备课、上课、考试评价等教学常规工作的要领，打开对教材、教法和同学学习情况的讨论分析，引导她们选择和确定教研、科研课题，深入领悟并实在体现学校优秀教育文化传统和先进教育思想。
4、由于青年老师还缺乏相关的教学阅历，我就引导她们要常常通过自身的反思，将自身的心得与教学理论结合起来，不绝修正自身的学习和教学行为，促进自身的不绝进展。
如在以前的学习中，青年老师往往重视对学问的取得，而忽视对学问的管理。
一期来，我们几乎每天都交流自身的心得和体会，每周相互听一节课，然后打开讲课和说课的活动，在我们的共同合作中，我从她们身上吸取了很多难得的优点和优点；同时在我的悉心引导下，她们的进步也特别快速，教学成绩也取得了突飞猛进的进步。
在今后的教同学涯里，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，重视与青年老师共同探讨，把自身在教学阅历、学问结构、技能等方面的微薄阅历，与我们的青年老师共同共享，为青年老师的成长起到铺路石的作用，为宜章县的教育事业尽到自身的微薄之力，同时也不绝提升自身。
青蓝工程青老师工作总结篇2本学期工作已经结束，我的一班级的语文教学工作也告一段落。
在本学期中，我不绝研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学改革试验，有所收获，当然对于一班级同学的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。
现在将这一学期的一班级语文教学工作总结如下：一、加强教研，创新有为，提高业务素养。
素养教育要求搞好教研教改。
要求每一名老师都要不绝提高业务素养。
为此，我积极探究，大胆实践。
我积极向同班级的老师学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名同学的积极性、自动性和制造性，让他们真正试验到成功的喜悦。
在教学中，我努力激励同学敢说敢为，引导同学能说会做，不绝促进同学各方面素养的提高。
为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。
每一环节我都细心设计，力求做到同学愿学。
在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有阅历的老师学习，同时叙述自身的见解。
二、端正同学的学习态度一班级同学年龄小，不是很明确学习目的，所以作为班主任应那时候刻提示他们，说清学习的紧要性，不厌其烦地矫正同学的不良习惯，端正他们的学习态度，不能有一丝一毫的放松。
做好提优补差工作，的同学期中测试98分，最差的是20、30多分，所以如何提优补差要引起老师重视。
特别是在班中明显落后于他人的同学，要加强思想教育，并重点进行帮差补缺。
三、重视扩大同学的识字量和阅读量一班级同学仅仅靠课堂上是一些字、读一些文章是不足的，要想学好语文，把握听、说、读、写的本领，必须多读多练。
老师要创设更多的阅读环境，让他们有更多阅读的时间，在阅读中反复识记所认得的字，并能认得更多的字，这样两者能相互促进。
所以，不要让“重视扩大同学的识字量和阅读量”成为一句空话，要扎坚固结实实做到。
阅读是学习语文的难点，却恰恰是学好语文的重心。
所以我们认为虽然是一班级也要渐渐培育同学的阅读喜好，教给同学初步阅读的方法：在课堂中，老师加强朗读训练，特别是多种形式的有目标性的朗读，而且进行当堂的记诵练习；注意训练同学口头语言的表达，课堂中设计一些简单的说话训练，特别是教材中布置的听说活动要扎坚固结实实地进行教学，让一班级同学能按确定的要求说话，注意说话的规范和完整。
四、培育孩子的阅读喜好首先，调动同学读书的积极性是最为紧要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在确定程度上激发了同学读书的喜好；其次，我重视在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自身的感受出来。
第三，重视自身的示范性。
由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。
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青蓝工程青老师工作总结篇3新一轮的课程改革升本教育已经走进了我们的学校，新的课程需要新型的老师。
