❖ ⑵疑问代词——文言的疑问代词，问人的有 “谁”“孰”“何”；“何”也问事。问事的还 有“奚”“胡“曷”“恶”“安”“焉”等。
❖ ⑶指示代词——文言常见的指示代词有 “此”“是”“斯”“兹”“夫”等，另 “之”“其”“彼”除作人称代词外，还常作指 示代词。
匡 衡 勤 学 而 无 烛 邻 舍 有烛
察对称，定句读。
窍门3 据修辞，定句读。
顶真、排比、对偶是文言文中常 见的修辞方法。
句式整齐，四六句多。 前后呼应，形式对应，内容关联 （或对比，或并列，或总分）。
名不正则言不顺言不顺则事不成事不成
小 则礼乐不兴礼乐不兴则刑罚不中刑罚不
试 中则民无所措手足
牛
名不正/则言不顺/言不顺/则事不成/事 不成/则礼乐不兴/礼乐不兴/则刑罚不
探究一：下列语段断句有什么特点
吾尝终日而思矣不如须臾之所学也吾 尝跂而望矣不如登高之博见也 吾尝终日而思矣/不如须臾之所学也/吾 尝跂而望矣/不如登高之博见也
窍门1: 找虚词，定句读。
1、文言文中常见放在句首的发语词、表敬副词有： 夫、惟、盖、凡、窃、敬、苟、若、岂 等
2、放在句末的语气词有： 者、也、矣、焉、乎、哉、与（欤）、耶、耳 等
上食埃土下饮黄泉 奉之弥繁侵之愈急 故不积跬步无以至千里不积小流无以成 江海骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不 舍锲而舍之朽木不折锲而不舍金石可镂
据排偶，定句读
探究三:③朗读下列语段，看有什么特点：
用斜线（/）给下面句子断句。
臣闻贫贱之交不可忘糟糠之妻不下堂 臣闻贫贱之交不可忘/糟糠之妻不下堂
古人写文章非常注重语句的整齐对称，行文中常用字数 相同的结构。
而 不 逮 衡 乃 穿 壁 引 其光 以光
映书而 读 之。
小 试
Hale Waihona Puke 匡衡勤学而无烛/邻舍有烛而不 逮/衡乃穿壁引其光/以光映书
牛 而读之。
刀
译文: 匡衡勤奋好学，但家中没有蜡 烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到 他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来 邻家的光亮，让光亮照在书上来读。
探究三：①下列语段断句，有什么特点：
刀 中/刑罚不中/则民无所措手足
[翻译] 名分不纠正，说起话来就不顺当；说话不顺当，事情就办不成； 事情办不成，礼乐也就不能复兴；礼乐不能复兴，刑罚就不会得当；刑 罚不得当，百姓就会手足无措。
探究四：下列语段断句有什么特点
沛公曰孰与君少长良曰长于臣沛公曰 君为我呼入吾得兄事之
沛公曰∕孰与君少长∕良曰∕长于臣∕沛 公曰∕君为我呼入∕吾得兄事之
窍门2：察名代，定句读。
阅读中，要随时标出文段中的重要的 名词，特别是专有名词，如人名、地名、 事名、物名、官名、族名、国名、器物名 、动物名、植物名、朝代名、官职名等。
这些名词常在句中作主语或宾语，在 它们的前后往往要进行断句。
❖ 常见代词基本有下面三种：
❖ ⑴人称代词：
❖ 吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾等 词第一人称代词。尔、汝、女、若、乃、而、子、 君、公、阁下、陛下、足下等是第二人称代词。
秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦 王大喜传以示美人及左右左右皆呼万岁。
秦王坐章台见相相如如相/相如如奉璧奏秦秦王王 / 秦王大喜/传以示美人及左右/左右皆呼万岁。
顶真——是文言文中常见的形式。句子前后相承，前 一句作宾语的词，在后一句中又作了主语。
找顶真，定句读
探究三:②朗读下列语段，看有什么特点：
窍门4: 理对引，定句读
对话、引语常用标志有：
“曰” “云” “言” “白” “语”“道” “谓” “对”等。
注意：
两人对话，一般在第一次问答写出全名，以后以后再出现就只 提名不提姓了,或就只用“曰”而把主语省略。
遇到对话，应根据上下文判断出问者、答者，明辨句读。
上常从容与信言诸将能不各有差上问曰如我 能将几何信曰陛下不过能将十万上曰于君何 如曰臣多多而益善耳上笑曰多多益善何为为 我禽信曰陛下不能将兵而善将将此乃信之所 以为陛下禽也
“彼童子之师，授之书而习其句读（dòu）者”
如何断句
断句的前提
断句的前提在于领会全篇的文意，因此断 句前先要读几遍原文，力求对原文内容有个大 致的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩 小范围，然后再集中分析难断的句子。
语感对断句有很大的帮助，除此之外，还 可以借助一定的方法和技巧来帮助断句。
2019高考最新文言文断句
学习目标:
1． 继续培养文言语感，探究断句的方 法，正确断句。 2 ．通过练习文言断句，进一步提高解 题及阅读浅易文言文的能力。
什么叫断句
中国古代没有标点符号，一篇文章甚至 一本书，都是一个汉字挨着一个汉字地写 下来的，所以前人读书都要自己断句，常 常在一句话的末了用圈“。”断开，叫“ 句”；在一句之内语气停顿的地方用点“ 、”断开，叫“读”（dòu）。给古书断 句也可以叫断句读。
3、放在句首的复音虚词： 至若、于是、是故、若夫、至于、虽然、且夫、向使、然而、然则 等等
4、时间词如：顷之、未几、已而、既而、俄而 等前可断开；
5、叹词如嗟夫、呜呼 等会构成独词句，前后都可断。
6、而“以、于、为、而、则”等连词经常出现在句中。
用“/”给下列文言文段断句。
后生可畏焉知来者之不如今也 四十、五十而无闻焉斯亦不足畏也已
上常从容与信言诸将能不∕各有差∕上问曰∕如我∕能将 几何∕信曰∕陛下不过能将十万∕上曰∕于君何如∕曰∕臣多 多而益善耳∕上笑曰∕多多益善∕何为为我禽∕信曰∕陛下 不能将兵∕而善将将∕此乃信之所以为陛下禽也
皇上曾经从容地和韩信讨论将军们的能力高下，认为他们 各有长短。皇上问韩信：“像我的才能能统率多少兵马？” 韩信说：“陛下不过能统率十万。”皇上说：“那对你来 说呢？”回答说：“我是越多越好。”皇上笑着说：“您 越多越好，为什么还被我俘虏了？”韩信说：“陛下不能 带兵，却善于驾驭将领，这就是我被陛下俘虏的原因。
后生可畏/焉知来者之不如今 也/四十、五十而无闻焉/斯亦不足 畏也已
探究二：下列语段断句有什么特点
于是废先王之道焚百家之言以愚黔首 隳名城杀豪杰收天下之兵聚之咸阳销 锋镝铸以为金人十二以弱天下之民
于隳锋是名镝/废城 铸/杀 以先豪为王杰金之/道人收/天十焚百下二/之以家兵弱之/聚天言/之下以咸 之愚阳 民黔黔/销首首/