3、打工的
4、其它
9．你家人对你上网的态度： A、赞成 B、分情况而定 C、禁止
D、无所谓
4．你上网的一般时间： 1、放学后 2、节假日 其它
3、一有时间就去
4、
10．你上网是受谁的影响： A、师长 B、同学好友 C、社会 D、其它 11．你认为网络给中学生究竟带来了什么？ 12．如果有一天你发现自己沉迷于网络，你会怎么 做？为什么？
• 几句忠告：
• 1、凡事适可而止，电脑游戏说到家是一种业 余消遣，一定要以愉悦身心为原则，不可沉溺其 中，造成过大的心理和生理负担。 • 2、电脑游戏是一种编程游戏，看起来千变万 化，实质上是“以不变应万变”。因此，人机对 垒不可过于认真，应该输赢随意，随遇而安。 • 3、游戏很精彩，人生更精彩。很多有益身心 的业余爱好不可“游戏化”，更不应沉溺于电子 游戏而贻误正常的工作和学习。 • 4、如果您玩过游戏后不是轻松愉快，而是感 到脑子昏沉、精神倦怠、腰酸背痛、眼睛干涩、 手腕发酸，甚至影响生活，不愿意学习，那么就 趁早和游戏说“再见”。
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网络对中学生影响
• 1、浪费时间、浪费金钱 • 2、易诱发中学生犯罪 • 3、严重影响中学生的心理素质导致人格异 化 • 4、造成中学生道德情感的冷漠 • 5、荒废学业，影响身体健康问题
预计效果
• 这次研究性学习，预计使我们认识到网络 是一把双刃剑，有其利的一面必有其弊的 一面。我们要端正自己对网络的态度 ，充 分发挥网络的优势，利用巨大的网络资源， 丰富我们的知识、开阔我们的视野，让网 络真正的成为是我们学习生活更加美好的 工具!
怎样利用网络
• • • • • • • • • • 1、正确认识网络及网络学习，加强网络学习方法的指导 2、构筑网络“防火墙”，铺设“绿色通道” 3、调动班主任的积极性，设计组织好系列班级活动 4、正确引导，提高学生选择和免疫能力 5、建立班级网页，培养学生的集体意识 6、建立个人网页，培养和树立学生的自信心 7、开发BBS功能，发挥学生的主体能动作用 8、利用E-mail作学生的思想工作 9、加大组织学生参加社会实践的力度 10、加强对网络信息的监控与管理
中学生沉溺于网络的原因
• 1、中学生单调的学习生活和较大的学习压 力 • 3、性心理的渴求与现实的冲突 • 4、渴望被认同与现实不如意的矛盾 • 2、青少年的“闭锁心理”与平等交流的渴 望矛盾 • 5、网络本身具有的独特魅力
网络的弊与利
• • 1、网上的网友是有很多，但是还 是会有很多坏人，他们会骗你的金 钱。 2、淘宝，呵呵 你又没有想过网上 淘宝也不会有什么好处，记：曾经 一电视报道过，曾经有人在网上买 家具，却发现是一堆破木头，还 1000多了 还是被吭了，网络说是 邮递公司的问题，但是网络还是用 了邮递。 3、还有，游戏不能放松孩子的心 情，反而会让孩子迷上电脑，去偷 钱上网。 5、现在的小孩不应该追星，应该 好好学习。 • • 1、可以上网查找自己喜欢的东西， 或者不懂的东西 2、可以在网上认识很多好朋友， 他们不会知道你的种种恶行，只会 和你真心的交朋友（也不会说什么， 就算不是真心的也不会怎么样） 3、爸爸妈妈骂你了，你可以在网 上找网友发泄。诉说自己的悲剧 4、可以去听自己喜欢明星的歌， 还可以去了解。 5、可以在网络中发泄自己的不愉 快 6、可以在网上写日记，不必要动 手。也可以在网上查阅作文，名言。

•
谢谢观赏，再见！
中学生与网络世界
• • • • • • • • • • 1、人员分工： 图书馆查阅资料：李凤、何飞 问卷调查：邹静、李政权 网上查阅资料：刘鑫炎、张雪华 2、研究目的： 认识网络 调查中学生与网络的关系 引导中学生正确对待网络 3、课题研究方法 文献研究法 采访研究法
中学生与网络世界调查问卷
• • • • • • • • • • • • • • • • • 1. 你对网络的喜好程度： 1、沉迷 2、喜欢 3、一般 2．你经常上网的地点： 1、家里 2、网吧 3、朋友家 3．你上网经费主要来源： 1、零花钱 2、亲友借的 4、 排斥 • • • • • • • • • • • • • • • • • • 7．你每次上网的时间大约是： 1、 一小时以内 2、 两小时 3、 四小时 小时以上 8．你认为上网对你学习的影响： A、 有益 B、一般 C、 有害 4、五 4、其它 D、其它
制作：高一、13 第八组：刘鑫炎、张雪华、邹静、 何飞、李政权、李凤
成员 组长：刘鑫炎 组员：张雪华、李凤、 李 政权、何飞、邹静、 指导教师:程小红
调查内容
• • • • • （1）同学们上网都干什么？ （2）家长对孩子上网有什么异议？ （3）认为上网对青少年身心发展的利与弊？ （4）同学们通常是在什么时间上网 （5）是否因为迷上电脑游戏，学习成绩一 泻万丈？ • （6）因为迷上电脑游戏，跟家长反目？
感悟：
• 都有两面性，网络也不例外。一方面 它可以丰富我们的知识、在闲暇时娱 乐，但是一方面在网络上也会有一些 不良的内容。而且一旦沉迷于网络， 将会十分可怕，对自己的学习、生活 都会有极大的危害性。所以，正确、 安全、合理上网并控制上网时间，才 会使网络发挥它对我们的益处。
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案例三：与网友见面，受骗被强 暴。山东青岛一女青年在网上 结识一位男青年后，邀其见面， 不想被男青年强行带到威海， 被非法拘禁10天中遭强暴，后 被派出所民警解救。 案例四：与网友见面，被绑架致 死。今年1月6日，湖南长沙市 一名十几岁男孩，唐某，在长 沙市一网吧与网友见面，后被 绑架，绑匪将唐某掐死后向其 家长索要8万元赎金。近日，绑 匪虽被长沙警方抓获，但唐某 生命却再也不能复生了。
5．你主要上的网站： 1、搜狐 2、新浪 3、．你上网的主要目的： 1、查资料 2、聊天 3、 游戏 它
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4、新闻
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案例一：广西贺州市某镇学生李某， 年仅十六岁，沉迷网络。一天晚上， 他独自散步时，发现前面有一个女 青年单独行走，就产生了抢劫念头， 将她拉进一条小巷内，即拿出小刀 指着女青年说，不要喊，喊我就 “一刀捅死你。”李某抢走了女青 年现金200元。 案例二：一男青年许某在网吧上网时， 结识了一个网名叫“诱惑”的17岁 女网友，并相约到安徽省广电学校 附近网吧见面。当两人见面后， “诱惑”谎称自己回家取衣服，将 许某骗至常青镇十五里河附近一桥 边，由埋伏在此的男青年实施抢劫， 将手机和400余元现金抢走。