本体：桂林的山
喻体：老人、巨像、骆驼
作用：使这个句子更形象，更具体；写出了桂 林的山形态的多样。
2.融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断 崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在 山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形 成千万条盛开的白莲。
本体：雪水 喻体：银链 本体：浪花 喻体：白莲
作用：生动形象地写出了雪水从 高悬的山涧上飞泻下来的样子。 作用：生动形象地写出了浪花往 上抛形成的形状
猜谜语
身体轻又轻，空中来飞行，有时 像棉花，有时像鱼鳞。（猜一自 然现象）
云
课题：比喻句
四年级四班 李国光
小脑筋转起来：
1. 什么是比喻句？
比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生 动的事物来代替抽象、难理解的事物。
2.比喻句的结构分为哪三部分？
本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的 词语）和喻体（打比方的事物）。
3.我们平时常见的喻词有哪些？ 像、好像、是、好似、如、犹如、 如同、仿佛、成了 、变为……
4.比喻的作用是什么？
1.使句子更形象，更具体。 2.使人更容易理解这个句子。 3.变抽象为具体。
火眼金睛
判断下列句子是不是比喻句？
1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动 也不动。（ ） 2、看他的样子，好象有什么喜事似的 （ ） 3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。 （ ） 4、旧上海是冒险家的乐园。（ ） 5、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。 （ ）
6、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（ ）
基础练习
1.快速浏览读第二课第二自然段，找出文 中的比喻句，并说一下它的本体与喻体。 2.快速阅读第四课第二自然段，找出文中 的比喻句，并说明它的作用。
3.请同学们默读《语文主题学习》第九 页，第三课第一篇，找一下这一篇文章 里的比喻句。
能力提升
看以下比喻句，找出本体与喻体，并说一 下用比喻句的好处。（小组合作）
1.桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像 老人，像巨像，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。
2.融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞 泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲 激的溪流，浪花往上抛，形成千万条盛开的白莲。
1.桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相 连，像老人，像巨像，像骆驼，奇峰罗列，形 态万千。Fra bibliotek小练笔：
想象一下，你来到花园， 置身于花的海洋，写一 下你最想说的话。（要 求：可以利用多种修辞 手法，但是至少得写一 个恰当的比喻句）
知识总结
这一节课我学到了好多知识， 比如说：
课后作业： 小作文：
描述一下我养的一只小动物。 （要求：尽可能多的利用比喻 修辞）
谢谢！再见！
3.我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火 的香山，却从没有看见过桂林这一带的山。 本体：红叶 喻体：火 扩展：再列举几个像“红叶似火”这样含有 比喻词的四字词语，看哪个组找的最多。
恩重如山 健壮如牛 胆小如鼠 大智若愚 如花似玉 如获至宝 如出一辙 如胶似漆 如雷贯耳 如影随形 如日中天 如临深渊 如虎添翼 如鱼得水 如坐针毡 如狼似虎 呆若木鸡 繁花似锦 归心似箭 光阴似箭 流年似水 情深似海 似水流年 冷若冰霜 心如刀割 泪如泉涌 挥汗如雨 视死如归 心乱如麻 门庭若市 口若悬河 心急如火 如鱼得水 寿比南山 受宠若惊 欣喜若狂 洞若观火 度日如年 挥金如土 料事如神 铁证如山 情同手足 惜墨如金 虚怀若谷 暴跳如雷 稳如泰山 如隔三秋如雷贯耳 如影随形 如日中天