老师是实施新课程的主体，是推行改革的关键。
青年老师作为最具活力的一部分，更应当成为新型老师的主体。
20xx年9月，依照学校的布置，我被指定为青年老师钟宝成，潘虹蕾的引导老师。
回顾自身从拜师学艺到授课带徒之路，感受颇深。
自此，我的教同学涯中又多了一道亮丽的风景，我的肩头也多了一重责任。
依照要求，我首先确定了：坚决信念、实践反思、潜心探究、勇于创新的培育思路。
依照这一基本思路，我做了以下工作。
走上工作岗位三十年的我，在做好自身工作的同时，重视与青年老师共同探讨，把自身在教学阅历、学问结构、技能等方面微薄的阅历，与我们的青年老师共同共享。
我常常在教学常规、教学讨论、教学思想等各方面，全面挂念和引导青年老师，帮助青年老师把握备课、上课、考试评价等教学常规工作的要领，打开对教材、教法和同学学习情况的讨论分析，引导青年老师选择和确定教研、科研课题，深入领悟并实在体现学校优秀教育文化传统和先进教育思想。
还常常予以青年老师以实在的教学引导，每两周至少听青年老师一节随堂课，并适时予以分析、评述和引导。
其次，对同学学习习惯的把握、同学学习年龄特征的讨论也特别紧要。
我常常引导青年老师要捉住连续学习机会，由于随着社会的进展、时代的进步，学科的学问结构、认知体系都在不绝变更，老师只有不绝的学习充实自身、更新自身的学问体系才略以更全面的视角、更新的观点、更丰富的学问来面对同学。
另外，由于青年老师还缺乏相关的教学阅历，我就引导青年老师要常常通过自身的反思，将自身的心得与教学理论结合起来，不绝修正自身的学习和教学行为，促进自身的不绝进展。
如在以前的学习中，青年老师往往重视对学问的取得，忽视对学问的管理。
譬如在教学过程中，常常会碰到这种情况，某一节课自身上的很差，差在哪里，这些问题很少去追问。
在意识到反思的紧要性以后，我引导青年老师注意找寻这些问题的答案，试验写点读书笔记和教学反思。
通过这种常常性的反思，把平常那些隐性的学问不绝的外显化，然后再用这些显形的学问来引导自身的教学。
还有，我常常引导青年老师要思考如何才略加快自身的成长，促进自身的专业进展？课改的一个很紧要的内容就是我们的教育要适应当今社会的这种变更，我要求青年老师要做一个终身学习者，不绝地在磨练中吸取营养，不绝的提高自身，那么就能加快自身成长，促进专业进展。
师徒结对可以传、帮、带，加速青年老师的成长，使青年老师尽快适应角色和环境要求。
在我的帮助和他们自身的努力之下，钟宝成，潘虹蕾两位老师的教育教学水平都有大的提升，他们的课深受同学的喜好同行们的好评。
在引导青年老师的过程中，我自身也得到了不绝地进步。
以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，重视与青年老师共同探讨，把自身在教学阅历、学问结构、技能等方面微薄的阅历，与我们的青年老师共同共享，同时也不绝提升自身。
青蓝工程青老师工作总结篇4学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与教育教学阅历丰富的胡先菊老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。
胡老师有坚固结实的专业学问，丰富的教学阅历，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，帮助我渐渐走出尴尬、窘迫的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工肩负的责任，使自身能更好的投入到这份事业中去。
回顾这一学年的体验与感受，真可谓是收获颇丰！从师傅身上，我获得了很多的启发和教育教学、管理阅历，使自身在教学方面正一步步地走向成熟。
现在我带着感谢，将这段时间的结对工作做一个总结。
在教学上，年青的我缺乏阅历和认得，总是不能很好的处置这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。
为此，胡老师对我提出以下几点引导：一、激励我多学“老师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。
”作为青年老师，胡老师常用这句话教育我，使我意识到：只有不绝学习，才略使自身跟上时代的步调，才略以全新的思想、观点引导自身的教育实践。
因此，两年以来，我通过参加培训、座谈会、阅读有关杂志等各种方式取得课改信息，不绝更新自身的教育观念。