2016年海淀二模：
南开中学百年来要求学生“头容正，肩容平， 胸容宽，背容直”； 北京大学等高校把宿舍作为促成学生 自我教育、自我管理、自我服务的载体， 以“大家筑小舍，小舍出大家”为追求。
上面材料引发你对“养成教育” 怎样的联想和思考？
南开中学百年来要求学生“头容 正，肩容平，胸容宽，背容直”；北京 大学等高校把宿舍作为促成学生自我教 育、自我管理、自我服务的载体，以 “大家筑小舍，小舍出大家”为追求。 上面材料引发你对“养成教育”怎 样的联想和思考？请自选角度，自拟题 目，自定文体。
“物格而后知至，知至而后意 诚，意诚而后心正，心正而后身修， 身修而后家齐，家齐而后国治，国治 而后天下平。” ——《大学》
孔子庭训： “不学《诗》，无以言”， “不学《礼》，无以立”
“一屋不扫，何以扫天下？”
英国伊顿公学。 俞敏洪大学期间， 给室友打了四年开水， 深谙协作之道， 赢得了室友徐小平、王强的信任， 共同创业，成就“新东方”教育 集团的传奇。
表现： 品行不端；“中国式过马路” 高分低能；中科大“神童”被劝退 感情冷漠，不知恩；清华大学“硫酸泼熊” 价值观扭曲；“复旦大学投毒案” 根源： 人们有抵触心理，认为束缚个性、创造力； 教育主管部门监管不到位； 学校、家长功利目的，重智轻德； 家长溺爱、纵容；
3、养成的方式？ 自律； 从小处着手； 潜移默化，循序渐进；
审题准确：
“大家筑小舍，小舍出大家” 养成的必要性？ “修齐治平”，完善修养，成就英才。
“自我教育、自我管理、自我服务” 养成的方式？ 他律——自律，从小处着手，潜移默化
论证深刻： 1、养成什么？ 教养外在举止礼义，修成内在气质、 性格、品德、能力。 2、养成的必要性、迫切性？ ①形成正确的“三观”，明辨是非、曲直、 真假、善恶、美丑。 ② “修齐治平”，完善修养，成就英才。 ③形成良好的社会风气，稳定的社会环境。 ④目前情况堪忧。
1、从材料出发，使用材料。 2、归纳上位概念，明确论题。 2、正面论述，“养成教育”的重要性。
审题准确： “南开中学”、“北京大容宽，背容直” 养成什么？ 外在举止礼义——内在气质、性格、品德
好题共赏： 养成教育养育“人” 养成教育重在养“骨” 漏掉的养成教育 养成教育是必修课