窃读记语文阅读答案大全窃读记林海音①转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的的声音，我放慢了脚步。
放学后急匆匆地赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。
②我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。
我可以安心了。
但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好似只剩下一两本了。
③我跨进店门，暗喜没人注意。
我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。
哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。
在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急迫地寻找，却找不到那本书。
从头来，再找一遍。
啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
④急忙翻开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！⑤我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。
有时，一本书要到几家书店才能读完。
⑥我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。
进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光临而从不购置的，恐怕没有。
因此我要把自己隐藏起来。
有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
⑦最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越快乐，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。
就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好似说：“这雨，害得我回不去了。
”其实，我的心里却快乐地喊着：“大些！再大些！”⑧当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。
我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。
⑨每当书店的日光灯忽地亮起来，我才觉察已经站在这里读了两个多钟头了。
我合上书，咽了一口唾沫，好似把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。
⑩我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。
这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你是吃饭长大的，也是读书长大的。
”（选自《林海音选》，有改动）小题1:概括本文写了一件什么事。
（2分）小题2:赏析下面的。
（4分）我跨进店门，暗喜没人注意。
我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。
哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来。
小题3:怎样理解“记住，你是吃饭长大的，也是读书长大的”这句话？（4分）小题4:以下对文章理解和分析有误的一项为哪一项（）（3分）A．开头用一连串的动词，突出了“我”放学后急于回家的心理。
B．“我边走边想：‘昨天读到什么地方了?’”表达作者急于寻找没读完的那本书的心理。
C．“我像一匹饿狼，贪婪地读着。
”巧用比喻突出作者贪婪地读书。
D．文章屡次巧用比照的手法，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。
参考答案：小题1:（2分）写了作者在书店偷偷的读书而不买。
小题1:（4分）这里用“跨、踮、钻、挤”这一系列的动作描写（2分），写出了书店的顾客之多（1分），更表现了作者如饥似渴的读书心理（1分）。
小题1:（4分）吃饭长身体，读书增智慧。
（意思对即可）小题1:（3分）A小题1:主要考查学生的概括能力，要求学生用简练的语言来概括事件的内容。
小题1:中语言赏析主要从运用和人物描写手法两个角度去鉴赏如：先说出描写手法，再详细答出表达效果即可。
学会结合语段详细问题详细分析。
小题1:学生应培养理解语句在语境中的详细含义的能力，有利于对文章中心主题的把握。
意思表述正确即可。
小题1:A应是突出了“我”放学后急于到书店的心理阅读下面的记叙文，答复小题。
最美的善举从第一次踏进这间病房时起，我便有些讨厌3号床那个陪床的男人。
男人姓苏，四十出头的样子，穿一件皱皱巴巴的短衫，浓眉凹目，络腮胡子，看上去挺吓人的。
“络腮胡子”大大咧咧的，说话时声带像是安了喇叭，从不掩饰自己的喜怒哀乐。
他非常爱吃肉，羊排、猪杂儿、红烧牛肉是他食谱上的主角。
尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。
每天中午只要一吃完饭，“络腮胡子”便毫不客气地把挨着窗台的那个空床据为己有，人往上面一躺，两分钟不到便鼾声大作，给人的感觉这儿不是病房倒像是他的家。
同“络腮胡子”形成鲜明比照的是1号床的那对母子，他们总是安安静静的。
1号床的女人患乳腺癌，刚刚做了手术。
她有两个孩子，女儿读高三，儿子上小学。
她的男人只靠种地养些鸡鸭挣生活。
正值夏播季节，男人极少来探望，更多的时候只有那个十二三岁的男孩守候着母亲。
男孩很懂事，主动包揽了整个病房里的热水供给，每次有人帮他扶着母亲去做检查，男孩总忘不了说声“谢谢”。
1号床的桌上根本没什么水果，偶尔有个苹果或一两块西瓜，母子俩也是推来让去的。
有时男人会从街上买点儿卤肉来，女人就埋怨他乱花钱，然后把大局部肉夹到孩子的碗里。
一天，男人来探视时竟带了一小袋炸蝉蛹来，黄灿灿、香脆脆的。
男人给我和“络腮胡子”各抓了一把，一屋子人都嚼出了满嘴的香。
尤其是“络腮胡子”，像发现了新大陆似的，一再恳求1号床的男人帮自己弄点儿来。
说在饭店里吃过这东西，25块钱一盘，却没这个新鲜。
只要能帮着弄些来，愿意按一元一个买他的。
1号床的男人笑了笑，没说什么。
几天后，1号床的男人果然又弄了些来。
“络腮胡子”如获至宝，点过数，非要给对方27块钱不可。
1号床的男人不肯收，“络腮胡子”便硬是把钱塞给了男孩，并且说就喜欢吃这口儿，只要是活的，有多少要多少。
1号床的男人并没在意，男孩却把这话放在了心上。
一到黄昏便跑到医院后面的树林里去找，最多时一晚上竟能找到二三十个，“络腮胡子”总是照数全收。
有了这项收入，1号床的餐桌上渐渐丰富起来。
中午时，男孩会为母亲买上一个肉菜；晚上，再加一袋鲜奶。
这样的日子持续了半个月。
一天，男孩悄悄地告诉我，“络腮胡子”吃蝉蛹上了瘾，现在有两个小朋友在帮着找，他按2毛钱一个从小朋友手里收来再卖给“络腮胡子”。
我惊讶于男孩的精明，也为他能找到这样一个赚钱的途径而快乐。
婆婆出院时，我把亲友送的水果、奶粉和罐头之类的东西都留给了1号床。
起初1号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟还不够油钱，那女人才讪讪地承受了。
后来的一天，我去医院办理医保退款手续，从停车场出来，刚走了几步，远远看到“络腮胡子”手里拎着一个塑料袋儿，径直走进路旁的灌木丛中。
等到走近，我才发现，他从塑料袋里倒出的，竟是一堆儿蝉蛹！“苏大哥，这……”他抬头，见是我，为难地笑了笑：“买得太多了……”“那你还买它干嘛？”我疑惑地瞅着他。
“嘿嘿，”他挠了挠头，露出一脸和他的性格极不相称的腼腆，“看那一家怪不容易的，大忙咱也帮不上，添个菜钱还是有的。
”我恍然大悟，原来苏大哥一直在用这样的方式帮助1号床的病友。
那一刻，我的心头突然涌起一股别样的温暖……（选文有改动）小题1:选文题目中的“善举”指什么事情？为什么说它是“最美”的？（4分）小题2:对下面句子中画线局部进展简要赏析。
（3分）尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。
小题3:结合详细语境，理解以下句子中划线词语的含义。
（4分）（1）起初1号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟还不够油钱，那女人才讪讪地承受了。
（2）他抬头，见是我，为难地笑了笑：“买得太多了……”小题4:选文用第一人称来写有什么好处？（2分）小题5:选文主要运用了欲扬先抑和比照的写法，请就其中的一种写法结合选文作简要分析。
参考答案：小题1:“善举”指“络腮胡子”通过收买蝉蛹暗中帮助1号床病友的事情（2分）；因为“络腮胡子”既帮助了身处困境的人（1分），又使被帮助的人得到尊重（1分），所以说他的善举是“最美”的。
小题1:例如：用“啃”和“啧啧”写出了“络腮胡子”吃相的不雅（1分），用词准确而生动；“像是刚从油锅里浸过一般”，用夸张的修辞手法（1分），突出（强调）“络腮胡子”脸面油腻的特点。
画线句子传神地表达了“我”对“络腮胡子”的厌恶之感（1分）。
小题1:（1）女人因承受别人的施舍而感到不好意思。
（2分）（2）“络腮胡子”助人的秘密被发现后表情很不自然。
（2分）小题1:给人以真实可信之感。
（2分）小题1:例如一：选文运用了欲扬先抑的写法，先写“络腮胡子”的粗俗，后写他的善举。
这样写使文章内容更有波澜，使人物形象更加鲜明。
例如二：选文运用了比照的写法，如“络腮胡子”的粗俗与他的细心善良比照。
（“我”的施舍与“络腮胡子”的善举比照；“络腮胡子”的大大咧咧与1号床母子的安安静静比照。
等等）比照手法的运用，突出了人物形象和文章主题。
小题1:此题是一道综合题。
先根据“络腮胡子”来分析“善举”指什么事情，然后根据“善举”来分析说它“最美”的原因即可。
小题1:此题考查赏析文中精彩语句的能力。
赏析词语时的一般方法为：方法+效果+情感，但在鉴赏时必须结合详细的语句进展详细的描写。
小题1:此题考查理解加点词语含义的能力。
结合详细的语境来理解即可。
小题1:此题考查运用人称的好处。
第一人称的好处是让人有种真实感。
小题1:此题考查对文章写作方法的分析能力。
结合选文运用的欲扬先抑和比照这两种写法，结合文章的详细内容来分析即可。